2018-2020年江苏省中考物理各地模拟试题分类(盐城专版)(7)——功和简单机械

2018-2020年江苏省中考物理各地模拟试题分类（盐城专版）（7）——功和简单机械一．选择题（共10小题）1．（2020•盐都区三模）甲、乙两台抽水机的功率分别为500W和800W，下列说法正确的是（）A．甲做功少B．乙做功少C．甲做功快D．乙做功快2．（2020•建湖县二模）如甲图所示，小明用弹簧测力计水平拉木块，使它先后两次在水平木板滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象，下列说法正确的是（）A．两次木块都受到平衡力的作用B．第一次的拉力比第二次的拉力大C．第一次的惯性比第二次的惯性大D．第一次拉力做功比第二次拉力做功多3．（2020•东台市模拟）如图所示，鸡蛋放在硬纸片上，纸片发生形变，将硬纸片用手指突然弹出，鸡蛋落入杯中海绵上完好无损。

下列描述错误的是（）A．使纸片发生形变的力是鸡蛋的重力B．纸片飞出前后鸡蛋均具有惯性C．纸片飞出后鸡蛋的重力对鸡蛋做了功D．鸡蛋对纸片的压强比对海绵的压强大4．（2018•盐都区模拟）随着高层建筑的增多，电梯的安全成了关注的焦点。

电梯在匀速上升过程中（）A．动能转化为重力势能B．机械能保持不变C．重力势能转化为动能D．电能转化为机械能5．（2018•盐城模拟）人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行，如图所示为卫星从远地点向近地点运动的过程。

针对该过程，以下说法正确的是（）A．动能逐渐增大，机械能增大B．动能逐渐增大，机械能不变C．势能逐渐减小，机械能减小D．动能逐渐增大，机械能减小6．（2020•盐城模拟）下列操作中能使弹簧测力计示数变小的是（）A．弹簧测力计向左斜拉B．弹簧测力计向右斜拉C．钩码向右移动D．增加钩码数量7．（2020•射阳县一模）如图，用滑轮组竖直向上匀速提升重物，不计绳重和摩擦，下列措施能提高滑轮组机械效率的是（）A．增大重物上升的高度B．减小动滑轮的重力C．增大重物上升的速度D．减小定滑轮的重力8．（2019•射阳县二模）如图所示，均匀木棒PQ水平对称放置在O、O′两个支点上。

现在Q端用竖直向上的力使棒Q端稍稍抬起，棒的重力为阻力，则木棒（）A．支点为O点，是省力杠杆B．支点为O点，是费力杠杆C．支点为O′点，是省力杠杆D．支点为O′点，是费力杠杆9．（2019•射阳县一模）园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，下列方法最省力的是（）A．尽量让树枝靠近O点，手握剪刀的位置远离O点B．尽量让树枝远离O点，手握剪刀的位置靠近O点C．尽量让树枝靠近O点，手握剪刀的位置靠近O点D．尽量让树枝远离O点，手握剪刀的位置远离O点10．（2019•海安市一模）小明在“探究杠杆的机械效率与哪些因素有关”时，猜想A：可能与悬挂重物位置有关。

猜想B：可能与物体的质量有关。

为此设计了以下三个方案：（1）在A处悬挂质量不同的钩码（2）在A、B两处悬挂质量不同的钩码（3）在A、B两处悬挂质量相同的钩码。

下列说法正确的是（）A．（1）方案能探究猜想A B．（2）方案能探究猜想BC．（3）方案能探究猜想A D．（3）方案能探究猜想B二．多选题（共1小题）11．（2020•东台市模拟）质量为m的小环穿在固定的光滑曲杆上，从某点A静止释放后沿曲杆运动，如图所示。

不计空气阻力，下列说法正确的是（）A．如果A点高于D点，小环也有可能无法到达D点B．若小环能到达D点，离开D点后将竖直向下运动C．小环从B点到D点，重力势能先增加后减小，机械能不变D．小环从A点到B点，动能先增加后减小，机械能不变三．填空题（共9小题）12．（2020•盐城一模）小明在中考体育考试中用50N的力将实心球投出去，实心球能在空中飞行，是因为实心球具有。

若实心球重为20N，小明投出了9.6m的距离，球最高点距地面3m，则实心球在空中飞行的过程中，实心球下落过程所受的力做的功为J（不计空气阻力）。

13．（2020•盐城模拟）如图1所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t＝0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球接触弹簧并将弹簧压缩至最低点（形变在弹性限度内），然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后又下落，如此反复。

通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出该过程中弹簧弹力F随时间t变化的图象如图2所示，不计空气阻力。

（1）在整个运动过程中，小球的机械能（填“守恒”或“不守恒”）（2）小球动能最小的时刻是（填t1、t2或t3）（3）在t2～t3这段时间内，小球的动能（填“先增大后减小”，“先减小后增大”，“一直增大”，“一直减小”）14．（2020•阜宁县一模）如图所示，已测得小车的重G＝1.0N，沿斜面提升小车，测得拉力F＝0.5N，测出A、B两点间距离s＝40cm，A点离地高度h1＝8cm，B点离地高度h2＝28cm，则将小车从A点拉到B点，小车被提升了m，拉力做了J的功，若沿竖直方向匀速提升小车，使小车上升同样的高度，拉力要做J的功，由此实验可推断，利用斜面提升物体时，不能（选填“省力”或“省功”）。

15．（2019•射阳县一模）《盐城市城乡规划条例》提到“只要2/3业主同意就能给旧楼加装电梯”。

加装电梯方便了居民生活电梯减速下行过程中，电梯内的乘客以楼底地面为参照物是（运动/静止）的，乘客的重力势能，乘客的惯性（增大/不变/减小）。

16．（2020•盐都区三模）有一杠杆经过调节，处于水平平衡状态。

如图所示，在A点悬挂三个钩码（每个钩码重均为0.5N），要使杠杆水平平衡，需在B点悬挂个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为N；改变测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆水平平衡，测力计的读数将。

17．（2020•盐都区三模）在“探动滑轮”实验中，小红用动滑轮匀速提升一个重为10N的物体，物体在10s 内匀速升高2m，绳端拉力F为8N，不计绳重和摩擦，则物体克服重力所做的功为J，该动滑轮的机械效率为，该动滑轮提升的物体越重，机械效率越（选填“高”或“低”）。

18．（2020•射阳县模拟）如图所示，甲、乙两个滑轮组中所用的滑轮相同，分别用甲、乙装置在相等的时间里把相同重物匀速提升相同高度。

不计绳重及摩擦，则用（甲/乙）装置更省力，两次拉力的功率（相等/不等），装置的机械效率（相等/不等）。

19．（2019•亭湖区校级一模）在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，关于“杠杆不处于水平位置能否平衡？”小凯和小果意见不同小凯认为能平衡，于是他每次让杠杆倾斜到同一位置静止，这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件。

小凯认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？（对/错），小凯这种方案与小果让杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为小凯和小果哪位同学的实验方案好？请说明理由：答：的实验方案好；理由是。

20．（2019•盐城一模）2022年冬季残奥会将在中华人民共和国北京进行。

在所有的比赛场馆都为残疾人（特别是乘坐轮椅的）建立了专用通道（如下左图），为残疾人上下台阶提供方便。

它实际上也就是我们所学过的一种简单机械，使用它的好处是。

四．作图题（共4小题）21．（2020•阜宁县模拟）如图甲所示，为按压式订书机，人手在A点施加压力F1，将订书机钉入B点下方的纸张中，纸张对订书机B点产生阻力F2，转轴O为支点，乙图是该订书机的简化示意图，请在图乙中画出阻力臂L2和人手在A点施加的最小动力F1。

22．（2019•盐城模拟）如图，杠杆可绕O点转动，使杠杆平衡，画出作用在A点最小的力F1。

23．（2018•盐城模拟）古代护城河上有座吊桥，它的结构原理如图所示，把桥面看成是均匀杆OA，可以绕转轴O点在竖直平面内转动，请画出其动力臂L1和阻力臂L224．（2020•盐都区三模）按照题目要求作图。

在图中画出阻力F2的力臂。

五．实验探究题（共6小题）25．（2020•盐城模拟）探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验中。

（1）如图甲，该实验中所探究物体的动能是指（选填“小球A”或“木块B”）的动能。

该实验物体的速度是指小球A从斜面上由静止滚下（选填“到达水平面时”或“即将碰撞木块B时”）的速度。

动能大小是通过来显示的。

（2）研究动能与质量的关系时，需不同质量的物体从斜面（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下。

如果水平面是光滑的，则（选填“能”或“不能”）完成本实验。

（3）如图甲，先让小球从斜面h高度处由静止滚下，测出木块被撞击后移动的距离S1；在此基础上，如图乙，保持木块现在位置不动，让同一小球从斜面h高度处静止滚下，测出木块再次被撞击后移动了S2，则S1S2（选填“小于”或“等于”或“大于”）。

这种操作（选填“能”或“不能”）得出动能与速度的关系。

26．（2020•盐都区一模）如图某小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后静止。

（1）实验中探究的是（小球/木块）的动能，其动能大小是通过（小球所处的高度/木块移动的距离）来反映的；（2）分析比较两次实验，可得到结论：质量相同的物体，速度越，动能越大。

交管部门对不同车型的速度有不同的限制，如图2所示为某高速路上的限速标志牌，其中小轿车的速度最大不得超过；（3）若用上述实验器材探究阻力对物体运动的影响，必须增加的器材是。

A．质量不同的木块B．倾斜程度不同的斜面C．粗糙程度不同的水平面27．（2020•射阳县校级模拟）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。

让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平桌面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。

（1）该实验是通过观察来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。

下面的三个实例中也采用这种研究方法的是。

A．卢瑟福建立原子的核式结构模型B．用磁感线来描述磁场C．探究电功大小与哪些因素有关时，通过小灯泡的亮度来判断电流做功的多少D．探究压力作用效果与压力大小有关时，在桌面上增减砝码都要保证桌腿向下压在沙中（2）比较两次实验可以得出的结论：当速度相同时，质量越大，物体的动能越大。

（3）若桌面过于光滑，则（选填“更利于”、“不利于”）探究得出结论。

（4）三次实验中，铁球与纸盒一起在水平面上滑行的过程中克服摩擦力做功（选填“相等”或“不相等”）。

（5）实验结束后，该同学拿走纸盒，先后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放，记录小球在相同表面上滑行到静止的距离，如图丁所示，根据此现象，小刚得出了动能与速度有关的结论。

你认为该同学实验方案是否合理（选填“合理”或“不合理”）。

28．（2020•亭湖区校级三模）根据“探究杠杆的平衡条件“实验要求，完成下列各题：次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm13102152110253 1.5202154（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，此时杠杆处于（平衡/非平衡）状态，小明通过调节杠杆右端的螺母向（左/右）移动，使杠杆在水平位置平衡，然后进行下面的实验探究。