小学六年级语文周周练(一)

六年级期末总复习阅读周周练（二）本周主题：亲情歌吟是谁，总是在天凉之前为我们备下寒衣？是谁，总是在我们睡去之后，轻轻的来到床前为我们掖好被角？是谁，总是在我们无理赌气时，苦口婆心的劝慰和开导？是谁，总是在一道好菜刚上的当儿，夹满一筷子放进我们的饭碗……这个人，就是我们的父母；这个人就是我们的兄弟姐妹；这个人就是我们最亲的人。

亲情犹如一首轻柔的夜曲，总在不经意间悄然奏响；亲情犹如一条清澈的小溪，总在河床里缓缓流淌……有一首小诗写道：最应该记住的,最易忘记，谁记得母亲乳汁的甘甜？最应该感激的，最易忘记，谁吻过足下的大地？面对着无私的亲情，我们应该反躬自问：“我学会感恩了吗？我回报父母于万分之一了吗？”我们歌吟亲情，就是要懂得珍惜，懂得回报。

如果可以这样爱你月日母亲坐在黄昏的阳台上，母亲的身影淹在一层夕照的金粉里，母亲在给我折叠晾干的衣裳。

她是来我这里看病的，看手。

她那双操劳一生的手，因患内风湿性关节炎，现已严重变形。

我站在她身后看她，我听到她间或地叹一口气。

母亲在叹什么呢？我不得而知。

待得她发现我在她身后，她的脸上，立即现出谦卑的笑，梅啊，我有没有耽搁你做事？自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她是给我添麻烦了。

处处小心着，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存了敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。

我屡次跟她说，没关系的，这是你女儿家，你想做什么就做什么。

母亲只是笑笑。

那日，母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。

我回家，母亲正守着一堆碎片独自垂泪，她自责地说，我老得不中用了，连打扫一下房间的事都做不好。

我突然想起多年前，我还是个小小女孩时，打碎家里惟一值钱的东西——一只暖水瓶，我并不知害怕，告诉母亲，是风吹倒的。

母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说，还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。

我笑了，母亲也笑了。

现在，我真的想母亲这样告诉我，啊，是风吹倒的。

而后我搂住她说，哪里是风，原来是妈妈这个小淘气。

【语文基本功训练营】六年级上册校内知识周周练第四单元预习第十二课《桥》一、走进作者谈歌（1954—至今），原名谭同占。

1954年出生于河北龙烟铁矿，祖籍河北完县（今河北省顺平县）。

作家、记者，中国作家协会会员。

1977年开始文学创作，1978年开始发表作品，迄今共发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇，计有1500余万字。

部分作品被译成法、日、英等文字并于国外出版。

二、创作背景创作于上世纪八十年代末的小小说《桥》是作者谈歌的小小说代表作。

此篇小小说发表后被选入多种选本，并入选部编版六年级上册语文教材，给作者带来不小的影响力。

三、课文解析《桥》篇幅极短，却把一位老党员、老支部书记的光辉形象永远铭刻在读者心头。

文中，老支部书记共讲了四次话，这四句话传递着老汉内心情感的汹涌波涛，也在推动着情节的层层递进，老汉这个人物形象的塑造也借助了这极为简洁的四句话。

小小说的结尾，父子双双被洪水卷走，老支部书记虽然死了，其精神却长青不死。

无论时代如何发展，我们的民族都不能少了这种铁骨铮铮的民族气概。

此篇小小说进入课堂，让孩子传承的是一种精神，而非效仿某些特殊时刻的特别做法。

四、字词过关1.给下列加点字注音。

咆．( )哮．( ) 嗓．( )子党．( )员流淌．( )沙哑．( ) 揪．( )出呻．( )吟废．( )话2.给下面的形近字注音并组词。

（）（）（）（）淌哑（）（）（）（）3.解释下列词语的意思。

势不可当：跌跌撞撞：呻吟：祭奠：五、积累与思考1.全文塑造了一个怎样的老汉形象？老汉是一个在生死攸关之际，，，具有极强觉悟的党支部书记。

2.阅读全文，展开想象，描写老太太祭奠丈夫和儿子时的心理。

3.找出课文描写雨水、洪水、桥等景物的句子，并解释这样写的好处。

雨：洪水：桥：好处：4. 自读课文，说说课文主要讲了什么故事，并按照故事开端、发展、高潮、结局给课文分段，归纳段落大意。

第十三课《穷人》一、走进作者列夫·托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。

苏教版小学语文六年级下册第8周周练试题一、看拼音，写词语。

biān fú zhàng ài mǐn jiã líng qiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) kāng kǎi yùn cáng liú suān zī yuán( ) ( ) ( ) ( ) wēi xiã chãng nuò wú gū xùn sâ( ) ( ) ( ) ( ) là zhú guò lǜ zhàn lán yù xiâ yín mò ( ) ( ) ( ) ( )二、给下列加点字选择正确的读音。

好．奇（hǎo hào）蝙．蝠（biǎn biān）捕．捉（bǔ pǔ）薄．膜（báo bó）矿藏．（cáng zàng）喉咙．（lóng lòng）三、给词语中加点的字选择正确的读音，填序号。

薄：（1）báo（2）bò（3）bó单薄．（）薄．利（）薄．脆（）薄．被（）薄．荷（）四、读拼音写词语。

wâi 敬（）滋（）安（）（）养依（）无所（）（）蓝因（）（）雨绸缪líng（）巧（）食（）晨（）桥欺（）五、给多音字选择正确的解释。

“张”或“望”：a使紧缩的东西分开；b看、望c陈设、铺排；d意料、希望；e名望；f向远处看1.上课时不要东张．西望的。

（）2.青青的麦苗一望．无际。

（）3.这个消息使他们全家喜出望．外。

（）4.爷爷在家乡德高望．重。

（）5.节日的公园张．灯结彩。

（）6.船上的帆没有张．起来。

（）六、在括号里填上合适的量词。

一（）耳朵一（）镜子一（）功臣一（）眼镜一（）飞机一（）城市七、选词填空。

第七周阅读我是吴宓教授①每天早上七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。

很快，讲义抄了满满一黑板，详细写着参考书、著者、出版社、出版年代等。

学生上前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。

②课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。

打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。

而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。

，是吴宓花了苦功夫才换来的。

半夜时分，别人都睡下了，室友钱穆经常③课堂上这番潇洒．．看见他埋头备课，抄写小纸条。

第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨曦微露中”反复诵读。

④当他任教东南大学时，清华大学四年级学生梁实秋曾旁听他的课，回校后半是羡mù半是嫉妒地抱怨：内容丰富，井井有条，学校未能罗致，“宁非憾事哉”。

⑤他像一座钟。

他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细，好像印刷的一样整齐。

一次，有个青年教师不小心把上课用的教科书丢了，吴宓要求他上课前必须找到。

当晚，宿舍熄灯睡觉，吴先生前来敲门，高声问：“教科书找到没有？”这名不耐烦的教师只好骗他：“找到了，吴先生，请放心吧。

”这才过关。

⑥这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”，“上课像划船的奴隶那样卖劲”。

这些学生中，许多人后来大名鼎鼎：钱钟书、曹禺、吕叔湘、李赋宁……与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。

⑦比起课堂上的严谨，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。

一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。

⑧类似的故事口耳相传，让古板的吴教授在后人记忆里鲜活起来。

在他曾任教的清华大学学生BBS上，不久前一个女学生略带羡慕地提到，当年在清华课堂上，看见有女生站着听课，吴先生总是会跑出去替她们找来凳子坐。

苏教版小学语文六年级下册第8周周练试卷一、根据读音写出正确的字。

yǜn ( )藏（）味（）育（）酿圆（）xié（）气威（）要（）（）同和（）jiān ( )考（）锐（）并（）熬信（）二、给带点子选择正确的读音。

禀告（bǐng bǐn ）琴弦（ xián xūán ）肖像（xiāo xiào ）模样（ mó mú）茶几（ jī jǐ）包扎（ zā zhā）三、选择题1.“离离原上草，一岁一枯荣。

”一句诗中正确的停顿是（）A离离/原/上草，一岁/一/枯荣。

B离离/原上草，一岁/一枯荣。

C离离原上/草，一岁一枯/荣。

D离离原上/草，一岁一枯/荣。

2、下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不正确的一项是（）A,鲁智深——倒拔垂杨柳 B，孙悟空——大闹天空C，诸葛亮——三顾茅庐 D，刘姥姥——三进大观园四、判断题：⑴、按字母表的排列顺序，下列字母排列是否正确：F O S Q T U （）⑵、“春天的杭州是一年四季中最美的季节。

”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！”都犯了语序颠倒的错误。

（）⑶、zhi yi wu yue re yuan 都是整体认读音节。

( )⑷“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，是褒义词。

（）五在括号里填写合适的关联词语，使句子前后连贯。

在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义。

（）人们没有记忆力，（）不可能获得知识和经验。

记忆力（）生来就有的，（）自然而然发展起来的，（）在正常的教学影响下培养起来的。

（），后天的教育十分重要。

六、句子练习（1）夜空中的星星一闪一闪的。

（改拟人句）（2）书籍好比一架梯子，它能引领我们登上知识的殿堂。

（以“时间”为话题，仿写一个比喻句。

）（3）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。

（缩句）（4）老人总忘不了对我说：“我的心已经感受到了。

谢谢你，小伙子。

”改为间接叙述：（5）照片上的老人的双眼默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们（缩句）___________________________________________________________ 七、根据要求在横线上填写恰当的古诗词。

苏教版小学语文六年级下册第2周周练试卷【语言积累】一、看拼音写词语。

qìɡài rǔ zhī bì bǎnɡ dànɡ dí chãn āi ɡuàn ɡài （）（）（）（）( ) （）xùn sâyánɡyìmãi ɡui yùxiâshuîdàwúpãnɡ（）（）（）（）( ) xùn 谦（）教（）（）速（）服xiâ水（）不通一（）千里不（）一顾jiàn 浪花四（）毛遂自（）循序（）进jìnɡ风平浪（）（）之以礼身临其（）二、选择正确的读音依恋．（liàn niàn）哺．育（pǔbǔ）纯．洁（chún shún）收敛．（liǎn niǎn）湛．蓝（zàn zhàn）悄．然无声（qiǎo qiāo）三、选字填空1、连恋念纪（）留（）（）接挂（）依（）2、溉概慨大（）感（）灌（）（）括慷（）四、将正确答案的序号填写在括号内。

1、“搔．脚板、悄．然无声、锲．而不舍”加点字的正确读音是（）。

A、náo qiǎo qìB、sāo qiǎo qiâC、sāo qiāo qì2、成语“变化多端”中“端”字的意思是（）。

A、端正，不歪斜；B、东西的头；C、方面，项目。

3、金华的双龙洞分外洞、孔隙和内洞，内洞的特点是（）。

A、宽、大；B、窄、小；C、黑、奇、大。

4、诗句“孤帆远影碧空尽”的下句是（）。

A、碧水东流至此回；B、不见长江滚滚来；C、唯见长江天际流。

五、在括号中选填合适的词语或关联词。

克服经历艰巨信口开河只有……才……或者……或者……攻克经过艰苦无所不谈只要……就……与其……不如……华罗庚说：“（）相信天才，（）相信勤奋。

六年级期末总复习阅读周周练（三）本周主题：社会看台社会如同一个曲折的回廊，作家们的文字则是给回廊安上了形状各异的棱镜，透过棱镜，回廊或纠结，或晦暗，或变形成漫画，或深邃如星空。

浏览于这人间百态，纷纭世相便如过眼的镜头。

有的人用拙劣的伪装骗取善良人的同情；有的人见风使舵，巧于献媚；有的人狂热的追求名利，竟不惜屠刀相向；有的人在猝不及防的灾难面前，尽显猥琐、卑贱的嘴脸；也有的人则用宽宏博大的爱心温暖社会的冰凉冷漠……愿世界因为一个个温暖的感动，而收起它冷漠的面孔；愿世界因为这一点点人性的光辉，而不知不觉洒满阳光。

给“乖儿子”让座月日公共汽车上来了一名少妇，穿着打扮很耀眼，怀里抱着个1岁左右的小孩。

孩子身上盖着一件红色金丝绒披风。

大概感冒了，被包得严严实实。

车上很拥挤，少妇有意提高嗓音对披风里的小孩说：“乖儿子你放心，一定会有活雷锋给我们让座的！”话音未落，就有人从座位上站起来，是位年过七旬的老人，向少妇点头示意。

少妇毫不客气，没等老人站稳，就迫不及待地挤了过去。

老人被挤得一个踉跄，幸亏一位姑娘及时扶了他一把：“李老师，您小心！”姑娘二十出头，原来让座的老先生是位大学教授，扶了他一把的是他的学生。

有人起身要为老教授让座，老教授忙谢绝：“不用了，我们快到站了。

”这一段路正在修，车有些颠簸，少妇怀里的孩子开始躁动不安。

也许是因为被披风蒙得太久了，也许车把他颠簸醒了，总之他不想再被遮住身体，又挥拳又踢腿，想把披风掀开。

母亲慌忙哄劝：“乖，心肝宝贝，别出来，出来了又要重复感冒！我儿乖，最听妈咪的话了……”可孩子就是不听话，继续挣扎。

母亲有些焦急，努力掖紧披风。

旁边的女大学生同情地望着少妇。

突然，女大学生对着披风里的小孩汪汪汪学了三声狗叫。

轰一声，车厢里发出了笑声，有这样子哄小孩的吗？少妇狠狠扫一眼女大学生：“你这人脑子有病呀？怪声怪调，吓着我儿子谁负责？”女大学生却“知错不改”，继续怪声怪调：“汪！汪汪汪！”车厢里的人又大笑起来，笑声里明显增添了嘲讽的成分。

【语文基本功训练营】六年级上册校内知识周周练第五单元复习（解析）一、基础训练。

（41分）1.看拼音，写词语。

（16分）dòu péng lǜ wàn bāo lěi tái xiǎn（豆棚）（绿蔓）（苞蕾）（苔藓）cǎo píng gān zhe pù bùfèng xì（草坪）（甘蔗）（瀑布）（缝隙）yàn yǔ xiù tǒng dǒu peng suō zhe（谚语）（袖筒）（斗篷）（缩着）fēng kuáng zuǐ chún hòu dūn dūn bèng bèng tiào tiào （疯狂）（嘴唇）（厚墩墩）(蹦蹦跳跳)2.形近字组词。

（12分）嚷（嚷嚷）炖（炖肉）梯（梯子）壤（土壤）钝（钝器）涕（涕泪）瞟（瞟一眼）粱（高粱）畦（菜畦）漂（漂亮）梁（木梁）蛙（青蛙）3.阅文段，细选择。

（5分）在我的心里，一直埋藏着一个小小的愿望，我想要变成大人模（mómú）样。

如果愿望实现，我就能在爸爸劳累的时候，（毫不犹豫义无反顾）地帮他背（bēi bèi）起那沉甸甸的大米，让他几（jījǐ）乎倦怠的身体得到放松；如果愿望实现，我就能在妈妈疲惫的时候，用我大大的肩膀让她（依靠依偎），让她知道我也是她坚实的后盾。

4.填课文，累好句。

（8分）（1）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快地长，活跃地长，活生生地看得见地长。

（2）人也是一样，要赶时间，赶热天，尽量地用力地长。

（3）可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。

（4）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺着一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

二、课内阅读。

（32分）1.阅读《夏天里的成长》，回答问题。

第十周阅读练习一块烫石头【苏联】盖达·尔⑴村里有个孤老头，靠编篮子、缝毡靴、看守农庄果园不让孩子进去啊过日子。

他身体很坏，他瘸着腿，头发过早地白了，还有道弯弯的深疤打颊帮一直通过了嘴唇。

这一来，就算是笑吧，他那张脸看上去也像是很悲伤，像是凶巴巴的。

⑵有一回，一个叫小伊凡的孩子爬进农庄果园，想偷苹果吃。

没想到，裤腿在围墙钉子上一挂，扑通一声落到下面带刺的醋栗丛里了。

伊凡浑身是伤，哇哇大哭。

好，这一下给看守人抓住了。

不用说，老头儿可以拿荨麻抽他，甚至可以拖他到学校去告状，可老头儿可怜伊凡。

伊凡两只手都刺伤了，裤腿撕破了，一条破布片挂在屁股后面，像条羊尾巴，通红的脸颊上扑塔扑嗒地淌着眼泪。

⑶老头儿一声不响，把吓破了胆的伊凡从园子门带出去，放他走了，没打他一下，甚至没有在背后说他一声。

⑷伊凡又羞又恼，溜进林子，走迷了路，到了一个沼地。

他累坏了，看见青苔中间露出一块的石头，就往上一坐。

可他马上“哎哟”一声跳得老高，因为他觉得就像坐在一只野蜂上面，野蜂打裤子后面那个窟窿狠狠地螫了他的屁股。

⑸可回头一看，石头上根本没有野蜂，只是像被烧烫的煤块似的。

石头表面上还露出些字，给泥糊住了。

这是块魔石头——伊凡这样想！他踢下一只鞋子，用鞋后跟擦掉石头上的泥。

他读到这样的文字：这石头放到山上，谁打碎它，谁就能返老还童，从头活起。

⑹文字后面还有个图章。

这图章很复杂，有两个十字，三条尾巴，一个圈圈加一竖，还有四个逗号。

⑺伊凡读后，觉得很不痛快。

他才八岁，要是从头活起，他一年级就得再念一年，这他想都不敢想。

⑻这块石头要是让他不用念学校里的功课，一下子就从一年级跳到三年级，那又另当别论了！⑼愁眉苦脸的伊凡打果园经过，又看到了那老头儿正在咳嗽，老停下来喘气，手里提着桶石灰浆，肩膀上掮着把树皮丝刷子。

伊凡想：“瞧这个人，他本来可以随便用荨麻打我，可他可怜我，没有打。

现在让我也可怜可怜他，叫他返老还童吧，这样他就不再咳嗽，不再瘸腿，呼吸也不再那么困难了。

六年级语文第十周综合练习班级_____ 姓名_____ 学号_______一．语境中写词语zhènɡ wěi gǔ wǔ yǎn lián yìn xiàng（）（） ( ) ( )1.中国工农红军在长征过程中,翻越了无数大山,有连绵wēi yí（）的五岭山脉,气势páng bó（）的乌蒙山,冰雪皑皑的mín shān（）……历经qiān nán wàn xiǎn（）,最终取得了长征的胜利。

2.傍晚,太阳qīn wěn（）着西山,田野里一片jìng mì（）。

没有了太阳的hōng kǎo （）,qiào lì（）的小野花也仰起了笑脸,qín miǎn（）的甲虫也开始准备回家了,蜜蜂嗡嗡嗡,优美的yīn yùn（）飘荡在整个田野。

二．积累运用1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A逶迤（wě i）炸药（zhà）B崎岖(qí)磅礴(pāng)C冲锋（chōng）岷山（mín）D雹子（bāo）眺望（tiào）2.下列词语中，字形完全正确的一项是（）。

A 满腔怒火崭钉截铁B横七竖八昂手挺胸C壮烈毫迈粉身碎骨D怒发冲冠大吼一声3.下列词语中加点字的注音无误的一项是（）。

A.豁开（huò）叉腿(chă) 提供（gōng)B.笔杆(găn ) 金箍(gū) 一绺(liǔ)C.窦尔敦(dòu ) 偃月刀(yăn) 俨然(yán )D.叱咤(chà) 一哄(hōng) 攒着(zhăn )4.下列词语中加点字的注音无误的一项是（）A.风靡全国（mǐ）B.威风凛凛（lín）C.弄巧成拙（zhuó）D.沧海一粟（lì）5.下面书写完全正确的一组是( )。