新版PEP五年级英语下册Unit1PartBLet’slearn教案

新版PEP五年级英语下册Unit1PartBLet’
slearn教案

小学英语小课题展示教案
PEP小学英语５年级下册Unit1PartBLet’slearn
济南市济洛路小学英语教研组
第四课时
一、课时学习总目标：
．能够听、说、读、写四个关于周末生活的词组：
cleanyroo,goforaal,goshopping,taeadancingclass。
．能够熟练运用上述词组，描述周末的活动。
．能够体会和理解频度副词：alays，often，soeties。
二、课时教学详细目标：
维度目标
语言技能1.能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或
录音材料。
能就周末安排做简单对话交流。
能根据图片、词语的提示，写出简短的语句。
能听懂课堂活动中简单的提问。
能认读所学短语：
cleanyroo,goforaal,goshopping,taeadancingclass。
能根据拼读规律，读出简单的单词。
语言知识1.语音：了解简单的拼读规律，练习运用字母
组合oo,al,a-e的发音规律。
词汇：能听、说、读、写
cleanyroo,goforaal,goshopping,taeadancingclass四个
词汇，并能初步运用这些词汇表达日常活动的话题。
能听、说、认读句子：hatdoyoudoontheeeend?Ioften…
语法：能够体会和理解频度副词：alays，often，
soeties。
情感态度1.运动有利于身体健康。
热爱英语，养成乐于交流的习惯。
合理地安排日常生活和周末活动。
学习策略1.积极与他人合作，共同完成学习任务。
对所学内容能主动复习和归纳。
能够看图捕捉主要信息，从而听音理解大意。
运用所学英语进行表达和交流，注意倾听，积极思考。
文化意识在学习交际中，能初步注意到中外文化异同：
国内外孩子周末的不同安排。
三、课时教学评价设计：
．通过回答问题获取动词短语卡片。
．搭配所需的动词词组。
四、课时教学步骤
教学步骤教学设计目标达成
Step1
aringup1.anagingtheclass.
T:Areyouready?
Ss:Ready!
T:classbegins.
S1:Standup!
Greetings.
T:Goodafternoon!Boysandgirls.
Ss:Goodafternoon,Honey.
T:Sitdon,please.
Ss:Thanyou.
Teachingintheclassroo.
T:I’happytobeyourneEnglishteacher.Todaylet’
slearnUnit1yDa
T:Let’sread.
Ss:Readtogether.
agiceyes.
Pleasesaytheordsasquiclyasyoucan.
Readords.
Asandanser.
A:hatdoyouoftendoontheeeend?
B:Ioften…
【语言技能】1.能借助图片、图像、手势听懂简单的话
语或录音材料；4.能听懂课堂活动中简单的提问。【学习策
略】1.积极与他人合作，共同完成学习任务。2.对所学内容
能主动复习和归纳。
Step2PresentationandPractice
Listenandline.
T:NoIaSarah.Ianttoshareyeeendithyou.Let’satch.
Let’slistenandunderline.hatdoIdoontheeeend？
chectheanser.
Listenandrepeat
Listenandrepeat

Ihave4pictures.canyouatchtheordsiththepictures?hoca
nhelpe?
Doyouthinso?
Asandanser:
hatdoyoudoontheeeend?
cleanyroo
T:Ioftencleanybedroo.hataboutyou?
Ss:Ioften….
goforaal①al复习“al”chantal②渗透文化“饭后百
步走活到九十九”。
③Doyouoftengoforaalafterdinner?
④“ith
⑤Pairor.
taeadancingclass
①dance-dancing,canyoufindtherules?
②学生自己讲解变化规则。
③Haveadancingclassequalstaeadancingclass.
④oreclasses:taeacooingclass,taeaungfuclass.
goshopping
①shopping
②herecanegoshopping?
③T:shoppingall
④
T:SoetiesIgoshoppingithyuonSaturdays.Doyouoftengosh
oppingithyouru?orithyourfriends.【语言技能】1.能借助
图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；4.能听懂课
堂活动中简单的提问。【语言知识】2.词汇：能听、说、读、
写cleanyroo,goforaal,goshopping,taeadancingclass四
个词汇，并能初步运用这些词汇表达日常活动的话题。
【学习策略】3.能够看图捕捉主要信息，从而听音理解
大意。
【语言技能】6.能根据拼读规律，读出简单的单词。【语
言知识】2.词汇：能听、说、读、写
cleanyroo,goforaal,goshopping,taeadancingclass四个
词汇，并能初步运用这些词汇表达日常活动的话题。3.能听、
说、认读句子：hatdoyoudoontheeeend?Ioften…
【情感态度】1.运动有利于身体健康。2.热爱英语，养
成乐于交流的习惯。
【语言知识】1.语音：了解简单的拼读规律。
Step3consolidationandExtention
Step4Hoeor
Listen，chooseandfillintheblans.
T:DoyoureeberhatdoIdoontheeeend?
cleanyroogoshopping

taeadancingclassgoforaalHello!yfriend!Ioften_______
_onSaturdays.Soeties____________Iithyu.Ialays______
______onSundays.SoetiesI____________ithyfriends.Iha
veahappyeeend.
Doasurvey.
A:hatdoyoudoontheeeend?
理解alays，soeties，often
①readords
②日历呈现，理解词汇
③贴板书
Inchina,studentshaveabusyeeend.Theydohoeor.Theytaec
lasses.Theyareverybusy.ButinUSA,studentshaveapartyi
thfriends.InEngland,Theygoforatrip.InAustralia,they
doaparttiejob.Differentculture,differenteeend.
Listentothetapeandiitate.
Designatietableanddoapairoryourfriends.
【语言技能】3.能根据图片、词语的提示，写出简短的
语句。
【语言知识】2.词汇：能听、说、读、写
cleanyroo,goforaal,goshopping,taeadancingclass四个
词汇，并能初步运用这些词汇表达日常活动的话题。3.能听、
说、认读句子：hatdoyoudoontheeeend?Ioften…
【语言技能】2.能就周末安排做简单对话交流。
【语言知识】2.词汇：能听、说、读、写
cleanyroo,goforaal,goshopping,taeadancingclass四个
词汇，并能初步运用这些词汇表达日常活动的话题。
能听、说、认读句子：hatdoyoudoontheeeend?Ioften…
【学习策略】1.积极与他人合作，共同完成学习任务。
【情感态度】
热爱英语，养成乐于交流的习惯。
合理地安排日常生活和周末活动。
【语言知识】4.语法：能够体会和理解频度副词：alays，
often，soeties。
【文化意识】在学习交际中，能初步注意到中外文化异
同：国内外孩子周末的不同安排。