知识点8 遗传物质——DNA 高考真题分类题库

DNA是主要的遗传物质一、选择题1.关于染色体和DNA的关系，正确的是（）A.DNA和染色体都是遗传物质B.染色体的组成成分之一是DNAC.一个染色体含有一条多核苷酸链D.DNA只存在于染色体上2.下列说法正确的是（）A.一切生物的遗传物质都是DNAB.一切生物的遗传物质都是RNAC.一切生物的遗传物质是核酸D.一切生物的遗传物质是蛋白质3.噬菌体侵染细菌的实验能证明的是（）A.DNA是主要的遗传物质B.蛋白质是遗传物质C.DNA是遗传物质D.DNA能产生可遗传的变异4.注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（）A.R型肺炎双球菌B.加热杀死后的R型肺炎双球菌C.加热杀死后的S型肺炎双球菌D.加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合5.T2噬菌体的结构组成为（）A.蛋白质、脂类B.糖类、蛋白质C.蛋白质、DNAD.蛋白质、RNA6.用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记细菌的蛋白质，用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则新生的噬菌体可含有（）A.32PB.35SC.32P和35SD.二者皆无7.肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管，依次分别放人从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是（）A. B. C. D.8.噬菌体在繁殖的过程中所利用的原料是（）A.自身的核苷酸和氨基酸B.自身的核苷酸和细菌的氨基酸C.细菌的核苷酸和氨基酸D.自身的氨基酸和细菌的核苷酸9.遗传物质的主要载体是（）A.DNAB.染色体C.叶绿体D.线粒体10.所有病毒的遗传物质（）A.都是DNAB.都是RNAC.是DNA或RNAD.是DNA和RNA11.车前草病毒是一种不含DNA的病毒，其遗传物质是（）A.车前草的DNAB.车前草病毒的RNAC.车前草的RNAD.车前草病毒的蛋白质12.真核生物的遗传物质存在于（）A.细胞核内B.细胞质中的细胞器内C.细胞质的基质内D.细胞核和细胞质内13.猴、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成核酸的碱基种类数依次是（）A.4，4，5B.5，4，4C.4，5，4D.5，4，514.疯牛病病毒仅由一小团蛋白质构成，由其感染牛的脑细胞后，繁殖出的新个体仍含有与原来的一小团蛋白质，这个事实说明（）A.一切生物的遗传物质是核酸B.DAN是主要的遗传物质C.RNA也可作为遗传物质D.蛋白质也可作为遗传物质15.现有两组实验数据：（1）测得豌豆中DNA有84%在染色体上，14%在叶绿体上，2%在线粒体上；（2）进一步测得豌豆染色体的组成是：DNA占36.5%，RNA 占9.6%，蛋白质占48.9%。

高中生物《DNA是主要的遗传物质和分子的结构》高考练习题一、选择题。

1．关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是( )A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质2．如右图所示，甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为( )3．下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是( )A．所有生物的遗传物质都是DNAB．真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA C．动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此以外的其他生物的遗传物质是RNAD．真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNA4．在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是右图哪个选项( )5．噬菌体侵染细菌过程中，最能说明DNA是遗传物质的步骤是( )A．子代噬菌体的组装、释放B．细菌提供条件，合成噬菌体DNA、蛋白质C．亲代噬菌体DNA在细菌内多次复制D．亲代噬菌体将DNA注入细菌细胞内，形成很多完全相同的噬菌体6.关于DNA分子的双螺旋结构的描述有误的是( )A．DNA分子是由4种脱氧核糖核苷酸相互连接而形成的生物大分子B．DNA分子的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接而形成的C．脱氧核糖核苷酸相互连接形成DNA能够产生水D．DNA分子的两条链是反向平行的，并且游离的磷酸基位于同一端7．DNA分子结构稳定性最低的时期是( )A．细胞分裂期 B．细胞分裂间期C．细胞停止分裂后 D．细胞分化成其他组织细胞时8．有关DNA分子结构的叙述，正确的是(多选)( )A．DNA分子由4种脱氧核苷酸组成 B．DNA单链上相邻碱基以氢键连接C．碱基与磷酸相连接 D．磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架9．在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关结构数目正确的是( ) ①脱氧核苷酸数＝磷酸数＝碱基总数＝m ②碱基之间的氢键数为(3m－2n)/2③一条链中A＋T的数值为n ④G的数量为m－nA．①②③④B．②③④ C．①③④ D．①②③10．一条双链DNA分子，G和C占全部碱基的44%，其中一条链的碱基中，26%是A,20%是C，那么其互补链中的A和C分别占该链全部碱基的百分比是( )A．28%和22% B．30%和24% C．26%和20% D．24%和30%11．DNA酶能破坏染色体的长度，而蛋白酶则不能破坏染色体的长度。

2022新高考生物总复习--第三单元生物的遗传专题8遗传的分子基础【5年高考】考点一DNA是主要的遗传物质1.(2020浙江7月选考,12,2分)下列关于“肺炎双(链)球菌转化实验”的叙述,正确的是( )A.活体转化实验中,R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传B.活体转化实验中,S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌C.离体转化实验中,蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传D.离体转化实验中,经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌答案D2.(2019江苏单科,3,2分)赫尔希和蔡斯的T2(T2)噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质,下列关于该实验的叙述正确的是( )A.实验中可用15N代替32P标记DNAB.噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C.噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D.实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA答案C3.(2019浙江4月选考,20,2分)为研究R型肺炎双(链)球菌转化为S型肺炎双(链)球菌的转化物质是DNA还是蛋白质,进行了肺炎双(链)球菌体外转化实验,其基本过程如图所示。

下列叙述正确的是( )A.甲组培养皿中只有S型菌落,推测加热不会破坏转化物质的活性B.乙组培养皿中有R型及S型菌落,推测转化物质是蛋白质C.丙组培养皿中只有R型菌落,推测转化物质是DNAD.该实验能证明肺炎双(链)球菌的主要遗传物质是DNA答案C4.(2019海南单科,21,2分)下列实验及结果中,能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是( )A.红花植株与白花植株杂交,F1为红花,F2中红花∶白花=3∶1B.病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲C.加热杀死的S型肺炎双(链)球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌D.用放射性同位素标记T2(T2)噬菌体外壳蛋白,在子代噬菌体中检测不到放射性答案B考点二DNA的结构与复制1.(2020浙江7月选考,3,2分)某DNA片段的结构如图所示。

DNA是主要的遗传物质、结构、复制的高考真题一、选择题：（每小题只有一个选项最符合题意）1（04理综新课程卷Ⅲ）4．肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。

下列叙述错误的是A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能够产生一些具有荚膜的细菌B．培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能够产生具有荚膜的细菌C．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能够产生具有荚膜的细菌D．培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能够产生具有荚膜的细菌2(00广东卷）23．已知一段双链DNA中碱基的对数和腺瞟呤的个数，能否知道这段DNA中4种碱基的比例和(A＋C):(T＋G)的值 A．能 B．否 C．只能知道（A＋C）：（T＋ G）的值 D．只能知道四种碱基的比例3（00上海）20、由120个碱基组成的DNA分子片段，可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息，其种类数最多可达..........................................（）A、4120B、1204C、460D、6044(01上海）7．遗传信息是指A 有遗传效应的脱氧核苷酸序列B 脱氧核苷酸C 氨基酸序列D 核苷酸5(01河南广东)22、下列关于双链DNA的叙述错误的是A、若一条链上A和T的数目相等，则另一条链上的A和T数目也相等B、若一条链上A的数目大于T，则另一条链上A的数目小于TC、若一条链上的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，则另一条链也是A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4D、若一条链上的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，则另一条链为A∶T∶G∶C=2∶1∶4∶36（02上海）5．大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数共有 A 8 B 7 C 5 D 47（02上海）21．已知一段mRNA含有30个碱基，其中A和G有12个，转录该段mRNA的DNA分子中应有C和T的个数是A 12B 24C 18D 308（02上海）22．基因研究最新发现表明，人与小鼠的基因约80%相同。

高考生物真题分类汇编专题8遗传的细胞基础题组一难度:★★★★限时:20分钟满分:33分用时:分钟得分:分答案:题后一、选择题1.(2022全国乙理综,6分)有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。

某动物的基因型是Aa,若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换,则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是( )A.有丝分裂的后期B.有丝分裂的末期C.减数第一次分裂D.减数第二次分裂2.(2022浙江1月选考,2分)在“减数分裂模型的制作研究”活动中,先制作4个蓝色(2个5cm、2个8cm)和4个红色(2个5cm、2个8cm)的橡皮泥条,再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程。

下列叙述错误的是( )A.将2个5cm蓝色橡皮泥条扎在一起,模拟1个已经复制的染色体B.将4个8cm橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排,模拟1对同源染色体的配对C.模拟减数分裂后期Ⅰ时,细胞同一极的橡皮泥条颜色要不同D.模拟减数分裂后期Ⅱ时,细胞一极的橡皮泥条要与另一极的相同3.(2021全国乙理综,6分)果蝇体细胞含有8条染色体。

下列关于果蝇体细胞有丝分裂的叙述,错误的是( )A.在间期,DNA进行半保留复制,形成16个DNA分子B.在前期,每条染色体由2条染色单体组成,含2个DNA分子C.在中期,8条染色体的着丝点排列在赤道板上,易于观察染色体D.在后期,成对的同源染色体分开,细胞中有16条染色体4.(2021海南,2分)真核细胞有丝分裂过程中核膜解体和重构过程如图所示。

下列有关叙述错误的是( )A.Ⅰ时期,核膜解体后形成的小泡可参与新核膜重构B.Ⅰ→Ⅱ过程中,核膜围绕染色体重新组装C.Ⅲ时期,核膜组装完毕,可进入下一个细胞周期D.组装完毕后的核膜允许蛋白质等物质自由进出核孔5.(2021天津,4分)图1为某二倍体昆虫精巢中一个异常精原细胞的部分染色体组成示意图。

1.人类对遗传物质的探索过程。

(Ⅱ)热点题型一肺炎双球菌转化实验例1、1．（2017年江苏卷，2）下列关于探索DNA 是遗传物质的实验，叙述正确的是（）A．格里菲思实验证明DNA 可以改变生物体的遗传性状B．艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记【答案】C【变式探究】肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的S菌有毒性，能引起人患肺炎或引起小鼠患败血症死亡，无荚膜的R菌无毒性。

下图为所做的细菌转化实验，相关说法错误的是 ( )A．丙组为空白对照，实验结果为小鼠不死亡B．能导致小鼠患败血症死亡的有甲、丁两组C．戊组实验表明，加S菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的R菌D．丁组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传给后代【答案】D【提分秘籍】有关“转化”的三个易误点(1)转化的实质是基因重组而非基因突变肺炎双球菌转化实验是指S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中，使受体细胞获得了新的遗传信息，即发生了基因重组。

(2)并非所有的R型细菌都被转化由于转化受到DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的影响，因此转化过程中并不是所有的R型细菌都被转化成S型细菌，而只是少部分R型细菌被转化成S型细菌。

(3)加热并没有使DNA完全失去活性加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复活性。

【举一反三】肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S 型、R型活细菌含量变化情况如图所示。

下列有关叙述错误的是 ( )A．在死亡的小鼠体内存在着S型、R型两种类型的细菌B．小鼠体内出现S型活细菌是由于R型细菌基因突变的结果C．曲线ab下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统作用所致D．曲线bc段上升，与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关【解析】小鼠体内出现S型活细菌是由于S型细菌的DNA使R型细菌转化成了S型细菌，而不是基因突变的结果，但是R型细菌只是一小部分转化成S型细菌，并非全部转化。

藏躲市安详阳光实验学校第八单元基因的本质与表达第1讲DNA是主要的遗传物质一、选择题(每小题6分,共60分)(A)①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质④蛋白质和多糖不是遗传物质⑤S型细菌的性状是由DNA决定的⑥在转化过程中,S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的体内A.①④⑤⑥B.②④⑤⑥C.②③⑤⑥D.③④⑤⑥【解析】肺炎双球菌的转化实验证实了DNA是遗传物质,蛋白质和多糖不是遗传物质;R型细菌向S型细菌转化的内因是S型细菌的DNA进入了R型细菌的体内,并成功表达了某些性状。

综上,A项正确。

年格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验,下列对此实验的分析不合理的是(C)实验结果小鼠不死亡小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活菌小鼠不死亡小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活菌A.对实验结果的分析,必须将四组实验的结果进行对比B.实验结果说明活的R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化C.该实验的结论为DNA是使R型菌转化为S型菌的“转化因子”D.获得该实验结论的关键步骤是第4组小鼠死亡并分离出S型活菌【解析】由实验可知,1、2、3组为对照实验,第4组为实验组,对实验结果的分析,必须将四组实验的结果进行对比,A、B项正确;该实验的结论为S型菌内存在某种“转化因子”,但没有证明其是DNA,C项错误。

,能充分说明“DNA是遗传物质”的是(D)A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④【解析】实验①中R型活细菌在S型细菌的DNA的作用下,转化为S型细菌,说明了S型细菌的DNA进入到R型细菌中,实现了对其性状的控制,证明了DNA是遗传物质。

为了排除其他物质是遗传物质的可能性,还要设计一系列实验,题中的实验②③④均分别与实验①构成对照实验,说明了S型细菌的RNA、蛋白质和多糖类荚膜等都不能使R型细菌转化,即证明了DNA是遗传物质。

综上,D项正确。

肺炎双球菌先进行图示处理,再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。

课时分层集训(十八)DNA是主要的遗传物质(建议用时：45分钟)A组基础达标1．(·济宁市一模)下列关于肺炎双球菌的体内和体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是()A．三个实验的设计思路是一致的B．三个实验都用到了同位素标记法C．三个实验都不能得出蛋白质不是遗传物质的结论D．三个实验所涉及生物的遗传物质都是DNAD[三个实验中，只有肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路相同，A错误；肺炎双球菌的体内和体外转化实验都没有用到放射性同位素标记法，B错误；肺炎双球菌的体外转化实验能得出蛋白质不是遗传物质的结论，C错误；三个实验所涉及生物有噬菌体、小鼠、细菌，它们的遗传物质都是DNA，D正确。

]2．下列有关肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的异同点的叙述，正确的是()A．两者都设法把蛋白质和DNA分开，单独地、直接地观察蛋白质或DNA 的作用B．两者的实验对象都是原核生物C．两者都利用放射性同位素标记法D．两者都能证明DNA是主要的遗传物质A[两个实验的材料和处理方法虽然不同，但是实验思路都是一样的，即设法将蛋白质和DNA分开，单独地、直接地观察它们的作用，A项正确；噬菌体侵染实验的实验对象噬菌体为病毒，肺炎双球菌体外转化实验未利用放射性同位素标记法，B项、C项错误；两个实验都能证明DNA是遗传物质，D项错误。

]3．(·上饶模拟)如图表示格里菲思做的肺炎双球菌转化实验的部分实验过程，S 型菌有荚膜且具有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患败血症，R型菌无荚膜也无毒性。

下列说法错误的是()A．与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却B．无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因重组C．该转化实验不能证明DNA是遗传物质D．S型菌的DNA能抵抗机体的免疫系统，从而引发疾病D[与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却，以防止高温杀死R型菌，A正确；S型菌的DNA进入R型菌，使R型菌有毒性，实际上就是外源基因进入受体整合到受体DNA上并得以表达，属于基因重组，B正确；该转化实验不能证明DNA是遗传物质，C正确；由于S型菌有荚膜(荚膜属于多糖，不是DNA)，进入吞噬细胞后，受荚膜的保护，能抵抗吞噬细胞的吞噬和消化，从而迅速增殖、扩散，引起机体发生疾病，D错误。