农业推广学课程教学大纲

《农业推广学》自学考试大纲《农业推广学》自学考试大纲一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点《农业推广学》课程是面向农学类专业学生开设的一门重要的专业课程，其任务是培养自学应考者系统地学习农业推广学的涵义、农业推广的组织与人员管理，农业推广工作的评价等基本理论、知识和技能，增强自学应考者面向现代农村、农业和农民的推广工作能力，有效地运用所学的专业知识应用于农业生产，推动我国农业和农村经济的发展。

（二）本课程的基本要求本课程共分为十六章。

在掌握农业推广基本理论的基础上，重点掌握农业创新扩散的基本原理及影响因素、农业科技成果转化的机制及效益、农民行为改变的基本理论及心理特征、农业推广沟通的方法与技巧、农业推广教育的原则与方法、农业推广人员与组织管理、农业推广的方式方法与试验示范、农业推广的信息服务与传播、农业推广经营的程序及技巧、农业推广工作的评价与方法等内容。

同时，注重理论联系实际，分析解决农业推广工作遇到的问题。

通过对本课程的学习，要求自学应考者对农业推广学有一个全面系统地了解。

具体应达到以下要求：1．理解农业推广学在农村社会、农业生产中的地位、作用和意义。

2．掌握农业推广学的基本原理和基础理论，农业创新采用，农业科技成果转化，心理定势，行为激励，农业推广沟通、农业推广方法示范，农业推广信息，农业推广经营服务和农业推广工作评价等。

3．熟悉农业推广学的基本分析方法，农业创新扩散的影响因素，农业科技成果转化的途径，农民行为改变的规律，农业推广方法的效应、农业推广示范的步骤、农业推广经营的选择和农业推广评价的程序等。

4．运用农业推广学的基本原理和方法分析技术推广在农业发展、农村建设中的实际应用。

（三）自学教材本课程使用教材为：《农业推广学》，王慧军主编，中国农业出版社，2002年。

二、课程内容与考核目标绪论（一）课程内容介绍农业推广活动的产生与演化，农业推广的基本概念，农业推广学的性质内容、研究对象及相关学科的关系，以及学习与研究农业推广学的目的、意义和方法。

《农药营销与推广》课程教学大纲Syllabus: Marketing and Extension for Pesticides一、课程基本信息课程代码：课程名称：农药营销与推广英文名称：Marketing and Extension for Pesticides课程类别：专业选修课学时：27学分：1适用对象：植物保护专业考核方式：以课程论文进行考核先修课程：化学保护二、课程简介本课程主要讲授市场营销的基本概念和原理。

使学生掌握农药市场营销的基本知识、理论及基本方法。

在本课程教学中贯串农药市场和农药行销的案例。

本课程为植物保护专业本科学生开设。

总学时为27学时。

通过课程论文考核学生对本课程知识和技能的掌握程度。

三、课程性质与教学目的农药营销与推广是植物保护专业的一门选修课，内容包括市场营销的概念、农药市场营销环境、目标市场策略、产品策略、价格策略、分销策略、促销策略等，是一门理论与实践紧密结合的课程。

通过本课程学习，使学生了解和掌握农药市场营销的基本理论和方法。

为毕业后从事农药营销和推广打下良好的基础。

四、教学内容及要求第一章绪论（市场营销学与市场营销观念）（一）目的与要求1．了解市场营销学的产生的背景及其发展。

2．掌握市场营销及市场营销学的概念。

（二）教学内容第一节市场营销学的产生和发展1．主要内容：市场营销学的定义、产生的背景，发展过程。

2．基本概念和知识点：市场营销学的定义、产生的背景，发展过程。

3．问题与应用（能力要求）：掌握市场营销学的定义，了解其产生的背景和发展过程。

第二节市场营销学的研究对象和作用1．主要内容：市场营销学的研究对象和内容、市场营销学的作用。

2．基本概念和知识点：市场营销学的研究对象、内容，作用。

3．问题与应用（能力要求）：掌握。

第三节市场营销观念1．主要内容：各种营销观念的主要特点及比较。

2．基本概念和知识点：生产观念、产品观念、推销观念、市场营销观念和社会市场观念的特点及比较。

农民科学素质教育大纲学习计划篇一：农业推广学教学大纲第一部分总体安排一、课程目标农业推广学是农村区域发展专业学生一门专业必修课程。

内容主要包括农业推广理论与农业推广技能。

通过该门课程的学习，要求学生达到的目标：1、掌握农业推广理论及其在农村发展中的运用；2、掌握农业推广方法和要领；3、掌握农业推广教育方法与技能；4、掌握农业科技成果转化研究和管理技能。

5、锻炼、培养和提高从事农业推广写作和口头表达能力；二、教材选用1、教学主用教材：《农业推广学》（第二版），由高启杰主编，中国农业大学出版社XX年出版，普通高等教育“十一五”国家级规划教材。

2、参考教材：1）王慧军（XX）：《农业推广学》，中国农业出版社 2）高启杰（XX）：农业推广学案例，中国农业大学出版社 3）高启杰（1997）：现代农业推广学，中国科学技术出版社出版 4）汤锦如（1999）：农业推广学，江苏科技出版社出版 5）许无惧等（1997）：农业推广学，经济科学出版社 3、参考资料：1）许无惧等（1989）：农业推广学，北京农业大学出版社 2）郝建平（1997）：农业推广技能，经济科学出版社3）H.阿尔布列希特等(1992):农业推广----基本概念与方法 4)参考文献:1995-XX农业推广研究文献 5)教学参考课件:欧美国家农业推广三、课时安排1、总学时安排：共56学时，其中讲课40学时，实验16学时，教学实习3天。

（注：原教材中第三章不列在本课的教学内容之中）2、实验课和教学实习安排 1）实验课：实验一：农业科技进步率与成果转化率计算实验二：农民短期培训教学计划和教案设计实验三：农业推广试验与成果示范设计实验四：农业推广试验示范结果分析实验五：农业推广演讲计划和准备实验六：农业推广工作效益的计算与分析 2）教学实习实习一：农业推广工作参观,天; 实习二：参观农业推广成果示范,天; 实习三：农业推广演讲,2天;第二部分大纲分章第一章导论学时分配：2学时，课堂讲授重点：农业推广的基本概念农业推广学科的性质、研究对象、内容及相关学科的关系、学习与研究农业推广学的目的、意义与方法学习要点◆农业推广发展的历史与趋势◆农业推广的主要模式◆现代农业推广的含义与特征◆农业推广的主要社会功能◆农业推广学的发展过程◆农业推广学的理论体系第一节农业推广发展的历史与模式一、农业推广发展的历史与趋势二、当代世界农业推广的主要模式第二节现代农业推广的含义与功能一、现代农业推广的含义与特征二、农业推广的主要社会功能第三节农业推广学研究进展一、农业推广学的发展过程二、农业推广学的理论体系第二章农业推广对象的行为改变学时分配：4学时，课堂讲授重点：行为产生理论，行为改变理论，行为改变原理在农业推广中的应用学习要点：◆行为及其产生的机理篇二：XX年设施农业生产技术专业实施性教学计划XX年秋季设施农业生产技术专业实施性教学计划一、招生对象与学制招生对象：年龄在17～50周岁的农民（即1997年8月31日～1964年9月1日之间出生），初中毕业以上学历（或具有同等学力），主要从事农业生产、经营、服务和农村社会事业发展等领域工作的务农农民以及农村新增劳动力。

《农业技能履行知识》课程教学大纲一、课程说明1.课程的性质：《农业技能履行知识》是讲演农业企业在经营农产品、农业技能跟农业破费资料商品的过程中应按照的法那么跟办法的使用学科。

2.课程的目的跟任务：系统深造农业市场的全然实践知识，树破以破费者为中心的市场营销理念，提高老师停顿农产品市场调研、开拓跟市场化运作的才干。

3.适应专业：本大纲有用于农学类专业的《农业技能履行知识》课程教学。

4.学时分配：本课程计划开设90学时，实践学时30学时，实验学时60学时。

5．要紧教学办法与伎俩：本课程要紧采用课堂解说与讨论相结合的办法。

部分使用投影仪与多媒体课堂。

6．调查办法：本课程采用往常调查与结业检验相结合的调查办法，往常调查包括作业、训练报告、专题调查、上课记录等外容，检验总评〔100％〕＝检验效果〔80％〕+考察效果〔20％〕。

7．课外自学恳求：恳求老师使用课外时刻预习跟稳定所学内容，积极使用报刊杂志扩大年夜视野，熟悉农业市场经营的法则、新办法跟新阅历，不断提高自己的见解水平跟实践才干。

二、教学全然恳求跟才干培养恳求1．通过本课程的各个教学环节，抵达以下恳求：第一章绪论理解：农业市场学的发作与展开、全然内容、研究办法；市场含义、特色、天性性能跟机制。

领会：鲜活的营销实践催生新的营销不雅观点跟实践。

把持：市场营销不雅观点跟营销组合战略的的演变过程，以及农业市场的特征跟政府调控市场的伎俩；熟练把持市场营销不雅观点的三大年夜支柱。

理解：政府对农业市场调控的需求性。

第二章农业市场分析理解：破费者置办举动办法及阻碍因素，应对农业市场营销状况的战略领会：农业市场营销状况分析的意思把持：农产品需求跟供给的特征、阻碍因素跟与价钞票的关系及蛛网实践；破费结构变更的法那么性，第三章农业市场调研理解：市场调研的典范、办法跟步伐领会：农业市场调研的意思把持：市场猜想情理，猜想跟决定的常用办法理解：判定性决定与非判定性决定的区不。

第四章目的市场营销战略理解：市场细分化实践的发作与展开历史。

农业推广学教学实习计划大纲
一目的
通过参观实习,使学生了解和体会农业推广理论与方法在农村发展实践中的具体运用,激发学习本课程的积极性和自觉性,培养积极的农业推广观念和能力.
二时间安排
在课程结束后进行,时间3天.
三地点:
1 成都市农业技术推广站
2 雅安市农业科技园区
3 雨城区草坝镇、合江镇
4、名山县中锋万亩生态茶园
四内容
1 成都市农业推广服务体系建设,包括听农业推广专家讲课和现场参观；与专家交流。

2 雅安市农业科技园区建设与管理: 听介绍和参观,与管理人员交流，了解园区的运作与管理。

3 雨城区草坝镇农业信息科技示范户培养模式: 参观种植科技示范户,养殖科技示范户和信息科技示范户；听专家介绍培养科技示范户的工作经验。

合江镇参观了解农村沼气的建设情况和农户沼气的使用情况。

4、名山县参观万亩生态茶园的建设及运作，了解制茶工艺和销
售环节。

五具体安排
第一天:雅安-成都,住成都1晚;
第二天:成都-雅安市科技园区
第三天:草坝镇、合江镇
六作业
完成2000-3000字的课程教学实践总结.。

怀化职业技术学院<<农业推广学>>课程标准适用专业：种子生产与经营现代农业编制单位：怀化职业技术学院编制日期：2014-05-16环境与生物科技系（部）制目录1.《农业推广学》课程标准 (1)《农业推广学》课程标准课程类别适用专业课程代码开设时间学时/学分专业课程农业技术类专业第5学期50/2编制人制定日期修订日期审定组(人) 审定日期全庆丰2012年0 5 月2014年05 月年月1.课程概述《农业推广学》是一门研究农业推广过程中推广对象行为改变的影响因素与变化规律，探讨诱导推广对象自觉自愿地改变行为并接受和采用农业创新的原理与方法的科学。

它是一门实用性很强的边缘性学科，其综合性亦很强，与农业技术科学、社会科学、行为科学、经济科学等有着密切的关系。

本课程是农业技术类专业的职业核心课程。

学习农业推广学理论，认识农业推广规律，科学地掌握农业推广方法和技能，有助于农业创新成果有效推广应用。

结合国家新农村建设和发展现代农业的发展战略，可以培养现代农业推广新思维，树立全新的农业推广服务观念，实现农业生产持续的高产、优质和高效，促进农村的全面发展。

2 培养目标2.1 课程总体目标设置本课程的目的，是要使学生较全面系统地掌握《农业推广学》的基本理论、基本知识和基本技能与方法，为学生在将来的工作中培养对农民、农业和农村所存在问题的解决能力和农业推广活动中的整体和综合分析能力。

2.2 知识、能力与素质目标2.2.1 知识目标（1）.掌握农业推广理论及其在农村发展中的运用（2）.掌握农业推广方法和要领（3）.掌握农业推广教育方法与技能（4）.掌握农业科技成果转化研究和管理技能（5）.锻炼、培养和提高从事农业推广写作和口头表达能力2.2.2 能力目标（1）.能分析不同地区推广对象的特点并有针对性地提出推广方案（2）.能根据不同推广对象特点准确进行农业技术培训教育（口头表达能力）（3）.能根据不同推广对象特点准确进行农资产品的宣讲（口头表达能力）（4）.掌握与农业推广演讲配套的PPT制作技巧（5）.会写作适合推广目的的推广文案2.2.3 素质目标具有认真负责、实事求是、一心为农的服务精神及较强的与农民传播沟通能力，善于独立思考的同时也善于团队合作，并能勇于承担责任，坚持用科学发展观指导农业生产。

《农业推广学》课程标准一、课程代码二、适用专业农业技术类专业（包括现代农艺、种子生产与经营、设施农业技术、中草药栽培技术、植物保护、生物技术及应用等专业方向）三、课程性质《农业推广学》是一门研究农业推广过程中推广对象行为改变的影响因素与变化规律，探讨诱导推广对象自觉自愿地改变行为并接受和采用农业创新的原理与方法的科学。

它是一门实用性很强的边缘性学科，其综合性亦很强，与农业技术科学、社会科学、行为科学、经济科学等有着密切的关系。

本课程是农业技术类专业的职业核心课程。

学习农业推广学理论，认识农业推广规律，科学地掌握农业推广方法和技能，有助于农业创新成果有效推广应用。

结合国家新农村建设和发展现代农业的发展战略，可以培养现代农业推广新思维，树立全新的农业推广服务观念，实现农业生产持续的高产、优质和高效，促进农村的全面发展。

本课程的先修课程主要有植物生长与环境、作物遗传育种、作物生产技术、植物保护技术、试验统计方法等专业课及应用写作、传播与沟通、社交礼仪等公共基础课。

四、课程学分与时数分配表1课程学分与时数分配表五、课程设计思路《农业推广学》课程本着以学生为中心，培养应用型人才为目标的设计思想来设计课程体系和课程内容，即结合专业培养目标和课程定位，在遵循课程内容逻辑体系的基础上，充分考虑学生的能力水平、学习条件以及学生的认知过程等各方面因素来构建课程内容体系和组织教学活动。

《农业推广学》课程选取农业推广的基本理论、方法和实务三部分课程资源，将实际案例和实践活动纳入课程内容之中，以培养学生创造性学习为目标来设计教学方法和教学手段，提高学生分析、解决实际问题的能力。

同时利用主讲教师承担研究课题之便，将与本课程有关的新知识、新方法、新理论等不断补充到课程教学内容中，并将启发式、互动式、参与式和研究型学习的教学理念贯穿于教学全过程，引导学生独立思考，培养学生进行创造性学习，构建支持学生学习的知识基础和能力基础。

为了使学生更全面地了解《农业推广学》课程的内涵，除了教学大纲等传统的教学文件外，本课程还采用了案例分析、实践指导、课程导学等多种教学方法，利用实践指导书、模拟试题、辅导资料等多种课程资源，构建多渠道、多样化的学习资源的思想来设计课程资源。

农业推广学第1章绪论农业推广学（Agricultural Extension）第1章绪论本课程的教学目的与要求通过本课程的学习，你们应当掌握农业推广的基本理论与概念；了解现代农业推广学的主要研究成果及其对农村发展实践的价值；熟悉国外农业推广实践的主要模式及其发展规律；并能理论联系实际分析我国农业推广实践中的基本问题。

要求你们密切关注实践问题，查阅一定数量的相关文献，促进课堂教学的互动，认真对待研讨、案例研究、作业及考试。

农业推广发展很快，把农业成果交给农民，促进农村经济的发展，农民不象过去那样只知道死种田，不管农产品到哪里去，现在农民不仅要种田，而且要懂管理善经营，农业推广人员怎样把学的技术交给农民，这是值得研究的问题，农业推广人员应该既是技术人员，又是信息人员，这是今后农业推广人员必须具备的素质，农业推广学这门课程研究的是怎样把技术，信息交给农民，并发挥作用，改变农民的行为和态度。

这门课是你们的学位课，最终要考试的。

希望你们重视起来，并把这门课学好。

教材➢主讲教材：为汤锦如主编《农业推广学》中国农业大学出版社，2007.4,第2版主要参考书目：➢高启杰主编《农业推广学》中国农业大学出版社，2008. 1第2版➢第2版王慧军主编《农业推广学》，中国农业出版社，2002.6第1版➢郝建平等编著《农业推广理论与实践》中国农业科技出版，1998.5第1版➢张仲威主编《农业推广学》中国农业科技出版，1996.1第1版首先介绍一下这一学期应该要学的一些的知识点，方法，基本知道农业推广学是怎么一回事，我初步设想这几个方面，你们记好笔记，有的书上有的，有的书上没有的。

教学重点与难点1.教学重点在推广的基本理论与方法、农业推广项目计划、组织与管理、农业科技成果推广与信息服务。

2.教学难点在于学员对农业推广实践缺乏了解，需要进行较多的案例教学和专题研讨。

第一章绪论第一节农业推广概念第二节农业推广的性质、功能和作用第三节农业推广学含义、研究对象、内容和方法•通过绪论的学习，了解农业推广的发展史，理解农业推广的基本内涵，学科性质，研究对象以及中国特色的农业推广概念的界定，激发学生的学习兴趣。