【新人教版七年级数学上册单元测试及答案】第1章单元检测及答案6

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1 第一章 单元测试题6 一、选择题(每小题3分,共21分) 1.用科学记数法表示为1.999×103的数是( ) A.1999 B.199.9 C.0.001999 D.19990 2.如果a<2,那么│-1.5│+│a-2│等于( ) A.1.5-a B.a-3.5 C.a-0.5 D.3.5-a 3.现有以下四个结论:①绝对值等于其本身的有理数只有零;②相反数等于其本身的有理数只有零;③倒数等于其本身的有理数只有1;•④平方等于其本身的有理数只有1.其中正确的有( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.大于2个 4.下列各组数中,互为相反数的是( )

A.2与12 B.(-1)2与1 C.-1与(-1)2 D.2与│-2│ 5.2002年我国发现第一个世界级大气田,储量达6000亿立方米,6000亿立方米用科学记数法表示为( ) A.6×102亿立方米 B.6×103亿立方米 C.6×104亿立方米 D.0.6×104亿立方米 6.某粮店出售的三种品牌的面粉袋上分别标有质量为(25±0.1)kg,(25±0.•2)kg,(25±0.3)kg的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差( ) A.0.8kg B.0.6kg C.0.5kg D.0.4kg 7.a,b两数在数轴上的位置如图所示,下列结论中正确的是( ) A.a>0,b<0 B.a<0,b>0 C.ab>0 D.以上均不对

二、填空题(每小题3分,共21分) 1.在0.6,-0.4,13,-0.25,0,2,-93中,整数有________,分数有_________.

2.一个数的倒数的相反数是315,这个数是________. 3.若│x+2│+│y-3│=0,则xy=________. 4.绝对值大于2,且小于4的整数有_______. 5.x平方的3倍与-5的差,用代数式表示为__________,当x=-1时,•代数式的值为__________. 6.若m,n互为相反数,则│m-1+n│=_________. 7.观察下列顺序排列的等式: 9×0+1=1; 9×1+2=11; 9×2+3=21; 9×3+4=31; 9×4+5=41; …… 猜想第n个等式(n为正整数)应为_________________________-___. 三、竞技平台(每小题6分,共24分) 1.计算:

abO

www.czsx.com.cn 2

(1)-42×58-(-5)×0.25×(-4)3 (2)(413-312)×(-2)-223÷(-12) (3)(-14)2÷(-12)4×(-1)4 -(138+113-234)×24 2.某检修小组乘一辆检修车沿铁路检修,规定向东走为正,向西走为负,•小组的出发地记为0,某天检修完毕时,行走记录(单位:千米)如下: +10,-2,+3,-1,+9,-3,-2,+11,+3,-4,+6. (1)问收工时,检修小组距出发地有多远?在东侧还是西侧? (2)若检修车每千米耗油2.8升,求从出发到收工共耗油多少升?

3.已知(x+y-1)2与│x+2│互为相反数,a,b互为倒数,试求xy+ab的值. 4.已知a<0,ab<0,且│a│>│b│,试在数轴上简略地表示出a,b,-a与-b的位置,并用“<”号将它们连接起来.

四、能力提高(1小题12分,2~3小题每题6分,共24分) 1.计算: (1)1-3+5-7+9-11+…+97-99;

(2)(13-15)×52÷|-13|+(-15)0+(0.25)2003×42003

2.一个正方体的每个面分别标有数字1,2,3,4,5,6.根据图•中该正方体三种状态所显示的数据,可推出“?”处的数字是多少?

(1)451 (2)321 (3)53?

3.如图所示,一个点从数轴上的原点开始,先向右移动3单位长度,•再向左移动5个单位长度,可以看到终点表示的数是-2,已知点A,B是数轴上的点,•请参照图1-8并思考,完成下列各题:

-5-4-3-2-102345678531www.czsx.com.cn

(1)如果点A表示数-3,•将点A•向右移动7•个单位长度,•那么终点B•表示的数是_______,A,B两点间的距离是________; (2)如果点A表示数3,将A点向左移动7个单位长度,再向右移动5个单位长度,• 那么终点B表示的数是_______,A,B两点间的距离为________; (3)如果点A表示数-4,将A点向右移动168个单位长度,再向左移动256•个单位长度,那么终点B表示的数是_________,A,B两点间的距离是________. (4)一般地,如果A点表示的数为m,将A点向右移动n个单位长度,再向左移动p•个单位长度,那么,请你猜想终点B表示什么数?A,B两点间的距离为多少?

(12)、(11分)某检修小组1乘一辆汽车沿公路检修线路,约定向东为正。某天从A地出发 3

到收工时,行走记录为(单位:千米):+15,-2,+5,-1,+10,-3,-2,+12,+4,-5,+6。另一小组2也从A地出发,在南北向修,约定向北为正,行走记录为:-17,+9,-2,+8,+6,+9,-5,-1,+4,-7,-8。 (1)分别计算收工时,1,2两组在A地的哪一边,距 A地多远? (2)若每千米汽车耗油a升,求出发到收工各耗油多少升? 4 答案: 一、1.A 2.D 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A

二、1.0,2,-93 0.6,-0.4,13,-0.25 2.516 3.-6 4.±3 5.3x2+5 8 6.•1 • •7.10n-9 三、1.(1)-90 (2)113 (3)2 2.提示:(1)+10-2+3-1+9-3-2+11+3-4+6=30(千米),在距出发地东侧30千米处. (2)2.8×(10+2+3+1+9+3+2+11+4+3+6)=151.2(升). 所以从出发到收工共耗油151.2升. 3.解:由(x+y-1)2+│x+2│=0, 得x=-2,y=3,且ab=1. 所以xy+ab=(-2)3+1=-7. 4.解:数轴表示如图3所示,a<-b四、1.(1)-50 (2)10 2.6 3.(1)4 7 (2)1 2 (3)-92 88 (4)终点B表示的数是m+n-p,A,B两点间的距离为│n-p│. 五、1.(1)100 (2)10000 (3)n2

2.(1)5012nn (2)50 3.(1)-135 (2)a1qn-1 (3)•a1=5,a4=40.

如何学好初中数学经典介绍 浅谈如何学好初中数学 5

数学是必考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学。那么,怎样才能学好数学呢,现介绍几种方法以供参考: 一、课内重视听讲,课后及时复习。 新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。 二、适当多做题,养成良好的解题习惯。 要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态,正确对待考试。 首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自 6

己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我****,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去。 如何提高解数学题的能力 任何学问都包括知识和能力两个方面,在数学方面,能力比具体的知识要重要的多。当然,我们也不能过分强调能力,而忽视知识的学习,我们应当在学习一定数量知识的同时,还应该学会一些解决问题的能力。 能力是什么,心理学中是这样定义的:能力是指直接影响人的活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征。在数学里,我认为,能力就是解决问题的才智。 一、 怎样才能提高自己的解题能力 首先是模仿。解题是一种本领,就像游泳、滑雪、弹钢琴一样,开始只能靠模仿才能够学到它。 其次是实践。如果你不亲自下水游泳,你就永远也学不会游泳,因此,要想获得解题能力,就必须要做习题,并且要多做习题。 再次,要提高自己的解题能力,光靠模仿是不够的,你必须要动脑筋。例如,对于课本的定理的证明,例题的解法、证法能读懂听懂还不够,你必须明白人家是怎样想出那个解题方法的,为什么要那样解题,有没有其它的解题途径,我认为这才是最重要的东西。如果你真正领会了人家的解题思路,那么在此基础上你就有所创新,就能够提高你的解题能力。 二、 学习数学应注意培养什么样的能力