小学健康教育一年级全册教案

（第二幅挂图）学生根据图上内容发言。

学生：听到上课音乐声就知道上课了。

生：专心。

提醒学生做到专心。

（出示卫生图）学生开始讨论。

纷纷举手发言。

师总结：同学们说得都很对，要讲究卫生，就要做到不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，保持教室和校园的卫生整洁。

三、课堂小结学生跟读。

板2、坐、立、行-教学目标-让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。

教学重点-坐、立、行的姿势教学难点坐、立、行的姿势教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程一、儿歌学习今天我们一起学习一首儿歌！坐要直、立要正走抬头又挺胸。

从小养成好习惯，做个健康好儿童。

二、姿势指导大家知道这首儿歌的意思吗？生：是教我们要坐好生1：是教我们怎么样站生2：还有，教我们走的时候应该怎么样三、学生示范（出示挂图）老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。

会着看书、写字时还要做到"三个一"（眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。

提示站的姿势：上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。

立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。

学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势，再次示范巩固。

四、课堂小结同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？我的身体课时：2课时教学目标1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼教学重点人的身体各部分名称教学难点各部分再细分教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程一、导入上次课上我们学习了坐立行的姿势，谁能两首儿歌？今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部分又有些什么作用二、认识身体1、认识人体结构的四个部分生：这是人体的头部生：这是人的身体生：躯干生：脖子（学生纷纷指出各自身体上的颈部）（学生讨论）在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动生：手和脚2、认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。

生：粉笔（红色的粉笔）。

我们是用眼睛看到的。

生：头上。

生：还有鼻子、耳朵。

（学生分别作出回答）生：是大脑三、本课小结今天我们学习了"我的身体"，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。

生：分为头、颈、躯干、四肢几个部分。

生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑板我的身体课时：2课时教学目标1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼教学重点人的身体各部分名称教学难点各部分再细分教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程一、复习：上节课我们学习了"我的身体"，谁来说一说，人的身体可分成哪四个部分，一边说一边在自己的身体上指出来。

（学生上演示）今天我们继续学习"我的身体"，更好地认识一下我们的躯干。

二、了解躯干部分各器官（指着挂图）我们的躯干可以分为的和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身体。

后面就可分为背部和腰部。

1、了解胸腔内的器官（学生发言，不立即作出肯定或否定）生：一跳一跳的，这儿是心在跳教师让学生用两手捂住的两侧，用力呼吸学生感受到呼吸时手随着上下起伏。

2、了解腹腔内的器官三、课堂小结这节课我们了解了躯干里的一些器官，知道了躯干可以分为胸、腹、背、腰四部分。

有我们的心脏和肺，腹部有我们的胃肠肝和肾，这些都是人的生命中的重要器官。

身体的健康就是要我们身体的每一个部分都在正常地工作，那么我们平常就要注意各方面的卫生知识和行为习惯，好我们自己的身体，在以后的学习过程中我们将一起来学习如何保持我们身体各部分的健康。

板书挂图反馈检测要使自己的身体健康成长，你应该怎样做？1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它们都位于人的头部。

除咽和喉位于口腔深处外，其余都分布在头的面部。

眼睛在面部的上半部，左右对称各一；两耳位于面部的两侧；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，两侧为鼻翼。

鼻尖下有一对供呼吸气体的通气孔，叫鼻孔，鼻孔内长着许多毛。

五官中眼、耳、鼻是人类认识世界的重要感觉器官。

2、大脑：神经系统的最高部分，由左右两个半球构成。

两半球之间有由家庭经营纤维构成的胼体相连，每个半球的表面覆盖着由灰质构成的大脑皮层（又叫做大脑皮质），内部为白质构成的髓质，内有少量的神经核。

大离皮层厚约2~3毫米，含有一百多亿个神经细胞。

讲卫生（二）课时：2课时教学目标让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。

教学重点学会正确的刷牙方法。

教学难点养成早晚刷牙的卫生习惯。

教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程一、导入新课，激发学生的学习兴趣。

整齐洁白的牙齿课时：1课时教学目标让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要，并知道如何自己的牙齿。

教学重点让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要教学难点知道如何自己的牙齿。

教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程2、说说对牙齿的了解3、师介绍：初生的牙齿叫"乳牙"，六七岁时换上的牙齿叫"恒牙"。

6、师补充8、师出示不健康的牙齿图片10、学生互相看一看11、师有问题的学生赶快告诉爸爸妈妈是怎样的？5、生：站的时候要直坐要坐稳了睡觉应该往右睡7、请一些学生来做一做，学生评价谁做得最好8、大家一起来做一做讲究卫生勤洗手课时：1课时教学目标知道小手的重要，了解病从口入，一定要小手的清洁卫生，并养成勤洗手的习惯。

教学重点了解病从口入，一定要小手的清洁卫生教学难点养成勤洗手的习惯。

教具（课前准备）教学挂图教学过程2、学生互相检查，报告情况4、学生说：病从口入要拿吃的东西，这样就容易生病。

那我们该怎样我们的小手呢？6、学生交流：勤洗手8、说说正确的洗手方法9、师拿出准备好的水、肥皂，请学生来示范，学生评价10、师生编儿歌，改编，读歌谣一双小手用处多，大小事情靠它做。

东摸摸，西碰碰，脏兮兮呀病菌多，讲究卫生勤洗手，干干净净抗病魔。

教学目标提醒小朋友不要喝小干净的水，注意卫生。

教学重点提醒小朋友不要喝小干净的水教学难点注意卫生教具（课前准备）教学挂图教学过程1、：什么水是不洁净的水呢？2、交流3、为什么不能喝不洁净的水呢？4、可是有的小朋友说，他也喝过不洁净的水，可为什么没生病呢？5、学生说课题5：少吃零售不挑食教学目标：教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。

学生说说出示几张营养不良的小朋友的图片板早睡早起身体好课时：1课时教学目标教育小朋友养成良好的作息时间教学重点教育小朋友养成良好的作息时间教学难点教育小朋友养成良好的作息时间教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程一、谈话导入说说你每天几点睡觉，几点起床。

二、小组讨论：早睡早起有什么好处。

三、我当小判官：在○里，做得对的打√，做错的打×。

四、老师小结：早睡早起身体好，小朋友要满10个小时的睡眠。

对老师说心里话课时：1课时教学目标让孩子们乐于与老师们交流，增进师生感情。

教学重点让孩子们乐于与老师们交流教学难点增进师生感情教具（课前准备）学挂图教学内容及过程一、故事导入：两个小朋友吵架的事，但是后来他们认识到自己的错误，但是不好意思向对方认错。

他们主动找老师谈心，老师成为了他们的朋友，老师化解了他们的误会，让他们又成了好朋友。

二、让小朋友说说，老师能不能成为自己的朋友。

三、老师总结：应该多与老师交流，让老师成为你们的好朋友。

同学都是好朋友课时：1课时教学目标让孩子们友善相处，快乐学习。

教学重点孩子们能友善相处教学难点快乐学习教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程一、童话导入：《我们都是好朋友》二、提问让学生回答问题：小象和小马为什么能成为好朋友？三、让学生讲讲听完故事后的感受。

四、让小朋友说说快乐的班集体是应该怎样的？五、让小朋友看图，让学生想想能不能想图中小朋友那样与同学团结友爱吗？要陌生的人课时：1课时教学目标要陌生人，学会。

教学重点要陌生人教学难点学会教具（课前准备）教学挂图一、谈话导入：让小朋友说说自己知道的一些没有陌生人，而造成的事故。

二、说一说怎样自己让小朋友说说应该怎样陌生人。

三、让学生说说，如果遇到的情况，你们应该怎么做？四、教师总结一些常用的求救电话和方法要知道。

会识别交通标志课时：1课时教学目标能认识一些常用的交通标志。

教学重点认识一些常用的交通标志。

教学难点能认识一些常用的交通标志。

教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程一、歌曲导入：《黑猫警长》二、课件展示：让学生自己认认标志。

三、老师交通标志四、分小组用抢答的方式来掌握交通标识。

五、让小朋友说说在哪看到过这些标志。

六、识别交通标志，遵守交通规则，交通秩序，保障交通安全。

板不要乱扔果皮纸屑课时：1课时教学目标让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。

让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识教学难点养成讲究卫生的好习惯教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程一、故事导入小明把吃完的香蕉皮随手扔在边，小强从远出走来，不小心踩到香蕉皮，摔坏了腿。

二、让小朋友说说为什么小强会摔交，吃完的香蕉皮该怎么处理？三、自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔的时候，该怎么办？四、老师总结：果皮纸屑不乱扔，养成将卫生的好习惯。

板少吃零售不挑食课时：1课时教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。

教学重点教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。

教学难点教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。

教具（课前准备）教学内容及过程学生说说出示几张营养不良的小朋友的图片第一课我又交了新朋友教学目标：学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。

教学过程：一、唱一唱。

1、学生齐唱《找朋友》，边唱边与前后左右的小朋友一起表演。

（多唱几次，多找几个好朋友。

）2、说说你交到了几个好朋友，分别是谁？二、填一填。

1、先说自己的好朋友是谁，你们是怎样成为好朋友的？你们最喜欢一起做什么事？2、完成书中的表格，为好朋友填写档案。

如果还有什么不清楚的可以互相问一问。

3、展示自己为好朋友填写的档案。

4、说说你还知道好朋友的什么事，说完后可以补充在表格的后面。

三、读一读。

1、先读一读，再说一说你最近交了几个好朋友？你打算把他们介绍给你的老朋友吗？2、请新同学说说自己已经认识了几个同学，或者和谁成了好朋友？四、做一做。

1、几个人讨论一下，要怎么制作“友谊卡”。

2、讨论之后，一起合作完成这张“友谊卡”，然后评一评谁做得好，最后再把它送给你的新朋友。

第二课沟通化解小矛盾教学目标：引导学生正确处理同年人际冲突的方法。

教学过程：一、听一听。

1、听老师讲故事。

2、说说故事讲的是一件什么事。