1.4Past and present 学案 (牛津译林八年级下册)

Unit1 Past and present （2）学案1.在小镇的北部2.搬到两个街区以外3.自从那时起4.把------变成------5.一个钢铁厂6.把废物排入河里7.意识到这个问题 8.采取行动9.改善环境 10.像以前那样经常11.下中国象棋 12.有时觉得有点孤单 语法讲解：1.I ’ve lived here since I was born.自打我出生我就住在这里。

连词/介词，“自------以来”。

Si nce+What have done ？(自从我上次见你后）The factory has been here .(自从1970）I have lived here 7 years ago.= I have lived here 7 years.中考链接：--How long have you lived in the new flat?-- 2010.A. InB. AfterC. SinceD. Before2. When I got married in 1965, my wife and I moved two blocks away and we ’ve lived in this flat since then.当我1965年结婚时，我和妻子搬到两个街区以外，此后一直住在这所公寓里。

Get married “结婚”,表示动作，通常不能和表示一段时间的状语连用。

后加to 跟结婚的对象。

Tom and Ann are going to （结婚） next month.My sister （和一位老师结婚） last week.区分get married 和be marriedget married 强调动作，不能和一段时间连用be marred 强调状态，可与一段时间连用他们十年前结婚的。

他们结婚十年了。

marry 动词，“结婚，嫁，娶”get married to sb.= marry sb.3.Now the river is much cleaner. 现在河水干净多了。

3.组织同伴评价：鼓励学生相互评价，学会欣赏他人的优点，互相学习，共同进步。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
1.词汇和语法练习：让学生完成课后练习，巩固词汇和语法知识。
2.拓展阅读：推荐与主题相关的阅读材料，拓展学生的知识面。
3.写作任务：布置一篇关于过去与现在变化的作文，要求学生运用所学知识，提高写作能力。
3.阅读理解：引导学生阅读课文，提取关键信息，分析文章结构，理解作者观点。
4.听力训练：播放相关听力材料，让学生在听的过程中，练习一般过去时和现在时的表达。
（三）巩固练习
我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.角色扮演：让学生模拟真实场景，运用所学知识进行角色扮演，提高语言实际运用能力。
2.小组讨论：针对特定话题，组织小组讨论，让学生互相交流，巩固所学知识。
（3）反馈：教师及时给予学生反馈，指导他们改进学习方法。
2.生生互动：
（1）小组讨论：学生分组讨论问题，共同完成任务。
（2）角色扮演：学生模拟真实情境，进行角色扮演，提高语言实际运用能力。
（3）竞赛：组织课堂竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、教学过程设计
（一下方式导入新课：
1.展示对比图片：呈现一组过去和现在的图片，如传统建筑与现代建筑、过去的生活方式与现代生活方式等，让学生直观地感受到变化。
2.提问引导：针对图片提出问题，如“Can you see any changes in these pictures? How do you think these changes have affected our lives?”，引导学生思考并积极参与讨论。
2.主要内容：板书包括单元标题、重点词汇、语法结构、关键句型和文章框架。

《Unit 1 Past and present Task》学案【学习目标】1．根据单词表，预习课本第18～19页的单词，能根据音标正确拼读这些单词。

2．通过预习，了解两张展示过去和现在不同情况的照片。

3．根据Part B部分的信息完成Part C。

4．了解如何写一篇比较性质的文章。

5．复习本单元的关键词和语法项目。

【学习重点】写一篇比较性质的文章【学习难点】写一篇比较性质的文章【学教过程】学习活动一：预习任务：◆通过预习，了解本课时的单词、短语和句型（英汉互译）。

预习检测：1.narrow adj. _______ernment n. _______3. open space_______4.on foot_______5. take place_______6. make communication easier_______7.______________享受舒适的生活8．______________他们自己的车9. Many changes have taken place in Moonlight Town over the years._____________________________________________________________________________ 10. Now, people are enjoying a comfor table life._____________________________________________________________________________ 学习活动二：◆自主探究，请带着下面这些问题阅读教材。

1. Has Moonlight Town changed a lot over the years?2．take place和happen有被动语态的形式吗？学习活动三：仿写（仿照P19写沂北中学近两年的变化）知识链接1. Many changes have taken place in Moonlight Town over the years.这些年，月光镇发生了很多变化。

《Uint1 Past and present》精品教案课题课时第9 课时课型Review教学目标复习本单元出现的一些主要语法和重要的语言现象。

重点难点在语境中熟练地运用现在完成时教学过程复备Part One: Pre-task1.一般过去时与现在完成时最基本的区别:▲一般过去时强调动作发生的时间；动作和现在不发生联系。

▲现在完成时侧重动作的影响、结果或延续;动作和现在发生联系。

2.牢记现在完成时不能与表示过去的时间连用,包括疑问词when。

3.现在完成时的两种特点:（1）：过去对现在（瞬间性动词）（2）：过去到现在（延续性动词）Exercise11. He _________ (know) the city since he was very young .2. _____ you ____ (see) my watch ?Yes, I ___ (see) it on your desk five minutes ago .3. Last night ,it ______ (rain) heavily .4. ---When _____ you _____ (finish) your work ? --- Half an hour ago .再辨时间副词•al ready 一般用于肯定的陈述句•ever 一般用于疑问句,也用于肯定句•yet 一般用于否定句和疑问句•just 刚（注意与just now的区别,用于过去时）•never 用于否定句Part One: Pre-task1.一般过去时与现在完成时最基本的区别:▲一般过去时强调动作发生的时间；动作和现在不发生联系。

▲现在完成时侧重动作的影响、结果或延续;动作和现在发生联系。

2.牢记现在完成时不能与表示过去的时间连用,包括疑问词when。

3.现在完成时的两种特点:（1）：过去对现在（瞬间性动词）（2）：过去到现在（延续性动词）Exercise11. He _________ (know) the city since he was very young .2. _____ you ____ (see) my watch ?Yes, I ___ (see) it on your desk five minutes ago .3. Last nigh t ,it ______ (rain) heavily .4. ---When _____ you _____ (finish) your work ? --- Half an hour ago . 再辨时间副词•for +段时间for two days/thr ee years•since +点时间(过去时间)since last night /1992since two d ays ago•since +句子(一般过去时态的句子)since she died last year•alrea dy 一般用于肯定的陈述句•ever 一般用于疑问句,也用于肯定句•yet 一般用于否定句和疑问句•just 刚（注意与just now的区别,用于过去时）•never 用于否定句教学反思。