Unit 6 Clothes (1)（衣服）
1.重点单词与词组
Put on（穿上），T-shirt（T恤衫），big（大的），small（小的），wear
（穿），size（号码，型号），too（太，也），want（想要），sports shoes
（运动鞋）
2.重点句型与问答
1.Put on your T-shirts.
穿上你们的T恤。
2.What size do you wear? Size S.
你穿多大号的衣服？小号。
3.It’s too big/small.
这件衣服太大了/太小了。
4.I want my sports shoes，too.
我也想要一双运动鞋。
5.Who is wearing a T-shirt today？
今天有谁穿T恤？
Unit6 PartA参考教案一、教学目标◆语言知识目标1.学习单词T-shirt，big，small，初步运用wear，size，too等单词。
2.学习句子：Put on your T-shirts.What size do you wear?Size....It’s too big/small.3.学习字母b和p在单词中的读音。
4.学唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today?5.功能：运用英语描述服装的尺寸及大小。
◆语言技能目标1.能说、会认读单词T-shirt，big和small。
2.能描述服装的尺寸及大小。
◆文化意识乐于接触异国文化，了解英美国家人们的着装习惯。
二、教具准备1.字母卡片。
2.单词图片和卡片：T-shirt，wear，monkey等。
3.分别贴有S，M，L，XL的T恤四件。
4.教学机、课文动画和录音。
三、教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.教师播放录音，全班学生齐唱歌曲：Follow Me.3.揭示课题。
教师拿出一张小猴子的图片说：“I like the monkey. He is in a blue T-shirt. Sohandsome.”然后走到学生面前，说：“Oh，your T-shirt is red. I think It’s beautiful，too.Your T-shirt is....”揭示并板书课题：Unit 6 Clothes Part A教学单词clothes。
Step 2 Presentation（一）句型教学1.学唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today?(1)欣赏歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today？(2)教师出示单词卡片T-shirt，并教学T-shirt和a T-shirt。
(3)同理教学单词wear。
(4)全班翻开课本第47页，教师播放歌曲录音，学生跟着录音齐唱。
Unit6 PartB参考教案一、教学目标◆语言知识目标1.学习单词want和sports shoes，并懂得运用。
2.学习句子：They’re too small/big.I want my sports shoes，too.3.学习字母t和d在单词中的读音。
4.学说韵律诗：My T-shirt and Sports Shoes.◆语言技能目标1.能说、会认读单词sports shoes。
2.能用They’re too small. They’re too big.来描述服装尺寸的大小。
二、教具准备1.字母卡片。
2.单词图片和卡片：sports shoes，ten，teacher，foot，dog，duck，red等。
3.一双运动鞋、四件不同尺码的T恤。
4.教学机、课文动画和录音。
三、教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.听录音齐唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today？Step 2 Review1.教师走到一位穿T恤的学生面前打招呼，并指着自己的T恤说：“I like my T-shirt. It’s yellow and blue.”教师引导学生也模仿说：“I like my T-shirt. It’s....”教师出示T-shirt的单词卡片，复习该单词。
2.教师请四位学生上台，将四件不同号码的T恤随机分给四位学生后，全班学生要不停地说：“Put on your T-shirts.”直到四位学生都穿好，然后用“It’s too small.”或“It’s too big.”对他们的服装进行点评。
3.教师播放录音，请全班学说韵律诗：My T-shirt and Sports Shoes.初步感知sports shoes 的含义。
My T-shirt and Sports Shoes我的T恤衫和运动鞋I like my T-shirt.我喜欢我的T恤衫，It’s yellow and blue.它是黄蓝相间的颜色。
《英语》（闽教版）三年级下册Unit 6 Clothes（1）Part B教材与学情分析1. 教材分析本课的教学内容是《英语》（闽教版）三年级下册Unit 6 Clothes Part B，以小动物们开运动会，需要T恤衫和运动鞋展开话题，主要涉及的语言点是关于服装尺寸大小的表达以及名词单复数的运用。
本课是本单元的第二课，重点要掌握的单词是sports shoes，同时复习巩固三个已学过的有关服饰类的单词hat, T-shirt和jacket，并注意区分和运用所有服饰类单词的单复数形式。
在第一课时，学生已经学习了句型It’s too big.和It’s too small.本课核心教学内容是在第一课时的基础上，让学生运用句型They’re too big.和They’re too small.表达服装尺寸的大小。
本课还有两个重点句型，第一个是Put on your sports shoes.这个句型在第一课时已经呈现，这节课将再次复习巩固。
另一个是I want my sports shoes, too.这个句型到四年级上学期还会继续学习，本课让学生初步感知I want….句型的用法。
2. 学情分析本课的话题Clothes非常贴近学生的生活实际，重点单词sports shoes不难掌握，但部分学生单复数形式区分不清，会忽略词尾s的书写，教师要通过实物进行单复数的比对，加深学生对sports shoes的理解和运用。
三年级的学生，通过一个学期的学习，对英语有较高的兴趣，为培养学生学习的持续兴趣，可以运用实物、图片、动作等教学媒介，运用夸张的手段来教学新知识。
例如，利用一双婴儿鞋和全世界最大的运动鞋做对比，教学句型They’re too big.和They’re too small. 能让学生印象深刻。
而Put on ….这个句子的意思直观、形象，教师在教学时，可利用大小不同的服装，让学生在“穿服装”这个真实的情境中，学习和运用。
