汉英语言中的文化差异与翻译策略

内蒙古农业大学学报（社会科学版）２０１２年第６期（第１４卷　总第６６期）Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｉｎｎｅｒ　Ｍｏｎｇｏｌｉａ　Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｅｄｉｔｉｏｎ）Ｎｏ．６　２０１２（Ｖｏｌ．１４　Ｓｕｍ　Ｎｏ．６６）汉英语言文化差异及对翻译的影响＊●　张秀娟（宿迁学院，江苏宿迁２２３８００）摘　要：汉英两种语言，作为不同的语系在思维方式、文化背景、词汇等多方面存在巨大的差异。

语言差异给翻译实践带来影响。

本文在分析汉英两种语言差异所表现的几个方面和造成差异的原因基础上尝试提出相应的翻译对策。

关键词：文化差异；原因；翻译ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－４４５８．２０１２．０６．１５９中图分类号：Ｈ０５９ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９－４４５８（２０１２）０６－０４１０－０２ 语言是思维的反映，思维是文化的反映。

汉英两种语言，作为不同的语系在诸多方面存在巨大的差异。

东西文化最显著的差异在于思维方式，这个差异是其他差异的基础和源泉。

思维方式的差异大量反映在各种表达形式上。

一、汉语的悟性思维 从英汉两种语言的传统思维模式来说，这两种语言可归结为理性思维和悟性思维。

哲学上的这两种思维模式的特点体现在语言、文学、艺术、医学、建筑等各个方面。

中国传统思想中老子的“内悟说”与孔子的“外悟说”奠定了汉民族悟性思维模式的哲学基础。

悟性思维具有直观性、形象性、主观性、整体性、模糊性等特征。

（连淑能，２００６）悟性的特征体现在汉语语言中基本上可以归结为：１．汉语的直觉性和形象性特征汉语习惯于用具体的形象表达抽象的概念，用词倾向于具体，往往以实的形式表达虚的概念，以具体比喻抽象，常常借助生动具体的形象性词语表达抽象笼统的意义。

如“蚕食”（ｔｏ　ｎｉｂｂｌｅ），像蚕吃桑叶那样一步步侵占，像鲸吞食那样一下子吞并，比喻逐步侵占或一举吞并。

“捉襟见肘”（ｂｅ　ｉｎ　ｓｔｒａｉｎｅｄ　ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ）衣服破烂，拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，比喻生活困难或处境窘迫，无法应付。

中西文化对比与汉英翻译讲稿第一章翻译简史（中外翻译理论沿革）翻译是语际交流中沟通不同语言的桥梁。

它是一种实践性很强的跨文化交际活动。

翻译不单是语言的转换，更是文化的转换。

英汉两种语言在谱系、文字系统、语音、词汇、语法、篇章、语用等方面均有较大的差异，这些差异是它们在物质文化与制度文化不同的社会中产生和发展、被具有不同心理文化的人长期使用而形成的。

由于这两种语言具有不同的特征，反映不同的文化，英汉语相互转换的机制应该是不同的。

所以，翻译活动应该是这样一种活动，即把一种语言的信息用另一种语言表达出来，使译文读者能得到与原文读者大致相同的感受。

1 、翻译的概念2 、翻译的性质3 、翻译在外语教学中的地位4 、翻译与其他学科的关系5 、翻译的分类6 、译者的素养7 、翻译市场的现状8 、翻译工具箱1、翻译的概念翻译是运用一种语言把另一种语言所表达的思维内容准确而完整的重新表达出来的语言活动。

---张培基（1980）Catford ：Translation may be defined as follows: the replacement of textual material in one language (SL) by equivalent textual material in another language (TL).Peter Newmark ：To translate is to change into another language, retaining as much of the sense as one can.Malcolm Cowley：Translation is an art that involves the re-creation of a work in another language for readers with adifferent background.Eugene Nida：奈达定义的三个优点明确地说明了要译的是什么（信息message）暗示了由于语言文化上的差异，原文和译文只能做到相对的对等（closest）考虑了译文的可接受性Some Definitions by Modern Translation TheoristsGideon Toury：“A translation is taken to be any target-language utterance which is presented or regarded as such within the target cultur：e, on whatever grounds.”Christiane Nord“Translation is the production of a functional target text maintaining a relationship with a given source text that is specified according to the intended or demanded function of the target text.”Jean Sager：“Translation is an externally motivated industrial activity, supported by information technology, which is diversified in response to the particular needs of this fo rm of communication.”吕俊：“翻译是一种跨文化的信息交流与交换活动，其本质是传播，是传播学中一个有特殊性质的领域。

英汉成语对比及其翻译策略摘要：由于受自然环境、地理位置、社会历史、文化传统的影响，英汉两种语言在成语方面的巨大差异成为英汉互译的障碍。

英汉两种语言历史悠久，包含着大量的成语，它们或含蓄、幽默，或严肃、典雅；不仅言简意赅，而且形象生动、妙趣横生，给人一种美的享受。

从中西文化差异的角度对英汉成语进行对比，研究英汉语言之间的差异，有助于找出适当的翻译策略，提高译文水平。

关键词：英语成语，汉语成语，文化差异，翻译策略A Contrastive Study of English and Chinese Idioms andTranslation StrategiesAbstract: There are great differences between English and Chinese idioms due to natural environment, geographical location, social history and cultural traditions which turn to be the obstacles of translation. Since the long history of two languages, a large number of idioms are created. These enjoyment are immersed in simple and vi vid languages which are implicit, humorous, serious and elegant. The contrastive study of English and Chinese Idioms makes a great contribution to the application of translation strategies and the improvement of translation quality.Key words: English Idiom, Chinese Idiom, Cultural Difference, Translation Strategy语言与文化从来都是密不可分的，成语与文化更是息息相关。

英语文学作品翻译中如何处理中西方文化差异发布时间：2023-02-03T00:50:24.893Z 来源：《教学与研究》2022年第18期9月作者：董玉卓邢晓萱[导读] 翻译作为一种语言的实践活动，复杂、繁琐且具有灵活性。

董玉卓邢晓萱河北外国语学院 050091摘要：翻译作为一种语言的实践活动，复杂、繁琐且具有灵活性。

在同一语境下，不同译者产出的译文也不相同，因此，翻译必须在一定的文化条件下进行。

消除由于文化差异引出的翻译错误现象，立足跨文化视角进行英语翻译技巧转换是十分必要的。

如何更好地处理英语文学作品翻译中的中西方文化差异，减少文化差异导致的翻译问题，减少翻译偏差，直接关系到英语翻译工作的创新与发展。

关键词：文化差异；英语翻译；作用对策当前经济全球化与经济多极化趋势显著，且国际环境的变化深刻影响着各国之间的政治、经济、文化交流。

英语在国际交流与合作中具有无与伦比的优势，并在受差异化显著的影响下，英语翻译的翻译难度日益加大。

为保障英语翻译在翻译过程中可转化成符合文化差异、符合交流情境的语言，应采取行之有效的举措跨越英语翻译障碍。

从而实现英语翻译的规范化、可视化，并将英语翻译便利的应用在宏观国际背景下。

一、中西方文化差异在英语文学作品翻译中的体现第一，社会和历史背景的差异。

由于历史条件以及不同统治下产生的社会条件等相关自然因素出现了一定变动，所以不同国家会表现出差异性的历史创新进程。

历史的长河中，我国与其他国家建设的社会条件与历史条件呈现巨大差异。

长时间以来，我国主张文化间的和谐统一，站在整体的视角下挖掘问题本质。

可是西方地区强调思维开放，翻译英语阶段，不只是关注视角转换的应用，还应围绕实际翻译需求翻译好文本。

第二，生活习惯与地区风俗的差异。

受历史发展、地理环境、政治经济水平等因素影响，不同国家区域中的人们有着不同的生活习惯和模式，对应的风俗习惯也会表现出差异性。

例如：在饮食上，中国人讲究口感，且荤素均衡；而西方国家注重营养，多食肉类和蛋白质丰富的食物。

浅谈汉译英的策略及方法【摘要】汉译英是跨文化交流中不可或缺的一环，本文从汉译英的策略和方法论入手，探讨了在翻译过程中应该注意的语言转换技巧以及如何处理文化差异。

通过案例分析，展示了具体的汉译英实践，加深了读者对于翻译工作的理解。

结论部分强调了汉译英在跨文化交流中的重要性，同时指出了策略和方法的价值所在。

展望未来，我们可以进一步完善汉译英的策略和方法，促进不同文化间的理解与交流。

通过本文的阐述，读者可以更深入地了解汉译英的翻译原则和技巧，为跨文化交流提供更有效的工具和支持。

【关键词】汉译英，策略，方法，语言转换，文化差异，案例分析，重要性，未来展望1. 引言1.1 文章背景研究汉译英的策略及方法成为当下亟待解决的问题。

本文旨在通过系统的分析和总结，探讨汉译英的翻译策略和方法论，以及如何处理语言转换技巧和文化差异，同时通过案例分析来展示实际操作的过程和技巧，最终旨在探讨汉译英的重要性、策略和方法的价值，并展望未来汉译英研究的发展方向。

1.2 目的和意义The purpose and significance of studying strategies and methods for translating Chinese into English are multifaceted. Firstly, effective translation plays a crucial role in facilitating cross-cultural communication and understanding. By accurately conveying the original meaning and nuances of Chinese texts into English, translators can bridge the gap between different languages and help readers from diverse backgrounds access valuable information.1.3 研究对象研究对象是指进行汉译英工作的翻译人员或学生。

英汉日常谈话中的文化差别(一) 打招呼和告别一天中午，一个在中国学习的美国留学生有个约会。

他刚要骑上创神，一位中国朋友从旁边走过，问他：“吃了吗？”这是中国人在吃饭前后打招呼的常用语。

美国留学生笑着点点头，挥挥手表示告别，就走了。

他知道，中国朋友的话等于英语中的Hello或Hi,但如果照字面译成Have you eaten yet？或Have you had your lunch？外国人听起来就很怪。

美国人会以为，这种打招呼似乎是说：“我也没有吃。

走吧，我们一起去吃点东西吧。

”或者说：“没有吃的话，我正要请你到我家去呢。

”总之，这样打招呼有时意味着邀请对方去吃饭。

发生过这样的事。

有一次，一个刚到中国不久的外国留学生结结巴巴地用汉语说；“你们为什么老问我吃了饭没有？我有钱。

”他以为人们总问他“吃饭了吗”是因为怕他没钱吃饭。

他显然对这种问法感到生气。

再如，汉语中的“上哪儿去啊？”和“到哪儿去啦？”这样打招呼的话直译成英语就是Where are you going？和Where have you been？用这两句英语来打招呼，大部分讲英语的人听了会不高兴，他们的反应很可能是:It’s none of your business！（你管得着吗！）幸好，打招呼的话并不都令人感到奇怪或者引起对方反感。

有许多打招呼的话是相似的，有些只是说法不同。

在许多语言里，打招呼的话往往与时间有关，但即使在一种语言中也有不一致的地方。

英语中有Good morning，Good afternoon，Good evening 都相当于汉语中的“您好”，只是说的时间不同而已，但不说Good noon。

而Good night(晚安;明天见；再会)根本不是打招呼的话（大多数讲英语的人不会这样说）。

这只是告别时说的话。

两个中国人初次见面时，没有什么特别的汉语说法，而多数讲英语的人初次见面总要说I’m pleased to meet you (认识你很高兴）之类的客套话。

中西文化心理差异与汉英习语翻译摘要：作为语言的载体，文化从来都是影响语言表达的重要因素，并在语际转换中扮演着重要角色，而真实存在的文化差异让我们在进行文本解读和翻译工作时不得不考虑译者和读者的文化心理，以使翻译达到一个真正的信度。

文章对比分析英汉两种语言的特点，分析文化心理对汉英语的影响，并总结文化心理影响下的汉英习语翻译策略与技巧。

关键词：习语；文化心理；文化差异；翻译策略abstract： culture， as the carrier of language， has always been influencing language expressions and playing a very important role in the transform of inter-language， making it become a popular topic for language translation. but the truth is that we have to concern about the cultural psychology of the translators as well as the readers in the course of text decoding and translation to make the practice into a criterion of reliability. it is about to illustrate the strategies on idiom translation affected by cultural psychology through the comparison of english and chinese characteristics.key words： idioms； cultural psychology； cultural difference； translation strategies文化心理从属于心理范畴，包括人们的认识过程，意志过程和最具感性的情感过程，大众文化心理基本是在一个特定的民族文化环境之下形成的，环境决定文化心理差异。

文化差异对英汉翻译的影响摘要：随着中西方文化交流越来越频繁，翻译也随之变得越来越重要。

本文通过对英汉翻译中所体现出的历史、地域，宗教信仰，社会风俗这四个方面的差异进行了比较和分析，说明文化差异对翻译的影响，并对于这四个方面翻译所产生的客观影响提出了相应的策略和解决办法。

关键词：文化差异翻译策略英汉翻译中图分类号：h315.9 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2012）12（b）-0144-01由于中国同西方国家的语言、历史、文化、风俗传统等有着很大的不同，所以在中国同其他西方国家进行交流时，尤其是在翻译过程中经常会出现一些翻译错误。

而这些错误，不仅不利于国与国之间的交流，更有甚者，会引起两国间的不必要的摩擦。

1 英汉文化差异翻译之所以困难，是因为语言反映文化，承载着丰厚的文化内涵，并受文化的制约。

美国翻译理论家奈达指出“翻译是两种文化之间的交流。

对于真正成功的翻译而言，熟悉两种文化甚至比掌握两种语言更重要。

因为词语只有在其作用的文化背景中才有意义。

”这说明翻译要将中西文化结合起来，离开文化背景去翻译，不可能达到两种语言之间的真正交流。

然而，中西文化差异带来的困难是不可轻视的，这种差异往往会引起文化意象的失落或扭曲。

1.1 中西方历史文化差异中国儒家思想主张一切皆“循礼而行”，主张“天人合一”，讲究“三纲五常”。

所以，中国人无论是为人还是处事都讲究彬彬有礼，讲究含蓄。

反观西方历史，最早受古希腊，古罗马的文化影响，民主和法是作为第一位的，且由于注重人在整个社会的主体作用，认为个人是社会的基点，个人利益是社会利益的基本组成部分。

1.2 中西方地域文化差异中国文化是在北温带黄河两岸的大平原农耕地区发展起来的，这种特殊的地理环境使中国文化独立发展，形成了独特的大陆性中华文化；而西方文化源自古希腊、罗马，地处海滨和近海岛屿，由此形成了海洋型的商业城市文化。

1.3 中西方宗教文化差异在中国主要宗教有三个，儒教、道教和佛教，都成为中华文化中的核心组成部分。

- 1 - 汉译英中的文化增译 本文针对汉译英过程中的文化增译问题，提出了汉译英时如何进行文化增译的可行性方案。 汉语和英语作为世界上最常用的两种语言之一，每年都有大量的文本被翻译成英语。然而，汉译英过程中，文化增译问题一直是最棘手的问题之一。随着文化的多样性和复杂性的增加，汉语英语翻译的难度也在增大。 针对这一问题，文化增译可以帮助汉译英翻译者更好地理解和把握文本中的文化内涵。文化增译可以帮助译者更好地把握文化的复杂性，以便于翻译出英文文本的完整性，并且不忽略文本中的文化内涵。 以汉译英方式进行文化增译，应该从语言使用、文化特征和文化精神三个方面入手，并且结合文本本身特征，把握汉译英时文化增译的核心原则： 一是语言使用方面，汉译英时考虑到语言规范性，例如汉语有“比较”的习惯，而英语中不能将相同的单词重复使用，应根据汉语的句子特点，妥善地安排英语的结构。此外，应该考虑文化差异，如中国古典文学中对词语的拟人处理，而英语中没有类似的处理。 二是文化特征方面，汉译英时应考虑文化差异，例如中国文化中有很多典故、比喻和拟人，而英语中则没有类似的形式。因此，在汉译英时，需要结合中国文化，把握中国文化的神髓，充分发挥汉语的独特性，有效地进行文化增译。 三是文化精神方面，汉语有其独特的精神追求，而英语在表达上 - 2 -

则要求明确，更注重实证性，因此在汉译英时，应考虑实际情况，结合文本本身，充分运用英语的特点，使汉语的文化精神在英语文本中充分地呈现出来。 因此，汉译英时文化增译的可行性可以从以上三个方面来考虑。如果将这三个方面结合起来，可以帮助汉译英译者把握文本中的文化内涵，使英语文本的翻译表达更加准确，也更加符合汉语的特点。 总之，汉译英时如何进行文化增译已成为当前翻译领域的研究热点。在汉译英过程中，文化增译是一个非常重要的组成部分，它可以帮助翻译者把握文本中的文化内涵，而且还能帮助汉译英译者更好地理解汉语文化特点，从而获得更准确和完整的英文文本。

中西方文化差异对翻译的影响论文中西方文化差异对翻译的影响论文预读: 摘要：中西方的文化差异以及思维模式的差异,必然会给中英文翻译造成一定的影响.要想真正掌握中英文翻译的方法与技巧,不能仅仅限于对英语和中文的字、词、语法表面意义的理解,更重要的是要了解中西方的文化、社会、宗教、历史背景,乃至风俗习惯等多方面的知识.从文化差异出发去研究语言差异,才能有效地把握语言之间的内在联系.本文就中西方文化差异中的思维方式、认知方式以及价值观三个方面的对比,尝试在翻译的过程中以适合的调节手段来化解语言表达上的障碍.一、思维方式的差异对于翻译的影响1、综合型思维与分析型思维差异“综合”,就是事物统一的整体,强调事物的普遍联系,既见部分,又见整体.“分析”,就是把事物的整体分解为许多部分.任何一个民族的思维方式,都是两种方式的结合,都不可能只有分析型思维而无综合型思维,或只有综合型思维而没有分析型思维.由受传统文化的影响,形成了“东方重综合,西方重分析”的思维习惯.体现在语言上的表现是:“中文注重意,英语注重形”.例如:“Thiswasanintelligentlyorganizedandferventmeeti nginapackedTownHall,withMr.StrongintheCh air”.此句的主谓结构为:Thiswasan…meeting…,其他附加成分均围绕这个主句展开,结构十分紧凑,突出了英语里的注重形的特点.如果将其按英语原来的句子结构翻译为“这是一次精心组织的、热情洋溢的、在市政厅里召开的由斯特朗先生主持的会议”.这样译文表面看似忠实于原文,但实际上给人以词藻堆砌,头重脚轻之感,不符合现代汉语的惯,没有给受众一种与读原文同的感觉,也就没有做到对原文的忠实.如果将其按照汉语叙事论理的方式重新安排语序,译为“这是一次精心组织起来的会议,市政厅里济济一堂,热情洋溢,主持会议的是斯特朗先生.”这样的译文,无论从字顺序、层次,表达等各方面才会产生与原文相同的阅读效果.既是地道的汉语,又是对原文语言的忠实.反之,将汉语译成英语时,也要充分尊重英语的形合特点,将汉语的结构译为英语的:以主谓为主干,其他成份分别附着不同的结构中,并形成符合英语语法的译语.2、本体型思维与客体型思维中国文化是:“以人本为主体”,形成了“本体型的思维方式”,即以人为中心来观察、分析、推理和研究事物思维方式.西方文化则是:“以物本为主体”,以自然为本位,较偏重于对自然客体的观察和研究,逐渐形成了“客体型的思维方式”.两种思维方式的差异和不同,表现在汉英—英汉翻译为:（1）中文句子更习惯以人或物为主语,当主语不是明显时就使用无主语句.例如:“跑了和尚,跑不了庙”“Themonkmayrunaway,butthetemplecan’trunwithhim.”（2）英文却相反,习惯以物为主语,除了祈使句外,严格的语法要求是不能出现无主语句.“Thewheatfieldshavenothingtosaytome.Andthatissad.”翻译成“麦田和我不相干,真令人沮丧.”有时为了更符合中国人的思维方式,可以在翻译时,当主语不是很明显时,把原句变成无主语句,然后将被动语态转换成主动语态.如,“Itisnotinhimtobedependeduponintimeofdanger.”译为“危机时刻此人靠不住.”3、螺旋式思维与直线型思维东方人在说话和写文章时,习惯把思想发散出去但还要收回来,最终要落在原来的起点上,回归主题.这样的回转型、曲折型思维导致了汉语的螺旋式思维和螺旋式的文章结构.即,以反复而又发展的螺旋形式对一种问题加以展开,尽量避免直接切入主题,典型的例子有,曾经讲究“起、承、转、合”的八股文章就是这样的布局结构.而西方认为,事物之间是独立的,一切都在向前发展变化.所以直线型思维的人认为,在说话、写文章的时候直接表达优于间接表达,并且要与说话人的立场保持一致,不要用无关的信息掩盖真实的观点.因此英语语篇的内容和结构一般按直线展开,通常包含四个部分:引入、主题、例证、结论,切入主题后就开门见山地先陈述段落的中心思想,即主题句,再分点对主题进行阐述,最后得出结论.在语言表达上表现为:“英语句式结构多为重心在前、头短、尾长.”而“汉语句式结构重心多半在后,头大、尾小.”如:“Imetwithmyhigh-schoolclass-mateattheentranceofthetheatreat7:00yesterdayevening,whomIhadn’tseenfouryears.”应译为:“昨晚7点在剧场门口,我碰到了4年未见面的中学同学.”二、认知方式的差异对翻译的影响在看问题的方面也是存在很大差异,“中国强调从大到小方式去看,而西方强调由小到大的方式”.如,在人的姓名的介绍和书写,以及时间、地址的表达方式上,体现了东西方思维方式中的认知差异.在中国,地址和时间的书写都是从大到小,从整体到局部；而西方文化则正好相反,他们是由小到大的排列.对颜色的认知也可以看出中西方文化的差异,在进行英汉翻译时,也需引起足够的重视.例如:blacktea红茶；blackandblue青一块紫一块；whiteday黄道吉日；white-hairedboy红人；嫉妒的眼红turngreenwithenvy；黄色笑话bluejoke.三、价值观的差异对翻译的影响中国文化,以儒家文化为主,其种族亲属和社会关系表达得十分清楚和严格,不容丝毫的含混和马虎.而西方文化是比较崇尚新教、个体文化价值的,同时也崇尚个人主义,个人至上主义价值观是西方文化的特点这种价值观使得亲属关系就笼统宽松得多.两种不同价值观的文化影响了两种不同的语言,其两种语言在表达上的区别为:例如:“AnEnglishman’shouseishiscastle.(英国人的家是他们的城堡)”,意味着没有理由不可以去无故打扰别人或没有预约不可以贸然拜访某人；“Evenreckoningmakelongfriends(明算账,友谊长);”“Tel lmoneyafteryourownfa-ther(亲父子明算账)”等,这些都表明西方人的个人主义价值观.而受中国文化的以谦虚为美德的价值观的影响,一般会对别人的赞扬、夸奖常礼仪性地予以否认.如“Y ouspeakexcellentEnglish”,中国人常说“no,no”；而西方人崇尚自我奋斗,常会对别人的赞扬乐于接受并表示感谢,积极地回答“Thankyou!”.综上所述,“文化翻译”的确是在“文化研究的大语境”下做翻译,翻译的好要有九份文化,一份语言.了解文化的差异,认识语言的本质,把握其中的客观规律,熟悉文化的异同,才能真正做好翻译工作.S*本文为银川能源学院校级科研课题（2012—KY-P-40）阶段性成果之一参考文献:[1]章和升、王云桥,英汉翻译技巧[M],北京:当代世界出版社,1997.[2]贾玉新,跨文化交际学[M],上海:上海外语教育出版社,1997.[3]连淑能,英汉对比研究[M],北京:高等教育出版社,1993.。

翻译中重要的英汉语言差异摘要：全面准确地理解原文含义是英汉翻译的前提与关键，我们可以通过分清翻译中的英汉语言差异，了解英语的表达模式，再根据中英语言差异进行转换，从而进行准确通顺的翻译。

本文通过对英汉的语言文化，思维方式和表达习惯差异进行对比分析，旨在探讨总结有利于在翻译中做到准确通顺的方法。

关键词：理解、差异、语言文化、思维方式、表达习惯、翻译翻译不是一种语言中的词语和语言结构向另一种语言的词语和语言结构的简单转换，也不是在两种语言中寻找对等的词语和语句结构再将其串接成距的过程。

翻译是语意的翻译，不是语言形式的翻译。

是运用一种语言的适当方式来表达另一种语言所表达的内容，而不是在两种语言中寻找含义相似的某些词语或结构。

所有结构的调整与词汇的修饰都是基于能够准确地表达原文含义的基础之上的。

翻译必须跳出原文语言层面的束缚，必须着眼于传达原文的内容与含义。

这体现了翻译最基本的原则“信”，即是首先要做到忠实、准确、无误。

不同的民族具有不同的语言风格、审美观及语言逻辑思维方式。

“由于人类居住的生态环境有别，各国的历史不完全相同，各国人民创作的物质文明也有许多不同之处，特别是语言特征和表情达意的手法上也有区别，它们都是文化交流的障碍，有些障碍甚至不可逾越，这是造成翻译局限性的首要原因。

”1语言之间的比较是比较语言的共性，而语言之间的对比则是比较语言之间的差异。

英汉两种语言在语音、词汇、语法、修辞、篇章、语用等方面存在很大的差异。

在英汉、汉英翻译过程中，只有先了解中英文化的不同，充分认识英汉两种语言的差异及各自的特点，分清不同的表达习惯，才能准确地领会原文的含义，从而灵活进行地翻译。

1.英汉语言文化对比不同民族在不同的生态环境下建立了自己的文化体系。

西方文化以人为中心，强调人是万物之灵，认为人可以认识自然、征服自然、控制自然。

其出发点是人文主义，其核心是理性和科学；重视个人的发展，重视人与自然的斗争，崇尚民主法制意识、扩张征服意识和冒险精神等。

《英汉谚语翻译中文化差异的处理》摘要：Greeks,even when they bring gifts.来自希腊神话,Birds of a feather flock together.则来自《伊索寓言》，in his sleeve.人人都有糊涂时,Every Jack has his Jill.人各有偶，to have at least one skeleton in the cupboard.衣柜里藏骷髅,见不得人的事家家有谚语是语言中最富有民族文化特色的部分,它蕴涵着浓厚的文化色彩和丰富的民族内涵。

其具体的表达形式,材料的选择和手法的运用等方面,往往带有鲜明的民族特性,有着丰富的文化背景。

由于英汉民族在地理环境,人文风俗和文化渊源等方面的不同,英汉谚语在表达形式和内容上存在着很大的差异,表现出各自的文化特征。

这些文化差异往往会给谚语的翻译带来障碍。

因此我们在翻译谚语时,必须充分了解和考虑英汉谚语间的文化差异,分析和比较两种谚语的异同,灵活运用处理文化因素的翻译策略。

一、英汉谚语中的文化差异谚语是各民族在生活和劳动中创造出来的,无论是汉谚语还是英语谚语都是反映社会及自然界的一些规律,而这些规律是不分国界,具有共性的。

但另一方面英汉谚语又与其民族特有的历史,经济,风俗习惯,物产风貌,自然环境等因素密不可分,它们承载着不同的文化信息,体现着不同的文化内容。

概括地讲,英汉谚语中的文化差异主要来之于三大方面:1.不同的经济和自然地理环境我国自古以来是一个农业大国,因此在汉语谚语中,许多谚语都以农业为题材。

如:“一分耕耘,一分收获。

”,“瑞雪兆丰年。

”等。

而英国是一个岛国,又是一个畜牧业大国,因而,英语谚语中的很多谚语都与海洋和马有关。

如:A smooth sea never made a skillful mariner.A horse stumbles that has four legs.(人有失错,马有失蹄)此外,不同地域中的一些特定的自然人文景观或物产也作为喻体出现在英汉谚语中,如汉谚语中的“有眼不识泰山”“不到长城非好汉”,英语中的“Don"t carry coal to Newcastle.”(别白天点蜡烛,多此一举。

教学研究大学英语四级翻译中的文化因素解读及翻译策略陈园园（南京信息职业技术学院，江苏南京210000）摘要：随着时代的进步和发展，大学英语四级考试一直不断改革和调整，翻译部分做了调整，由原先的句子汉译英改为段落汉译英，中文段落内容囊括了我国的历史文化、社会经济与发展等主题。

传统上，翻译被看作两种语言间的转换，现在更是一种文化交｝行为，二者密不可分。

要想解决四级翻译中的难题，就要有正确的理论和方法作为指南。

关键词：大学英语四级翻译文化因素翻译策略一、引言大学英语四级考试是全国性英语能力考试，自从2013年12月开始，四级考试中翻译部分的分值占到15%，与写作部分同等重要。

翻译部分也是学生失分较多的题型，做了调整，由原先的句子汉译英改为段落汉译英，中文段落的内容囊括了我国的历史文化、社会经济与发展等主题，根据系统的统计,历史文化题材占比47%,可见文化因素在翻译中的重要性。

传统上，翻译被看作两种语言间的转换。

是一种语言活动，是一种文化交流。

翻译和文化是可分的。

要想解决四级翻译中的问题，就要有正确的理论和方法作为指南。

语言和文化系紧，前者是的载体，同的。

世界上有很多不同的文化语言，要想了解别的国的文化，就需要从语言中了解，同的语言间要进行交流，必然需要翻译，因此翻译尤其重要，是跨文化交际的一种段。

任何一门语言都承的文化内涵。

如果在不了文化内涵的情况下进行翻译，自然在四级考试中不能得到理想的分数。

二、高校英语课堂教学中翻译教学现状自开大学英语，学是写译这五个方面设定，近年来由于四级考试改革，试题难度较以前增加不少，翻译题型的变化实际上已经了传统教学目标中对译的要求，要求学生具备更高的翻译能力水，大学英语教学的要。

大学英语学重力写作，语翻译。

大学英语作为，是综合性的，在翻译教学上给予的课时相对较少，课程学习过程中学生缺乏翻译技巧训练。

导致学生认为四级翻译题比较难，面对现状，师需要及学内容进行调整改革，重翻译教学,提高学生的翻译水平。