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大班美术教案：有趣的石头画

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大班美术教案：有趣的石头
画

活动目标：
1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上
做画的乐趣。
2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。
3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、
创造力和语言表达能力。
活动准备：
1、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类）
2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、
吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。
3、各组一块抹布。
活动过程：
（一）教师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿观察讨论。
问题：
1、他们是什么做的呀？
2、你们觉得这块小石头象什么吗？
3、**和**有什么不一样的呀？
（二）教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？
要求：
1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、
想想它的形状象什么，可以变成什么？
2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？
3、如果将石头组合起来，你觉得它又象什么？
（三）教师介绍制作方法，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然
后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最后对纸
盒进行装饰，完成作品。
（四）教师提出活动要求
要求：
1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。
2、要用上各种好看的颜色。
3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个
好听的故事来。
（五）幼儿创作石头画，教师指导
教师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，创
作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。
（六）创编故事
教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。
课后反思：
（一）本次活动的成功之处 石头是我们生活中十分常见的事
物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现，可以说该
活动是生成于孩子的兴趣。众所周知，我们泉州是盛产石头的地
方，是石头的“故乡”。孩子们家中都有一两件石头工艺品，石
头对于孩子来说是十分常见，十分熟悉的。这就符合了新纲要中
所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”
的精神。 在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐
趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新
之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料。可以说孩子们还是
较好的达到了我预定的活动目标。除此之外，我觉得我在设计这
节课的时候，教育价值的取向还是比较确定的，这节美工活动的
教育取向可以从两个方面来看：一是从技能方面来看，我主要是
发挥想象里，能够通过石头的组合来表现事物，在这基础上，在
利用各种辅助材料来完善整个石头画；二是从生活化的纲要精神
来看，具体的就是我上述的内容。
（二）本次活动的不足之处及提出新的设想 在这次活动中，
经过过后的反思，我认为存在着以下几点不足之处：
1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子却是在张望
着他刚刚在摆弄的石头。课后我在思考，如果我把介绍制作方法
这个环节提前到前面，过后在让幼儿去操作石头，这样是否比较
能够集中幼儿的注意力。在幼儿操作完材料后，再来听老师的讲
解，这时候，太多数的孩子的注意力都被石头给吸引了，而非在
老师的语言上了。
2、由于老师材料摆放的位置不合理，造成了幼儿操作的不便。
这个问题在于我课前准备活动时没有考虑周到，没能以孩子的角
度去看待这个材料的摆放。以前我的观念是上好一节课就是在你
组织的时候孩子们能够按照你的思路走，能够较好的达到你预定
的目标，可是不然，一次好的活动，除了活动中老师的指导要到
位，能够让幼儿在轻松，自由的环境下达到你预定的目标外，老
师课前的准备活动也是十分重要的，这里所说的准备既包括知识
方面的准备，也包括老师材料的摆放是否符合幼儿的实际需要，
是否便于幼儿操作等等。
3、刚开始的引入过于繁琐，导致了在后面介绍制作方法，特
别是用双面胶将石头粘在鞋盒这个重点没能与孩子交代清楚，导
致后面孩子们在操作的时候出现了一系列的问题。我想作为一名
优秀的幼儿教师，除了有较好的组织能力外，还能具备较好的口
语表达能力，如果把你的语言，把你要表达的意思让幼儿听明白，
这是当前我的困惑，我想也是我们几个新老师的困惑。今后，我
想自己除了提高自身的业务素质外，关键的就是要找到一条正确
的与幼儿交谈，交流的“路”，让孩子能够“听”得懂你所要表
达的意思，打破孩子与我之间的那堵墙。
4、教师的范例过小，不利于幼儿的观察。我的范例在这次活
动中所起的作用并没能很好的体现，由于范例过小，就造成了幼
儿观察的不便。本来范例在这个活动中是起到一种示范并协助老
师讲解方法的作用，可是过想细想，我本未能很好的来体现范例
的这一特征，范例在活动中就象走场一样，并无其他用处了。
（三）幼儿的创新之处 在整个活动中，幼儿的想象力及创造
力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有许多创新之处。如，
腾祥小朋友用石头组合了一个小人，最后用稻草给小人弄了一头
美丽的“头发”；予晴小朋友用吸管为她不倒翁的气球制作了一
条绳子，并且懂得用吸管的折叠来体现绳子的动态。另外，也有
许多孩子对石头外型观察的十分仔细，能充分发挥他们的想象力
来创作，很多孩子的作品都让我们刮目相看。 总之，作为一名刚
刚毕业工作一年的年轻教师来说，我还存在着许多不足之处，所
以在以后的工作、学习、生活中，我还要跟老教师好好学习，多
看相关方面的资讯，多了解有关幼教界的信息，以更多的知识来
充实自己，提升专业素养，提高业务水平。除了这些之外，我们
最最重要的是要有一颗爱孩子的心，这样才能做到从孩子出发，
了解孩子，贴近孩子。

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大班美术优秀教案《有趣的石头画》含反思

大班美术优秀教案《有趣的石头画》含反思

大班美术优秀教案《有趣的石头画》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《有趣的石头画》。

通过引导幼儿观察和描绘生活中的石头，培养他们的观察能力和想象力，激发对美术创作的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解石头的形状、颜色和纹理，学会用画笔描绘石头。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的绘画技巧。

3. 培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜大自然的美。

三、教学难点与重点教学难点：石头画的创作，如何引导幼儿观察石头的特征并运用到绘画中。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：石头、画笔、颜料、调色板、画纸、投影仪等。

2. 学具：石头、画笔、颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外捡石头，让幼儿观察石头的形状、颜色和纹理，激发他们对石头画的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）a. 教师展示石头画作品，让幼儿欣赏。

b. 引导幼儿讨论石头画的创作方法和技巧。

c. 教师讲解石头的形状、颜色和纹理，指导幼儿如何描绘石头。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师示范如何描绘一个石头。

b. 讲解绘画步骤和技巧，如先勾勒石头轮廓，再填充颜色等。

c. 引导幼儿注意观察石头的特点，如纹理、颜色等。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿按照教师示范的方法，自己尝试描绘石头。

b. 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 石头画创作步骤：a. 观察石头，了解其形状、颜色和纹理。

b. 用画笔勾勒石头轮廓。

c. 填充颜色，注意石头的特点。

2. 石头画作品欣赏。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，捡一些自己喜欢的石头，按照课堂所学的方法，创作一幅石头画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在观察石头和绘画过程中，还需加强指导，提高他们的观察能力和绘画技巧。

大班美术活动《有趣的石头画》教案通用

大班美术活动《有趣的石头画》教案通用

大班美术活动《有趣的石头画》教案通用教案：《有趣的石头画》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及绘画技巧和创意表达。

具体章节为第六章第三节《石头画》。

本节课将教授学生如何利用身边的石头进行绘画创作，发挥他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解和认识石头画，培养学生对绘画的兴趣和热情。

2. 培养学生运用各种绘画工具和材料进行创作的能力。

3. 培养学生发挥想象力和创造力，培养审美观念。

三、教学难点与重点重点：学生能够运用简单的线条和颜色在石头上进行绘画创作。

难点：学生能够独立思考，发挥想象力和创造力，完成有特色的石头画作品。

四、教具与学具准备教具：石头、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥、剪刀等绘画工具和材料。

学具：学生自带的石头、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥、剪刀等绘画工具和材料。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些石头画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和创作欲望。

2. 讲解：教师讲解石头画的创作技巧和注意事项，如如何选择石头、如何运用线条和颜色等。

3. 示范：教师现场示范石头画的创作过程，引导学生跟随教师一起操作。

4. 创作：学生根据教师的讲解和示范，独立进行石头画的创作。

教师巡回指导，解答学生的疑问，给予鼓励和表扬。

5. 展示：学生完成作品后，教师组织学生展示和分享自己的石头画作品，引导学生互相欣赏和评价。

六、板书设计板书设计如下：石头画创作步骤：1. 选择石头2. 画草图3. 上色4. 修饰细节七、作业设计作业题目：请学生回家后，利用家里的石头进行绘画创作，发挥想象力和创造力，完成一幅有特色的石头画作品。

答案：学生的作品各具特色，能够运用简单的线条和颜色进行绘画创作，展现出自己的想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对石头画产生了浓厚的兴趣，创作出了许多有特色的作品。

但在教学过程中，发现部分学生对绘画技巧和颜色的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和练习。

大班美术活动《有趣的石头画》精品教案

大班美术活动《有趣的石头画》精品教案

大班美术活动《有趣的石头画》精品教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《有趣的石头画》。

通过引导学生利用自然界的石头进行创意绘画，培养他们的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解石头的形态、质地和色彩，学会利用石头进行绘画创作。

2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜资源、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察石头的特点，运用想象力进行绘画创作。

教学重点：石头画的技巧和方法，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：石头、画笔、水粉颜料、调色板、画纸、投影仪等。

2. 学具：石头、画笔、水粉颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师展示一幅石头画作品，引导学生观察并讨论：这幅画是用什么材料画的？它有什么特点？2. 新课内容讲解（10分钟）a. 教师讲解石头的形态、质地和色彩，引导学生了解并观察石头。

b. 教师演示石头画的创作方法，包括选材、构图、上色等步骤。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示一组石头画作品，分析作品的创作思路和技巧。

b. 学生跟随教师一起分析作品，了解石头画的创作方法。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生自由选择石头，运用观察和想象力进行绘画创作。

b. 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。

5. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对学生的作品进行评价，强调观察、想象和动手能力的重要性。

六、板书设计1. 《有趣的石头画》2. 内容：a. 石头的形态、质地和色彩b. 石头画的创作方法c. 例题分析d. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的石头朋友”为主题，创作一幅石头画。

2. 答案：学生根据个人观察和想象力，完成一幅具有个性的石头画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标？学生掌握了石头画的技巧和方法吗？2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多有趣的石头，进行创意绘画，并与家人、朋友分享创作成果。

大班美术活动《有趣的石头画》教案

大班美术活动《有趣的石头画》教案

大班美术活动《有趣的石头画》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《有趣的石头画》。

通过本节课的学习，学生将了解石头画的创作方法，学会利用石头这一自然材料进行美术创作，培养观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握石头画的基本创作方法，能够独立完成一幅石头画作品。

2. 培养学生观察生活、发现生活中的美的能力，提高学生的审美情趣。

3. 激发学生的想象力、创造力，培养其艺术表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察石头的外形、纹理等特征，并将其运用到绘画创作中。

2. 教学重点：石头画的创作方法及步骤，培养学生观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：石头样本、画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾等。

2. 学具：每组一份石头样本、画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组石头画作品，引导学生关注石头这一自然材料，激发学生对石头画的兴趣。

2. 新课导入：（1）让学生观察石头样本，了解石头的形状、纹理等特征。

（2）讲解石头画的创作方法，演示创作步骤。

（3）引导学生进行创作构思，激发想象力。

3. 实践环节：（1）分发石头样本和绘画材料。

（2）学生根据构思进行石头画创作。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（2）布置课后作业，巩固所学内容。

六、板书设计1. 石头画创作方法及步骤。

2. 石头画作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的石头画”为主题，创作一幅石头画作品。

2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成石头画作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多有趣的石头，进行创作。

（2）组织石头画比赛，激发学生学习兴趣。

（3）引导学生关注生活中的其他自然材料，尝试进行创作。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察石头的外形、纹理等特征，并将其运用到绘画创作中。