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大学生爱国主题教育传承红色文化弘扬爱国精神近年来，随着社会的发展和进步，大学生爱国主题教育成为了高校教育的重要组成部分。
传承红色文化、弘扬爱国精神，已成为我们大学生肩负的历史责任。
本文将从红色文化的传承与发扬以及爱国精神的培养与践行两个方面探讨大学生在爱国主题教育中的角色和使命。
一、传承红色文化，弘扬爱国精神红色文化代表着中国共产党和中国人民在革命斗争中形成的文化传统。
大学生作为新时代的青年一代，肩负着传承红色文化、弘扬爱国精神的历史使命。
首先，大学生应加强对红色历史的学习。
红色历史是我们民族的骄傲，是我们文化的瑰宝。
大学生应通过学习和了解红色历史，深化对革命先烈们的敬仰，增强为中华民族的伟大复兴而努力奋斗的意识。
只有通过了解红色历史，才能更好地发扬红色文化。
其次，大学生要积极参与红色文化的传承活动。
通过参观红色纪念馆、红色基地等，身临其境地感受那段历史的魅力，让红色文化活起来、传下去。
同时，大学生还可以通过举办红色主题讲座、演出等形式，将红色文化传递给更多的人，激发他们的爱国热情。
二、培养爱国精神，践行爱国行动爱国精神是大学生成长的必备品质，也是国家繁荣和发展的基石。
大学生要通过爱国主题教育，培养爱国精神，并将其转化为实际的行动。
首先，大学生要加强思想政治教育。
思想政治教育是培养大学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径。
大学生应通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入了解祖国的历史、现状和未来发展方向，树立正确的爱国观。
只有把爱国主义理论贯穿在思想和行动中，才能不断践行爱国精神。
其次，大学生要关注国家民族的发展。
作为祖国的栋梁之才，大学生应当积极参与国家发展的各项事业。
无论是科学研究、创新创业，还是社会公益活动，都是大学生践行爱国行动的重要方式。
通过实际行动为国家民族的发展做出贡献，是每一个大学生的责任和使命。
总结起来，大学生在爱国主题教育中的角色和使命是传承红色文化、弘扬爱国精神。
通过学习红色历史，加强对红色文化的认知和传承；参与红色文化传承活动，通过各种形式将红色文化传递给更多人。
湖湘红色文化融入高校思想政治教育研究综述湖湘红色文化是指湖南、湖北地区特有的红色文化，它是一种融入了革命精神和优秀传统文化的特有文化形态。
随着时代的变迁和社会的发展，湖湘红色文化也逐渐融入到高校思想政治教育中。
本文将对湖湘红色文化融入高校思想政治教育的研究进行综述，从理论探讨、实践案例和未来展望三个方面进行阐述。
一、理论探讨湖湘红色文化融入高校思想政治教育的理论基础主要包括以下几个方面：1. 马克思主义理论基础。
湖湘红色文化是在马克思主义指导下形成和发展起来的，它强调人民群众的力量和作用，弘扬劳动人民的优秀品质，与马克思主义的人民立场和阶级立场是一致的。
将湖湘红色文化融入高校思想政治教育，符合马克思主义立场和观点。
2. 中国特色社会主义理论。
湖湘红色文化是中国特色社会主义文化的一部分，它强调了革命斗争的伟大胜利和人民的奋斗精神，与中国特色社会主义的核心价值观相一致。
在高校思想政治教育中融入湖湘红色文化，有利于培养学生正确的历史观和价值观。
3. 文化自信理论。
习近平总书记提出了文化自信的重要性，强调了要坚持中国特色、中国风格、中国气派，加强对优秀传统文化和革命文化的传承和发扬。
湖湘红色文化正是中国优秀传统文化和革命文化的重要组成部分，将其融入高校思想政治教育，有助于增强学生的文化自信和民族自豪感。
二、实践案例1. 课程设置。
一些高校在思想政治教育课程中增加了湖湘红色文化的内容，比如开设相关专题讲座、举办主题展览等，引导学生深入了解湖湘红色文化的历史渊源和现实意义。
通过课程设置，学生能够更加系统地了解和认识湖湘红色文化，增强对传统文化和革命文化的认同感。
2. 校园文化建设。
一些高校在校园文化建设中注重融入湖湘红色文化元素，比如建设红色革命教育基地、举办红色文化节等活动。
通过校园文化建设，学生能够身临其境地感受到湖湘红色文化的魅力和力量，增强对红色文化的自觉认同和情感认同。
3. 社会实践活动。
一些高校开展了以湖湘红色文化为主题的社会实践活动，比如参观红色革命旧址、参与“红色之旅”等。
地方红色文化融入大学生思想政治教育的意义与途径近年来，地方红色文化成为了重要的文化资源和教育内容，应用于大学生思想政治教育，不仅能够激发青年学生的爱国热情，增强他们的文化自信，而且也能够提高学生的思想素质和精神修养，帮助他们理解和传承红色文化的价值和意义。
本文从意义与途径两个方面，探讨地方红色文化融入大学生思想政治教育的相关问题。
意义地方红色文化是中国优秀传统文化和革命文化的重要组成部分，涵盖了文化、历史、哲学、政治和道德等多个方面。
在大学生思想政治教育中，融入地方红色文化具有以下几个重要意义：1.激发爱国热情。
地方红色文化是中国革命历史的重要组成部分，丰富了我们的民族精神和文化底蕴。
通过学习和传承地方红色文化，可以帮助学生了解我国的革命历史和民族精神，增强他们的爱国意识和国家荣誉感。
2.提高文化自信。
地方红色文化植根于中国传统文化之中，具有鲜明的民族特色和文化底蕴。
通过融入地方红色文化，可以帮助学生理解和认识我国传统文化，在文化认同和文化自信方面得到提高。
3.提升思想素质。
地方红色文化是一种具有深刻历史和哲学内涵的文化体系，能够帮助学生深入思考人生意义和价值。
引导学生探讨地方红色文化中的思想和精神，不仅能够提升其思想境界和素质，还有助于培养学生的创新意识和审美素养。
4.传承文化遗产。
地方红色文化是我国传统文化和革命文化的重要组成部分，也是文化遗产的重要部分。
通过将地方红色文化融入大学生思想政治教育，可以帮助学生认识和重视我国的文化遗产，传承和继承这些珍贵的文化资源。
途径1.加强教育引导。
学校可以在大学生思想政治教育中加强地方红色文化教育的引导，赋予其文化传承、历史认知、情感认同等多元功能。
引导学生通过丰富的文化体验活动，加深其对地方红色文化的理解和认识。
2.开展文化活动。
学校可以开展一系列与地方红色文化相关的文化活动，如文化论坛、红色文化体验、文化讲座等，以帮助学生深入了解和研究地方红色文化。
红色资源对大学生职业发展的影响①白明玉（珠海城市职业技术学院，广东珠海519090）红色资源是宝贵的，是大学生职业发展的重要影响因素，有着指导和促进作用，在教育过程中将红色文化有效融入大学生职业理想教育过程中，有利于大学生高质量就业，更有利于红色资源的开发利用和红色文化的传承和保护。
一、地方红色资源对大学生职业选择的重要影响“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。
”红色资源所代表的是一种理念、一种精神，它激发了人们的爱国情怀和社会责任感。
大学生在职业选择时，往往会受地方红色资源的影响，选择与之相关的职业。
地方红色资源对职业选择的影响是多方面的，包括政治、经济、文化等方面。
（一）地方红色资源对大学生职业选择的政治影响地方红色资源代表了中国共产党的光辉历程和伟大成就，具有浓厚的政治色彩。
大学生在刚刚走出校门步入职场时意气风发，昂扬斗志，红色资源能够引领大学生坚持正确的价值观，积极面对工作，克服各种困难，刻苦努力，迎难而上，在自己的工作中脚踏实地，做出一番业绩。
（二）地方红色资源对大学生职业选择的经济影响地方红色资源往往是一个地区的独特优势和特色，能够吸引大量的游客和投资。
例如，一些有着丰富红色资源的地方，如延安、井冈山等，成为红色旅游的热门目的地，吸引了大量的游客和投资。
这就为从事与红色资源相关的职业，如旅游从业人员、酒店服务人员、红色文化产品销售人员等提供了广阔的就业机会。
这些职业不仅能够创造就业机会，还能够带动相关产业的发展，促进地方经济的繁荣。
（三）地方红色资源对大学生职业选择的文化影响地方红色资源代表了一种特定的文化传统和价值观念，对于一些有着文化情怀的大学生来说，地方红色资源是一种文化认同和情感寄托。
他们会选择从事与红色资源相关的职业，如红色文化研究员、红色文化传承人等。
这些职业不仅能够满足他们对红色文化的热爱，还能够传承和弘扬红色文化，对于社会主义核心价值观的传播和弘扬能起到积极的作用。
二、地方红色资源对大学生职业发展的指导作用红色资源是生动的，我们应该重视和利用地方红色资源，将其融入大学生职业发展中，以实现个人和社会的双赢。
红色文化对学生的影响
红色文化是中国特有的一种文化形式，对于培养青少年的爱国主义精神、道德观念以及历史意识具有重要意义。
红色文化可以通过各种形式进行传承，如红色教育基地、红色旅游等。
红色文化对学生的影响主要体现在以下几个方面：
一、增强爱国主义情感。
学生通过了解红色文化的历史背景、传统精神和英雄事迹等，可以深入理解祖国的历史和文化，增强自己的爱国主义情感。
二、提高道德观念。
红色文化代表了正义、勇敢和无私奉献的价值观念，学生通过接触和学习红色文化，可以从中汲取道德力量，培养正确的人生观、价值观和行为准则。
三、增强历史意识。
红色文化是中国革命的历史见证，学生了解红色文化的同时，也可以更加深入地了解中国革命的历史进程和重要事件，增强历史意识和文化自信。
四、促进身心健康。
红色文化有着浓厚的文化氛围和独特的精神内涵，学生通过接触和学习红色文化，可以获得文化熏陶和精神慰藉，促进身心健康。
总之，红色文化对学生的影响是多方面的，可以在很大程度上提高学生的爱国精神、道德素质和历史意识，帮助学生更好地成长和发展。
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红色教育的作用
首先，红色教育可以增强学生的爱国主义情感。
通过学习革命历史和英雄事迹，学生可以深刻理解祖国的辉煌历程和民族精神，从而增强对祖国的热爱和责任感。
其次，红色教育可以培养学生的革命精神。
革命精神包括为民族和人民利益而奋斗的信念、不怕困难、不畏牺牲、坚韧不拔等。
红色教育可以通过讲述革命历史和英雄事迹来激发学生的革命热情和斗志。
第三，红色教育可以提高学生的历史意识。
通过学习革命历史和英雄事迹，学生可以了解历史发展的脉络和特点，对历史事件和人物有更深刻的认识和理解。
最后，红色教育可以促进学生的人格发展。
红色文化和革命历史中的英雄人物具有崇高的人格魅力，他们的精神和品质可以对学生的人格形成积极的影响，使学生具有更加坚定、高尚的品德和思想境界。
因此，红色教育是一种非常重要的教育形式，它可以为学生的综合素质和人生发展带来积极的影响。
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红色文化融入课堂的好处
将红色文化融入课堂有几个潜在的好处：
1.历史意识与认同感：红色文化是中国革命历史和党发展的重要组成部分。
通过将红色文化融入课堂，可以增强学生对中国现代历史的了解，培养对国家历史的认同感。
2.价值观培养：红色文化强调集体主义、奉献精神和社会责任感。
通过学习红色文化，可以传递这些价值观，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3.历史继承与文化传承：红色文化承载着革命历史、先辈奋斗和牺牲精神。
将其融入课堂可以帮助年轻一代传承这些历史记忆和文化传统，增强文化认同感。
4.教育教学丰富性：通过红色文化的学习，可以丰富课堂教学内容，使学生更全面地了解中国的历史和文化。
5.激发爱国情怀与责任感：红色文化强调爱国主义和民族精神。
学习这些文化可以激发学生的爱国情感，树立民族自豪感，并培养他们为国家发展贡献力量的责任感。
红色文化的融入需要教师在课堂教学中恰当地引导，以促进学生的全面发展和正确的历史观。
同时也要注重平衡，确保学生对多样性和包容性的理解，并鼓励他们对不同历史事件和文化背景保持开放的思维。
传承红色基因大学生爱国主题教育的实施路径中国是一个拥有丰富红色革命传统的国家，红色基因是中华民族的瑰宝。
而大学生作为祖国的未来和希望，传承红色基因、进行爱国主题教育是非常重要的任务。
本文将探讨传承红色基因大学生爱国主题教育的实施路径，并提供相关建议。
一、加强爱国主义教育的体制机制建设为了实施有效的大学生爱国主题教育，我们需要加强相应的体制机制建设。
首先，学校应该设立专门的教育部门或机构，负责规划、组织和推动爱国主题教育工作。
其次，建立爱国主义教育评估和考核制度，对学校、教师和学生的教育效果进行评估，以确保教育工作的落地和实效。
同时，还需要加强与红色文化研究机构的合作，共同开展教育研究和实践活动，为大学生提供更全面、系统的爱国主义教育。
二、融入红色文化教育元素红色革命是中国历史上的重要篇章，它蕴含了丰富的爱国主义精神。
为了让大学生能够更好地传承红色基因，我们应该将红色文化融入到教育中。
一方面，通过红色文化课程的设置，让学生系统地了解和学习红色历史，培养其对国家和民族的认同感和自豪感。
另一方面，在课程设置之外，学校可以组织丰富多样的红色主题活动，如红色革命纪念展、讲座、座谈会等，让学生亲身感受和体验红色文化的魅力，进一步激发他们的爱国情怀。
三、开展实践活动，培养爱国行动能力单纯的理论教育是不够的，大学生爱国主题教育还需要注重实践，培养学生的爱国行动能力。
学校可以组织学生参观革命历史纪念馆、烈士陵园等地，引导学生亲身感受革命烈士的英勇事迹和牺牲精神，激发学生的爱国热情。
此外，学校还可以鼓励学生参与社会志愿者服务活动，如支教支农、社区服务等，通过实际行动来践行爱国主义精神。
通过实践活动的参与，大学生能够更加深刻地理解红色基因的内涵，增强对祖国的深情厚爱。
四、强化师资队伍建设，提高教师素质教师是爱国主题教育的重要组成部分，他们的业务能力和专业素养直接影响教育工作的质量。
为此，学校应该重视师资队伍建设，加强教师培训，提高教师的专业水平和科研能力，使其成为红色文化和爱国主义教育的专家和领导者。
对青年学生开展红色文化教育的实际应用价值和现实意义1. 让青年学生了解红色文化，就像是给他们一把打开历史宝库的钥匙，这难道不是超级有意义的吗？比如带学生去参观革命纪念馆，看着那些珍贵的文物，他们能真切感受到先辈们的奋斗和牺牲。
2. 红色文化教育能让青年学生明白幸福生活来之不易，这不是比任何说教都更有力吗？就像听老红军讲故事，那生动的情节会深深印在他们心里。
3. 对青年学生开展红色文化教育，能培养他们的爱国情怀，这简直太重要了吧！想想看，当他们唱起激昂的红歌时，那种对国家的热爱之情会油然而生。
4. 红色文化教育可以塑造青年学生的价值观，这不是能让他们在成长道路上走得更稳吗？好比学习雷锋精神，会让他们懂得奉献的美好。
5. 让青年学生接触红色文化，能激发他们的奋斗精神，这不是会让他们更有冲劲吗？就像了解革命先辈们是如何克服艰难险阻的，他们也会鼓起勇气面对困难。
6. 红色文化教育有助于青年学生传承优良传统，这不是必须要做的吗？比如学习艰苦奋斗的作风，会让他们在生活中更加坚韧。
7. 给青年学生进行红色文化教育，能让他们珍惜现在，这不是超级有价值吗？像了解过去的艰苦岁月，他们会更加珍惜今天的美好生活。
8. 红色文化教育对青年学生的人格塑造有着深远影响，这难道还不明显吗？好比从英雄事迹中汲取力量，让他们成为有担当的人。
9. 让青年学生领悟红色文化，能增强他们的民族自豪感，这不是很了不起吗？就像了解祖国的辉煌历史，他们会为自己是中国人而骄傲。
10. 开展红色文化教育对青年学生意义非凡，这不是一目了然的吗？就如同给他们的人生点亮一盏明灯，指引他们前进的方向。
总之，对青年学生开展红色文化教育具有不可估量的实际应用价值和现实意义，能让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
当代大学生如何传承红色文化作文【篇1】当代大学生如何传承红色文化作文在当代社会，红色文化作为中华民族的宝贵遗产，承载着丰富的革命历史和崇高的精神价值。
大学生作为新时代的青年力量，应当肩负起传承红色文化的重任，让红色基因代代相传。
要传承红色文化，首先需了解红色文化的内涵。
红色文化不仅仅是中国共产党领导下的革命文化，更包含了为民族解放和人民幸福而英勇斗争的先烈们的崇高精神。
这些精神，如井冈山精神、长征精神、延安精神等，都是我们应该学习和传承的宝贵财富。
大学生应当通过深入学习党史、国史，了解红色文化的历史背景和精神实质，从而增强对红色文化的认同感和归属感。
其次，大学生要将红色文化融入日常生活。
我们可以通过参加红色教育活动，如参观革命历史纪念馆、聆听红色故事讲座等，亲身感受红色文化的魅力。
此外，还可以利用课余时间阅读红色经典著作，了解革命先烈们的英勇事迹和崇高精神，从而激发自己的爱国情怀和奋斗精神。
在日常生活中，我们还可以将红色元素融入校园文化活动，如举办红色主题演讲比赛、红色歌曲合唱比赛等，让红色文化在大学生中焕发新的活力。
最后，大学生要争做红色文化的传播者。
我们可以通过社交媒体、网络平台等渠道，向更多人宣传红色文化，让红色基因在更广泛的范围内传承下去。
同时，我们还可以结合时代特点，创新红色文化的传播方式，如利用短视频、直播等形式，让红色文化更加贴近年轻人，更具吸引力和感染力。
总之，当代大学生作为新时代的青年力量，应当自觉肩负起传承红色文化的重任。
通过深入了解红色文化内涵、将红色文化融入日常生活以及争做红色文化的传播者，我们可以让红色基因在新时代焕发出更加璀璨的光芒。
【篇2】当代大学生如何传承红色文化作文当代大学生，作为新时代的青年，肩负着传承红色文化的重任。
红色文化，是中国共产党领导下的革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分，它蕴含着丰富的革命历史和革命精神，是我们民族的宝贵财富。
那么，当代大学生应如何传承红色文化呢？首先，要铭记历史。
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充分利用湖北红色资源优势以红色教育促进
大学生素质发展
作者：闫琳松
来源：《祖国》2017年第15期
摘要：弘扬红色文化有助于当代大学生坚定理想信念、培育民族精神和爱国情感、树立社
会主义核心价值观。 一个人的信念，成就一个人的未来；一代青年人的信念，成就一个民族
的未来，让当代大学生担当起青年人的责任，用同样的青春去书写一个不一样的未来，将自己
的人生融入中华民族的历史，融入中华文化的传承，让世界看到了中华民族伟大复兴的光明前
景。地处湖北省革命老区的高校应立足本地实际，深挖当地独具特色的红色资源，牢牢抓住红
色资源这一有效的思想政治教育载体，推陈出新，革故鼎新，在社会主义核心价值观的引领
下，推进红色资源教育常态化和规范化，增强思想政治教育的实效性和感染力。
关键词：大学德育 红色资源 开发利用
红色文化是中华民族的特色文化，它是中华民族最宝贵的精神财富。红色文化是马克思主
义基本原理同中国具体实际相结合的精神结晶，是对中华优秀传统文化和世界优秀文化的继
承、发展与创新。它彰显马克思主义的先进性、真理性，是中国共产党的信仰、制度、作风、
道德、革命精神、革命传统等的综合体现，具有鲜明的民族性、科学性、大众性。社会意识是
一定社会存在的反应。红色资源充分展现了中华人民在民族存亡危难和国家百废待兴之时，不
畏强敌，前仆后继，筚路蓝缕，焚膏继晷，为争取民族自由和国家富强生命不息、战斗不止的
伟大精神品格。经过三十多年的改革开放，在中国共产党的领导下，经过全国各族人民共同努
力，我国的国际地位不断提升，人民的物质生活发生了翻天覆地的变化，红色文化产生的历史
条件已经不复存在了。但是红色文化所包含的精神内涵仍对当今社会尤其是当代大学生有着独
特的精神价值。这一点是不容置疑的。但是当代大学生所生活的环境毕竟不同于革命时代，加
之大量西方不良思想的影响，当代大学生对红色文化的理解有所下降。如何让当代大学生们增
强对红色文化的认同感，进而深化为内心的精神力量成为行动的向导呢？各地高校普遍重视大
学生思想政治教育，在许多领域都进行了探索，并取得很好的成效。
湖北是红色革命历史文化资源丰富的地方，是中国新民主主义革命重要事件的发生地。湖
北作为革命老区有着深厚的政治意蕴和文化内涵，革命老区的原生态、古朴，其中很多东西是
和我们今天所提倡的社会风气、公民道德、和谐社会精髓相吻合。湖北红色文化内涵弥足珍
贵，也恰恰是我们主流价值观所倡导的。这就需要地处湖北的高校立足湖北实际，将红色资源
教育纳入学校党建活动、校园文化建设、可有效拓展大学生思想政治教育新途径，增强思想政
治教育的吸引力和实效性。
一、要树立资源意识
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在近代中国革命的历史上，湖北有着极其重要的地位，既是伟人的重要活动地区，也是中
国革命的中心区域。中国红色革命在湖北留下了丰富的遗迹，这些红色旅游资源在全国已经有
了比较广泛的知名度和影响力。近些年来，湖北省非常重视红色资源的保护与开发，湖北红色
文化的影响力在全国的影响力不断提升，为湖北省大学生思想政治教育打下了深厚的文化资源
基础。
湖北省红色资源兼具资源丰富、品位较高和特色鲜明、主题线索明显的优势。该省红色旅
游资源类型多样，既有重要的革命历史文化遗址，也有烈士陵园等多种资源，数量丰富，遍布
荆楚大地。同时，在湖北这片红色热土上，分布有百余处红色旅游资源点，其亮点集中表现在
中国革命各个关键转折时期所发生的对中国革命起决定性作用的革命历史大事件。
湖北省高校可结合荆楚大地丰厚的红色文化资源优势，将红色文化的崇高理想和坚定信
念，杰出的智慧，不屈不挠的毅力，奉献精神和高超的战略，服务人民，公平和正义的内涵特
征，和时代潮流的有机结合改革开放，统一的社会主义核心价值体系和价值观的当今社会，着
力培育中气十足、自信自强和昂扬奋进的文化精神，进而提高高校思想政治教育教育的吸引力
和实效性。
二、要完善运用机制
高校在利用红色资源进行思想政治教育的工作过程中，要在中国特色社会主义理论体系的
指导下，在校党委的领导下，以大学生思想政治教育课为平台，以学生干部、大学生党员、入
党积极分子为重点，以模块化标准化课程为基础，以支持保障和督导为支撑。坚持引进来与走
出去和相结合的原则，既要培养自己的红色教育队伍，又要要争取地方党政部门及红色资源管
理部门的支持，建立稳定协调的联系机制。要将红色资源教育纳入学校思想政治教育的整体规
划和思想政治工作制度建设，制订红色资源教育计划，建立红色资源运用长效机制，推进红色
资源教育的规范化和常态化，保证红色资源教育落到实处。
三、要创新方法手段
红色资源教育要体现时代性，充分利用现代传媒技术手段，以大学生喜闻乐见的形式开展
活动，有效提高红色资源教育的实效性和影响力。 地处湖北省的高校应当坚持利用学校周边
的红色资源对大学生进行思想政治教育，以开拓大学生思想政治教育的有效途径，形成党建和
思想政治教育工作的鲜明特色。
（一）把红色资源教育纳入大学生专业学习。大学生作为大学文化的主体对象，承担着传
承与创新中华文化的重任。目前在文化建设等领域相关研究，着重局限于校园文化建设或革命
老区文化建设单个方面，尚未将学校与社会有机结合起来。利用相互资源，形成互动机制，以
使双方呈现螺线上升形态，一方面为革命老区注入新的资源与动力，另一方面拓宽高校文化建
设的外延，对中华文化传承与发展具有重要意义。在此过程中，大学生们既可为社会提供了专
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业层面的知识服务，又可深化对所学专业知识的理解，进而增强学习动力，丰富精神世界，促
进自身全面发展。
（二）充分利用新媒体平台推进红色文化教育。提倡议、发号召、做活动、办会议，历来
是思政教育工作的“传统四部曲”。在新形势下，红色文化的传承与创新需要在深入贯彻党的十
八大精神基础上，湖北高校应在思想上认识清楚，在形式上积极转变，行动上抓紧落实，顺应
“微时代”传播特点，连接互联网和掌上平台，打造“指尖上的传播阵地”，让大学生利用碎片化
时间随时学随身听。各个学校要不断积累经验、树立品牌、扩大影响，让红色教育在学校逐渐
形成规模，形成传统，形成系列，形成特色。高校思想政治教育工作者要具有强烈的使命感和
责任感鞭，高擎红色旗帜不动摇，永葆红色本质不褪色，孜孜不倦地开展红色教育，为加强和
改进大学生思想政治工作作出更大努力。
参考文献：
[1]潘璠.以湖北省红色资源为载体的大学生爱国主义教育研究[D].武汉纺织大学，2014.
[2]八七会议拨正了中国革命的航向——湖北省红色之旅[J].红广角，2013，（07）.
[3]郭群英.湖北红色廉政文化资源的开发和利用[J].廉政文化研究，2011，（01）.
（作者单位：闫琳松，湖北工业大学马克思主义学院，在读研究生，思想政治教育。）
