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第5讲 散文阅读基础(下)

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网络课程 内部讲义

散文阅读基础（下）

教 师：胡正伟

爱护环境，从我做起，提倡使用电子讲义 www.Jinghua.com“在线名师”→ 资料室 免费资料任你下载

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散文阅读基础（下）

一、本大题共4小题，共18分。阅读下面作品，完成1—4题。

家乡的桥 陈根生

①苏北平原，枕江俯海，河港交叉。生我养我的如皋古城就浮在这一片波光粼粼之上。

②有山就有路，有水就有桥，桥是水乡的天使。可不，车水马龙，行人如织，哪一刻离得开桥？

别看这么个小县城，有名有姓的桥就有五十六座！家乡流传着一副对联，至今铭记不忘。上联是：冒

家姐姐看迎春，一（益）人丰乐；下联是：白衣奶奶拜观音，万佛愿修。这上联指：冒家桥，姐姐桥，

迎春桥，一（益）人桥，丰乐桥。这下联指：白衣庵、奶奶庵、观音堂、万佛庵、愿修庵。二十二个

字便巧妙地联结了古城里五座桥、五所庙，而且刻画得有姿有态、有情有趣，令人拍案叫绝。这副趣

联是哪位文人学士的大作已不可考，但字里行间所倾注的家乡人民对桥的感情，比桥下的水都深都长！

③家乡的桥，每一座都涂抹出一片风景。无论是古朴的砖木桥，还是厚重的石板桥，都是自然风光、人文景观画框里出色的一笔。桥洞里的水总是缓缓地、静静地，跨着轻盈的碎步，踏着舒徐的旋律；流着银杏的壮伟、刺槐的蓬勃；淌着楝树的秀丽、杨柳的婀娜。于是水也妩媚了，桥也风姿了。

一位摄影家曾来拍过照，水上桥拱是半个圆，水下倒影是半个圆，合起来似一轮满月，作品题名“圆

洞替月”。现在想起来其实并不贴切，因为水呀，桥呀，全都影影绰绰在夜色迷茫中，月色氤氲中，

改为“月朦胧桥朦胧”不是更逼近一首上乘的诗么？

④家乡的桥，人们一踏上去就踩在一片烟尘茫茫的历史里，走过桥便翻阅了一份辉煌的履历。南

门红桥得名于一支太平军曾经威风凛凛地经过桥上；北门奉安桥得名于人民群众自发悼念中山先生；

东门集贤桥不是一座普通的石桥，它可是因宋代城里连续出了王维熙、王观、王觌、王俊、王咸、王

正纲祖孙叔侄五代状元、进士而建造的，每一块石板、石条都曾煊赫一时！西门的雁桥也不是一座普

通的木桥，它是石姓三兄弟因隔河来往不便而建的，取名雁桥表示兄弟友爱如雁，清康熙状元胡任舆

写过一篇《雁桥记》，至今读起来每个字都滴着浓浓的兄弟情。

⑤家乡的桥呀，桥石上蹒跚过我童年的稚嫩，桥栏上偎依过我青年的幻想，我往昔的岁月像落叶

似的一片片飘落在桥面凹凹的缝缝罅罅里……上小学、中学我走的都是迎春桥，上大学后在外面转悠

了几年，回来依旧走迎春桥。迎春桥是座十六七米长、六七米宽的古老石桥，东桥堍原先有座低矮的

土地庙，小时候有个头疼发热什么的，母亲总在夜深人静时一个人悄悄到土地庙里烧炷香，然后一路

低声喊着“娃儿哎——回来哟！”“娃儿哎——跟妈回家哟！”喊进了巷子，喊进了家门，一直喊到娃

儿的床头，还要我从被窝里抬起昏沉沉的头答应一声“噢——到家了！”才算灵验。是母爱感动了土

地公公、土地婆婆老两口发慈悲，还是小孩子本来就有耐受性？休息这么半天一夜也就自然痊愈，总

之第二天一早就又背上书包跨过迎春桥上学去了。

⑥我走在迎春桥上每每怦然心动，更主要是因为桥两边栏杆上嵌着两块条石，一块刻着六个字：

“愿天常生好人”，另一块还是刻着六个字：“愿人常行好事”，多少年风吹雨打下来，至今仍清晰可

见。我每行至此，触目所及，都不免受到一次人生的教诲，仿佛听一位饱经沧桑的老人站在路边用苍

凉而恳切的语调殷殷叮嘱后辈。这“二愿”并不是那位捐银造桥的明朝知县的创作。宋朝罗大经《鹤

林玉露》记载说，豫章的一家旅馆墙壁上有人题了十二个字：“愿天常生好人，愿人常做好事。”后来

他的一个叫彭执中的长辈，又受到此语的启示，自己立下一条生活准则：“住世一日，则做一日好人； www.Jinghua.com“在线名师”→ 答疑室 随时随地提问互动

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居官一日，则做一日好事。”……其实，我又何必如此多言呢！每当人们急匆匆地赶到岸边，这桥就

挺身而出，把两岸连接起来，替人们排忧解难，静静地，默默地，不要谁道声谢，不望谁报个恩。

⑦我深爱着家乡的桥……

1、下列对这篇散文的理解和赏析，正确的两项是（4分）

A．这篇散文以“家乡的桥”为线索，串起如珍珠般的各个段落，使文章前后勾连，首尾圆合，

浑然一体。

B．文章的第一段，交待了如皋古城枕江俯海、河港交叉的水乡特点，具有总领全文，暗示主题

的重要作用。

C．东门的集贤桥、西门的雁桥的名字都具有深刻的含义，它们记载了一段家族的历史，表现了

浓浓的兄弟情谊。

D．第六段，作者用拟人的手法，赋予桥以人格特征，形象地体现了桥对人们所起到的道德教化

作用。

E．这篇散文文辞优美，意境深远，娓娓道来，耐人寻味，体现出一种清新自然、绚丽飘逸的风

格特点。

2、文章第三段语言灵动、意境优美，请从修辞的角度对这段文字中画线的句子进行赏析。（4分）

3、作者为什么深爱着家乡的桥？统观全文作答。（4分）

4、“家乡的桥”具有丰富的文化底蕴，请任选一个角度对“家乡的桥”或你所熟悉的某座桥进行评价。

（可以从实用、美学、历史、人文、道德教化等角度进行评价）（6分）

参考答案：

1、AD（B第一段没有总领全文、暗示主题的作用。C集贤桥没有表现兄弟情。E本文风格并不绚丽

飘逸）

2、要点：①指出修辞手法（1分）；②能结合词句作具体、合理赏析（2分）；③语言表达通顺（1分）。

3、①家乡的桥给江南水乡的人们提供了交通方便。②家乡的桥景色优美，富有诗情画意。③家乡的

桥记载了家乡的辉煌历史。④家乡的桥记录了作者的成长经历。⑤家乡的桥记录了感人的亲情。⑥家

乡的桥给作者深刻的教益。（每点1分，答出其中四点即可得满分）

4、要点：①明确表述评价的具体内容（2分）；②指出评价对象的特点（2分）；③针对评价对象的特

点谈自己的看法（2分）。

二、本大题共4小题，共18分。阅读下面作品，完成5—8题。

精神的殿堂 冯骥才

人死了，便住进一个永久的地方——墓地。生前的亲朋好友，如果对他思之过切，便来到墓地，

隔着一层冰冷的墓室的石板“看望”他，扫墓的全是亲人。

然而，世上还有一种墓地属于例外。去那里的人，非亲非故，全是来自异国他乡的陌生人。就像 www.Jinghua.com“在线名师”→ 资料室 免费资料任你下载

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我们，千里迢迢到法国。当地的朋友问我们想看谁，我们说：卢梭、雨果、巴尔扎克、莫奈、德彪西……

朋友笑着说：“好好，应该，应该！”

他知道去哪里可以找到这些人，于是他先把我们领到先贤祠。

先贤祠就在我们居住的拉丁区。有时走在路上，远远就能看到它颇似伦敦保罗教堂的石绿色的圆

顶。我一直以为它是一座教堂。其实，我猜想得并不错，它最初确是教堂。可是在法国大革命期间，

曾用来安葬故去的伟人，因此它就有了荣誉性的纪念意义。到了1885年，它被正式确定为安葬已故

伟人的处所。从此，这地方就由上帝的天国转变为人间的圣殿。

我要见的维克多·雨果与另一位法国文豪左拉就在这里。他们同在一室，一左一右，分列两边。

展示着他们生平的“说明牌”上，文字不多，表述的内容却自有其独特的角度。比如对于雨果，特别

强调他由于反对拿破仑政变，坚持自己的政见而遭到迫害，到英国与比利时逃亡19年。1870年回国

后，他还拒绝拿破仑第三的特赦。再比如左拉，特意提到他为受到法国军方陷害的犹太血统的军官德

雷福斯鸣冤，因而被判徒刑的那个重大的挫折。

比起雨果和左拉，更早地成为这里“居民”的作家是卢梭和伏尔泰。他们是18世纪的古典主义

的巨人，生前都有很高声望，死后葬礼也都惊动一时。将卢梭和伏尔泰安葬此处，是一种象征，一种

民族精神的象征。这两位作家的文学作品都是思想大于形象。 卢梭的棺木很美，雕刻非常精细。正面雕了一扇门，门儿微启，伸出一只手，送出一枝花来。世

上如此浪漫的棺木大概惟有卢梭了！

于是，我明白了，为什么在先贤祠里，我始终没有找到巴尔扎克、斯丹达尔、莫泊桑和缪塞；也

找不到莫奈和德彪西。这里所安放的伟人们所奉献给世界的，不只是一种美，不只是具有永久的欣赏

价值的杰出的艺术，更是一种思想和精神。他们是鲁迅式的人物。他们都是撑起民族精神大厦的一根

根擎天的巨柱，而不只是艺术殿堂的栋梁。

1955年4月20日居里夫人和皮埃尔的遗骨被移到此处安葬。显然，这样做的缘由，不仅由于他

们为人类科学作出的卓越的贡献，更是因为他们代表着一种用毕生对磨难的承受来体现的崇高的科学

精神。

读着这里每一位伟人的生平，便会知道他们中间没有一个世俗的幸运儿。他们全都是人间的受难

者，在烧灼着自身肉体的烈火中去找寻真金般的真理。他们本人就是这种真理的化身。他们的石棺上

都堆满鲜花，红黄白紫，芬芳扑鼻。这些花是来自世界各地的人天天献上的，有的是一小枝红玫瑰，

有的是一大束盛开的百合花，它们总是新鲜的。当我感受到，他们的遗体就在面前时，我被深深打动

着。

这里，还有一些“伟人”并非名人。比如一面墙上雕刻着许多人的姓名。它是两次世界大战中为

国捐躯的作家的名单。两次大战中的烈士成千上万，为什么这里只是作家？大概法国人一直把作家看

做是“个体的思想者”。他们更能够象征一种对个人思想的实践吧！虽然他们的作品不被人所知，他

们的精神却被后人镌刻在这民族的圣殿中了。

一位叫做逊贝利的充满勇气的浪漫派诗人也安葬在这里。除去写诗，他还是第一个驾驶飞机飞越

大西洋开辟通往非洲航邮的功臣。1943年他到英国参加戴高乐将军的“自由法国”抵抗运动，在一

次空战中不幸牺牲，尸骨落入大海，无处寻觅。但人们在大海中找到了他机上的螺旋桨，放在这里，

作为纪念。

先贤祠的“祠”字一定是中国人翻译出来的。祠乃中国人祭拜祖先的地方。人入祠堂，为的是表

达对祖先的一种敬意、崇拜、纪念、感谢，还有延续下去并发扬光大的精神。 （有删改）

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高考散文阅读教案之五分析概括文章主旨

高考散文阅读教案之五分析概括文章主旨

第 1 页 共 20 页 高考散文阅读教案之五分析概括文章主旨

五、分析、概括文章的主旨

一、啥是文章的主旨

主旨，算是文章思想内容的核心，也算是文章的中心思想，即作者对人、事、景、物的认识和态度，以及由此表现出的感情倾向。

在散文阅读题中，对主旨的考查要紧体如今两个方面：一是“归纳内容要点，概括中心意思”；二是“分析概括作者在文中的观点态度”。

二、归纳文章主旨的办法

归纳主旨是在归纳文章内容要点的基础上提出来的进一步要求。

解答这类试题，首先应该读知道原文，深入明白文意（作者记叙、议论了哪些方面的事），然后由表及里，整体把握文旨（文章涉及哪些社会咨询题？），归纳要点，把握文章真意和作者的真正意图，最终按照题目要求，整理提取有效的信息。

具体的表述分为两点：

1、首先概述文章内容，本文经过记叙（描写）……情节（事迹、通过），塑造（刻画、反映、表现）了……

形象（性格、精神、思想）；

2、然后表明写作意图，表达（表现、寄予等）了……，抒发了……情感（愿望）。

例如《木车的激情》联系全文，概括本文的主旨。

第 2 页 共 20 页 这个颠簸的木车,把激情播撒在中国大地上。他成了中国乃至整个东方的骄傲,也成了整个人类的骄傲。他的行为表明了人类在某个方面的认识和耐力。他能够指示我们走向多么遥远。他别仅属于古代,更属于现代和将来。

……

当我们人类别断地将自个儿的智力和激情变为现代科技,变为很具体的器械和工具的时候,我们常常忽略了它的源头,忽略了它们真正是来自人类共同的心灵——如此一具基本而重要的现实。不管怎么样现代的工具都别能取代心灵。抽掉了心灵,一切都无从谈起。在这个伟大的心灵面前,即便是徐徐爬行的木车,也别能阻断万丈激情。激情的燃烧能够使他穷尽一切艰苦险阻,能够穿越十万大山。枯竭而渺小的现代人即便拥有了火车,有了飞船,有了一切的一切,也并别能阻挠眼前的危机。

中考专题复习讲解系列：第一讲 散文阅读之概括主要内容（含答案）

中考专题复习讲解系列：第一讲 散文阅读之概括主要内容（含答案）

第一讲 散文阅读之概括主要内容

一、主要知识点回顾

散文阅读之(概括内容或情节)

一．答题指导：

概括内容的基本方法有三种：

（一）要素串联法：（用于写人记事类）

时间＋地点＋人物＋事件（起因、经过、结果）

如果时间地点不重要可简缩成：人＋起因＋经过＋结果

如果人物事件特别繁杂，比如小说戏剧一类的文章，大多数情况下，只注重分析故事情节： 开端——发展——高潮——结局

或：序幕——开端——发展——高潮——结局——尾声

（二）段意串联法：（用于写景状物类） 段意串联→适当增减

（三）摘句法：抓标题、重点词、中心句、中心段或过渡段

结构上总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容，阅读时可直接引用或稍加整理， 便可抓住主要内容。

二、典例精析

一只羊其实怎样

杨瑞霞

生命在经历了那么漫长的一个过程之后，总会为我们保留一些什么。对于我来说，我的生命就无意中为我存留了一些印迹，一些人或者事情。另外，还有一只羊。

在我七八岁的时候，家里有过一只羊。是一只绵羊。

它肯定是在很小的时候被买来的，可我完全不记得它小时的样子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壮，肥硕，高傲，沉稳，一副成年人的模样。在我小的时候，我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同。我把它当成是家里的一口人，而且是一个大人。现在想起来，当时犯了同样常识性错误的不光是我，还有我的父母，他们肯定是把它当成了我们。还有我的哥哥们，他们把它当成了什么？是不是当成他们自己了呢？当时粮食很紧张，父亲42元钱的工资，要养活全家6口人。在这种情况下，一只羊能长成那样的特例，除了一家人——当然包括羊在内——的相濡以沫之外，似乎不可能再有别的什么解释了。总之，那只羊是在那样一个错误的环境下长大，结果便是它也跟着犯了一个更大的错误：它从来就没把自己当成是一只羊。

对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人，对于羊的认识，往往来自于听到的童话。在那个世界里，羊永远是弱势群体，它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且又无话可说。而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候，往往已改变了原本的样子，变成了肉的形式，这样它便永远都失去了表达的机会，我们便永远都无从得知，一只羊想说些什么。而我家的这只羊，在我的思维定式尚未形成时走近了我，我没有那些现有的经验，所以我觉得它所有的作为都浑然天成，非常自然。

2022语文板块2小说阅读与散文阅读专题3考题研析第5讲鉴赏小说语言特色分析文本基本特征教案

2022语文板块2小说阅读与散文阅读专题3考题研析第5讲鉴赏小说语言特色分析文本基本特征教案

2022235征教案

- 1 - 第5讲 鉴赏小说语言特色分析文本基本特征

对小说语言的鉴赏主要包括两方面：一是赏析作者的语言风格，如平实、朴素、华丽等；二是赏析语言的描写技巧，如修辞技巧、刻画人物的技巧、遣词造句的技巧等.对小说文本特征的考查，是近两年的热点。如“历史与现实”交织手法的分析、“科学”与“幻想”的关系如何理解,“故事”与“新编”的解读，都属于对小说文本特征的深度考查。

一、语言特色鉴赏题

鉴赏小说语言特色,要熟悉小说语言常见的风格类型和描写技巧，深入阅读文本，精准判断分析。

☞掌握核心知识

（一）小说语言常见的风格类型

豪放与柔婉 豪放 景象→境界开阔

动词→富有力度

形容词和副词→色彩鲜明

抒情→大多激越昂扬

修辞手法→多用排比、夸张、反复、反问等 2022235征教案

- 2 - 柔婉 对象→纤巧细致

情感→细腻缠绵

画面→色调柔和

修辞手法→少用排比、夸张、设问

直露与含蓄 直露 表达感受和观点→比较直接

含蓄 表达情意→不直接 托物言志

借景抒情

多用象征、设问、比喻

质朴与华丽 质朴（平实) 语言→通俗化、口语化

少用修辞,少用描绘性语言

华丽

(典雅） 多用描绘性语言→讲究节奏韵律

修辞手法→多用引用、排比、对偶、用典等

庄重与诙谐 庄重 话题→较为严肃

语言→凝重

句式→整齐、完整而绵长

关联词运用→完整准确 2022235征教案

- 3 - 诙谐 语气→轻松幽默

修辞→多用夸张、反语、比喻(有趣味)

简洁与细腻 简洁 多用短句→语势流畅

细腻 多用长句→多用对比和辩证性语言

另外，语言风格的赏析还要注意以下三点：

(1）时代特色。常表现为文章的一些词语只在某一些特定的时代使用，有明显的时代气息。如“斗私批修"“早请示晚汇报”等词语反映了“十年探索”时期的时代特征；“共享汽车”“手机支付”“云计算”则展现了当前的时代风貌。

（2)地域特色。常表现为大量使用方言、俚语等。比如老舍出生并长期生活在北京，他的《骆驼祥子》中就带有浓郁的北京口语化的词汇。

2023春统编版七下语文考点梳理与集训：散文阅读练习(教师版)

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（一）阅读下文，完成小题。

奶奶的世纪人生

①奶奶生于上世纪30年代的东北，打我记事起，奶奶只有一个结巴弟弟，是她唯一的亲人，我唤他舅爷，舅爷在省城的炼油厂有稳定工作，因为供养八个子女，生活常捉襟见肘，隔三差五得来探亲，每次临走时，奶奶都会把大包小包的粮食、物品挂满舅爷的自行车，送出很远后再目送至人影如火柴头般大小。外人看来真不像姐姐，倒像妈妈，舅爷也会结结巴巴的三步两回头地说：“姐啊，别……别送了，你就……就……就回屋吧！”舅爷每次“就……就”半天才说出一句完整的句子，引得跟在奶奶身后的我常捂嘴偷笑，真是我“舅（就）爷”啊！

②我一岁时断奶，连同小枕头一起，从我妈住的西屋搬到奶奶住的东屋，从此我成了奶奶的“眼珠子”。后又因工作需要，父母搬走了，把我留下陪奶奶。记忆中，奶奶的眼睛常含笑意，连气息都是温柔的，但对我并不宠溺，奶奶原话叫“惯吃惯喝不能惯事儿”。

③奶奶十八岁时嫁给十九岁的爷爷，又遇上一个大户人家出身的婆婆，也就是我太奶，太奶“讲究”多，立的规矩多，儿子儿媳早起要去给父母请安，把烟袋锅里装上土烟丝，点着后恭恭敬敬递过去，再后退三步转身出去。太奶不高兴时便把儿媳叫过来骂一顿出气，奶奶并非忍辱负重的女子，但从不顶嘴，用奶奶话说：“尊老爱幼是中华传统美德，和老人没啥道理可讲的。”

④奶奶除了自己开裁缝店和忙农活及照顾六个子女，更听说爷爷的一个表叔因打了一辈子光棍年老后穷困潦倒没人照顾，便和爷爷商量接到家里养老送终。老太爷刚接来那天，浑身都是酸味，棉袄里爬满了虱子，在火盆上一烤，虱子腿一松，在火盆里烧得吱吱作响，爷爷给他理发、洗澡，洁癖的奶奶见虱子太多扔掉了棉衣，连夜给老太爷赶制出一套新棉衣棉裤。不仅如此，从此，这老太爷还在家里享有崇高的地位，好吃好喝都被奶奶送到太爷房间，怕孩子们偷吃，便高高地挂起来，老太爷喜欢谁，谁才能分到一点儿。正是有奶奶这样勤劳的贤妻良母，从我记事起，传说中的土房早不见了，爷爷奶奶把日子过成了附近乡镇数一数二的人家，家里窗明几净，园子里种满了杏树、果树、樱桃树。每年瓜果梨桃自己家吃不完，爷爷就去市场卖掉，家里第一台电风扇就是爷爷用卖杏子的钱买来送给奶奶的生日礼物。后来，老太爷生病，爷爷辞掉了正式公务员的工作，回到家乡，凭着祖传的木工手艺，再加上自己能钻研，爷爷做的家具远近闻名、“订单不断”，爷爷奶奶的手艺都是行业里数一数二的，因为坚持工匠精神，他们的作品经得起时间，经得起推敲，也获得了美誉。