《我的教育理想演讲稿3篇》

我的教育理想（五篇）第一篇：我的教育理想我的教育理想学生心目中的教师，是知识渊博﹑和蔼可亲的；家长心目中的教师，是责任心强﹑能提高孩子成绩的；而作为教育教学的参与者与学校管理者的校长，在其独特的视角上，其心目中理想的中学教师是怎样的呢？这是一个仁者见仁、智者见智的问题。

究竟什么样的教师才是校长心目中的理想教师，学生心目中的好教师呢?本人在实践及思考中深切感受到，一位优秀教师不仅要有扎实的专业功底，他更应该是文明的使者、方法的巧匠、育人的大师。

下面我通过对自我和“眼中的我”认识的几点反思，来阐述我的教育理想。

一、做一个有习惯的教师有人说，习惯成就人生；也有人说，习惯决定成败。

教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。

一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。

当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中、延续到各种教育环节中，就变成了一种习惯。

当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式、行为方式，进而成为一种教师文化。

教师的习惯有好坏之分、优劣之别。

当学生犯“错误”的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长；当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍；当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬“教参”；在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业；在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压；在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼；在处理与学生的关系上，有的老师习惯于批评，习惯于罚站；当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变；面对教育的困境，有的教师习惯于抱怨、伤感、忧愁，习惯于放弃心中的目标、追求、理想，习惯于远离与逃避……毫无疑问，此等习惯是坏习惯。

我的教育理想学生演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一个话题——我的教育理想。

教育，对于我们每个人来说，都是生命中至关重要的一部分。

它不仅塑造了我们的知识体系，更影响着我们的人生观、价值观。

因此，我始终认为，教育应该是一个充满爱与关怀的过程，而不仅仅是为了追求分数和文凭。

教育的本质首先，我想谈谈我对教育本质的理解。

在我看来，教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的潜能，培养他们独立思考的能力。

记得有一次，我在历史课上听老师讲述二战期间的一个小故事。

那是一个关于勇气与坚持的故事，讲述了一位普通士兵如何在绝境中展现出非凡的智慧和毅力。

这个故事让我深受触动，它不仅让我了解了历史事件，更教会了我面对困难时应有的态度。

从那以后，每当我遇到挑战，都会想起这个故事，从中汲取力量。

这便是教育的魅力所在，它能够超越书本，触及心灵深处。

个性化教学的重要性其次，我认为教育应当注重个性化教学。

每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣爱好、学习能力和成长背景。

因此，一刀切的教学方式往往难以满足所有学生的需求。

以我自己为例，我对文学有着浓厚的兴趣，但在数学方面却显得有些吃力。

幸运的是，我的班主任注意到了这一点，她为我制定了个性化的学习计划，鼓励我在文学领域深入探索，同时也提供了数学辅导资源。

正是这种因材施教的方式，让我在各个方面都有了显著的进步。

我相信，只有当教育真正关注到每一个学生的个体差异，才能更好地促进他们的全面发展。

培养批判性思维此外，培养学生的批判性思维也是我教育理想的重要组成部分。

在这个信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的信息，其中不乏虚假和误导性的内容。

因此，学会辨别真伪、独立思考变得尤为重要。

记得有一次，学校组织了一场辩论赛，题目是“互联网是否拉近了人与人之间的距离”。

在准备过程中，我和队友们查阅了大量的资料，进行了深入的讨论。

最终，我们不仅在比赛中取得了优异的成绩，更重要的是，这次经历让我们学会了如何从多个角度分析问题，形成了自己的观点。

我的教育理想学生演讲稿大家好！今天我站在这里，想要和大家分享一个话题——我的教育理想。

在这个充满机遇与挑战的时代，我们每个人都怀揣着不同的梦想和追求。

而对我来说，最让我心潮澎湃的梦想之一，就是关于教育的理想。

教育不仅仅是传授知识的过程，更是一种点燃希望、塑造未来的伟大事业。

首先，我想谈谈我对教育公平的理解。

在我们的社会中，教育资源的分配并不总是那么均衡。

有的孩子可以享受到优质的教育资源，而有的孩子却因为家庭条件的限制，无法获得同样的机会。

这让我深感不安。

在我看来，教育应该是每个人的基本权利，无论你出生在哪里，无论你的家庭背景如何，都应该有平等接受优质教育的机会。

因此，我的教育理想之一，就是希望能够推动教育公平，让每一个渴望学习的孩子都能站在同一起跑线上，拥有实现梦想的机会。

接着，我想分享一下我对个性化教育的看法。

每个人都是独一无二的个体，有着自己独特的兴趣和潜能。

然而，在传统的教育模式下，我们往往被要求遵循统一的标准和路径，这在一定程度上忽视了个体差异。

我相信，真正的教育应该尊重每一个学生的个性，鼓励他们探索自己的兴趣，发挥自己的特长。

只有这样，我们才能培养出更多有创造力、有独立思考能力的人才。

所以，我希望未来的教育体系能够更加注重个性化发展，为每个学生量身定制适合他们的学习计划，让他们在最适合自己的道路上茁壮成长。

此外，我还非常重视实践能力和创新能力的培养。

在这个日新月异的时代，仅仅掌握书本上的知识已经远远不够。

我们需要具备解决实际问题的能力，以及不断学习、适应变化的能力。

因此，我认为教育不应该局限于教室之内，而应该将课堂延伸到更广阔的社会实践中去。

通过参与各种实践活动，让学生们亲身体验、动手操作，不仅能够加深对知识的理解，还能激发他们的创新思维。

我希望未来的教育能够更加注重理论与实践的结合，培养出更多既懂理论又能实干的人才。

当然，实现这些教育理想并非易事，它需要我们每个人的共同努力。

作为学生，我们应该珍惜现有的学习机会，积极主动地去探索、去尝试；作为教师，应该不断更新教学理念和方法，为学生创造更好的学习环境；作为社会成员，我们也应该关注教育事业的发展，为推动教育改革贡献自己的力量。

“我的教育理想”师德演讲活动讲话稿尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，参加“我的教育理想”师德演讲活动，并分享我的心声。

首先，我想说的是，教育是至高无上的职业，是充满光荣和责任的事业。

而我的教育理想是为了让每一位学生都能在阳光下茁壮成长，拥有幸福、快乐的人生。

首先，作为一名教师，我应该具备良好的师德师风。

教育不仅仅是知识的传授，更是塑造人的灵魂的过程。

作为学生的引路人，我要以身作则，给学生树立榜样。

我会对学生负责、用心去关注他们的每一个细节，因为每一个细节都可能影响到他们的成长。

我会以亲切和耐心的态度，倾听他们的困惑和烦恼，给予他们积极的指导和鼓励。

我会时刻关注学生的心理健康，尊重和理解他们的情感表达，努力让他们在学校感受到温暖、安全的环境。

我深知只有爱和信任才能让学生走出自己的世界，勇敢面对社会的挑战。

其次，我的教育理想是关注学生的个性发展。

每个人都是独一无二的个体，有自己独特的兴趣爱好和潜能。

作为一名教育者，我要充分尊重学生的个性，培养他们的创造力和创新能力。

我会根据学生的兴趣和特长，灵活调整教学内容和方法，让他们在学习中找到自己的天赋，找到快乐。

我会鼓励学生积极参与课外活动，帮助他们发现自己的潜能，并给予他们成长的机会和平台。

我将努力培养学生的自主学习能力和合作精神，让他们在学校中充分展示自己的才华和能力。

最后，我的教育理想是培养学生成为有担当的公民。

教育的目标不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和态度。

我会教育学生关心他人，尊重他人，培养他们良好的人际关系和合作意识。

我会告诉他们选择正确的道德标准，树立正确的人生观和价值观。

我会通过课外活动，引导学生参与社会公益事业，让他们明白自己应该为社会作出贡献。

我深信，只有培养学生成为有担当的公民，才能推动社会的进步。

亲爱的领导、老师和同学们，我的教育理想是让每一个学生都能在阳光下茁壮成长，成为有价值和有意义的人。

演讲稿一：我的教育理想演讲稿各位领导、老师们：大家好着名的中国教育风云人物朱永新先生曾说过“高山仰止;景行行止;虽日不能;心向往之”;他把自己心目中的教育带上了理想化的色彩..作为一名引领学校教育发展的校长;如果对自己挚爱的教育事业没有理想的话;就不可能有追求卓越的精神;就无法找到教育工作的幸福感..我是一名最普通的、最基层的农村中学校长;我没有能力把我的事业;把我们学校的理想像杜郎口、洋思一样的全国名校;更不能把我校的学生理想到个个成清华、北大的才子;但我也有我的教育理想..我理想中的学校是一所依山傍水、干净、整洁、美丽、井井有条、处处洋溢着浓浓学习氛围的学校..我理想中的学生是一群和睦相处;教师有学者风度;知识渊博;综合素质高;学生文明礼貌;懂规矩;温文尔雅的群体..根据我的理想;小学部应是突出教学教研和书香校园建设为特色发展的学校..我计划从以下方面来实现我的教育理想..首先;我们要认真贯彻执行党的教育方针;扎实细致的做好各项工作..学校建设方面;高标准建设好教育局所定的建设项目;小学部完善好各项基础设施;大力加强校园文化建设;小学部突出绿色文化和书香校园文化特色建设..教师队伍建设方面;加强教师职业道德培养;在教师中掀起讲正气;讲学习运动..经常开展教研活动;教师文化活动;读书演讲活动;以此来凝聚教师形成较强的团队精神;创造各种条件;组织教师参加上级举办的各项教研活动;和跟班学习;提高教师教学教研能力..教育教学方面;小学部营造浓郁的书香气息;学生古诗文朗诵、经典名句的背诵;杜郎口模式的普及;“学仪导练”教学模式的探讨;文明礼仪习惯养成;使全体学生温文尔雅;孺性十足..这就是我一个最基层的教育理想;它虽不是豪言壮语;不是气贯长虹;但只要我们朝着我们理想努力;处处从细小入手;我们学校;我们炎陵教育定会结出丰收的硕果..演讲稿二：我的教育理想演讲稿各位领导、老师们：大家好一个优秀的教师;必须具有远大的理想;不断地给自己提出追求的目标;同时又要有激情..对一个成长中的教师来说;平静的思考是需要的;但更要富有理想与追求并付诸于实践..而我的教育理想则是要让学生具备较高的人文素养;拥有远大的理想与抱负..曾经学生人文素养的缺失让课堂在无形中充满枯燥与无味;教学目标按部就班;教育效果让人失望至极..教师怕走进课堂;因为看到的不是一双双求知的眼睛;而是慵懒与烦躁..教与学似乎都成了任务;而不是兴趣..为了实现自己的教育理想;我苦苦的思索;努力改变这种状况;将课堂的容量加大;精编课堂教学内容..以期不断的丰富学生知识;拓宽他们的视野;锻炼他们的意志;开阔他们的心胸;净化他们的心灵;引导他们树立远大的理想与抱负;建立正确的是非观;以达到教育的理想..恰逢新课改;它的施行更让原来“任务型”的课堂向“参与型”课堂转变..学生由原来的“被动”接受向“积极主动参与”转变..自由、开放式的课堂教学;让教育的理想不再是梦;而是渐趋于现实..教师这个职业是平凡而辛苦的;因为这不仅仅是份工作;身上还肩负着使命..一种深深的社会责任感与危机感时时鞭策着自己..一个学生;相对于整个班级乃至学校算不得什么;但对于一个家庭;他就是整个希望;整个支撑啊所以这需要怎样的爱心、耐心、细心与恒心啊教育的理想不是面对一个群体;而是一个个个体..早在两千多年前孔子便提出了“因材施教”..高中生是个备受社会关注的群体;因为他们正站在人生的十字路口;经历着人生与命运的选择..其中不仅有身体素质的要求;精神状态的自我调适也尤为重要;这需要我们老师细心的体察;耐心的帮助..这样我们的学生才会更积极的投入到学习与生活中去;成为富有朝气与激情的有为青年..朱永新教授说;“我们新教育人;应该心中有理想;扎扎实实植根于田野之中;怀抱着一种合作的精神;努力作出一番公益的事业;去成就我们的人生;去成就我们的教育;去成就我们的民族..”。

我的教育理想演讲稿尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸可以站在这里，与大家分享我的教育理想。

在我看来，教育是人类社会发展的重要支撑，它是培养人才、传承文明的重要途径。

作为一名学生，我希望通过努力学习，将我的教育理想付诸实践。

首先，我认为教育应该是全面的。

学校不仅应该关注学生的学术成绩，还应该培养学生的综合素养。

课堂教学只是教育的一部分，我们也应该注重培养学生的学习能力、创新能力、社交能力、体育素养等。

只有全面发展，学生才能真正面对未来的挑战。

其次，我认为教育应该是个性化的。

每个人都是独特的，每个人都有不同的天赋和兴趣。

教育应该尊重学生的个性差异，帮助他们发掘自己的优势并进行专业化的培养。

我们应该提供多样化的教育资源，让学生有更多的选择和发展空间。

第三，我认为教育需要注重培养学生的思维能力和创新精神。

在信息爆炸的时代，纯粹的知识传授已经不再足够。

我们应该培养学生的思辨思维和创造力，培养学生的问题解决能力和适应能力。

只有这样，才能培养出能够应对未来挑战的人才。

最后，我认为教育需要与社会接轨。

教育不应该是一个与社会脱节的世界，它应该为社会的需求服务。

学校应该与企业、社会组织等建立合作关系，提供实践机会和实习机会，让学生在实践中学到更多的知识和技能。

通过实践，我们才能真正理解和应用所学的知识。

亲爱的同学们，我们是幸运的，拥有受教育的机会。

让我们珍惜这个机会，努力学习，追求自己的教育理想。

相信我，只要坚持不懈，我们一定能够实现自己的梦想，为社会、为国家做出贡献！谢谢大家！。

我的教育理想教师演讲稿我的教育理想教师演讲稿范⽂（精选7篇） 演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。

在不断进步的时代，越来越多⼈会去使⽤演讲稿，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下⾯是⼩编收集整理的我的教育理想教师演讲稿范⽂（精选7篇），希望对⼤家有所帮助。

我的教育理想教师演讲稿1尊敬的各位领导，各位同事： ⼤家好！ 在这个秋风送爽，硕果累累的⽇⼦⾥，我们全校师⽣欢聚⼀堂共庆我们⾃⼰的节⽇。

我有幸作为⼀名教师代表上台发⾔，⼼情⾮常激动。

我能取得不错的成绩，与学校领导的信任、⿎励和培养，以及同事们的⼤⼒扶持是分不开的，在此，我向所有关⼼和帮助过我的领导和同事表⽰衷⼼的感谢。

也向在座的各位⽼师、来宾致以节⽇的祝福，祝⼤家节⽇快乐！ 时光匆匆，转眼间，我已⾛过了七年的教学⽣涯，回望过去，有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁…但岁⽉的累计教会了我更多的教书育⼈的道理，让我成长为⼀名有责任⼼的教师。

七年前，告别了梦幻般的学⽣时代，我⾛上了三尺讲台，感觉⼀切都是那么美好，可是才⼏天的功夫，我就体会到了做⽼师的艰⾟，所感悟到的除了累还是累。

当⼀阵改⾏的热潮从我的⾝边刮过时，有⼈问我，你为什么不去？我说：除了教书，我不知道⾃⼰还能⼲什么？这时我才猛然发现，两千多个⽇⼦以来，学⽣和课本已经融⼊了我的⽣命，原来是学⽣充实着我原本简单的⽇⼦。

在悲喜交加的反复中，净化着我的灵魂，升华着我的思想。

虽然教师这⼀职业很⾟苦，但我们骄傲，我们是⼈民教师。

三尺讲台是我们的⼈⽣舞台，⽩⾊粉笔是我们的⼈⽣画笔。

因为热爱，我们深情地演绎着⾃⼰的⼈⽣。

因为执着，我们微笑着写下希望，不计名利。

我们不会⽤⾦钱的尺⼦来丈量⾃⼰的价值，因为我们知道，我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁。

我们不会让知识的清泉变成⼀潭死⽔。

因为我们知道，我们不是未来，但我们的事业是未来。

孩⼦，是祖国的未来和希望，教师应该把“⼀切为了学⽣”、“为了⼀切学⽣”、“为了学⽣的⼀切”作为我们的执着追求。

教师我的教育理想演讲稿崇高的理想是一种巨大的精神力量,它对个人成长､对社会发展都有重要意义和作用｡为大家整理了教师关于我的教育理想演讲稿3篇,欢迎大家阅读｡教师我的教育理想演讲稿篇1同学们:海伦•凯勒有这样一句非常形象而生动的话:“当一个人感觉到有高飞的冲动时,他将再也不会满足于在地上爬｡”正是有了远大的理想,正是有一种信念,她接受了生命的挑战,创造了生命的奇迹｡她,盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学,并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被评选为20世纪美国十大英雄偶像｡理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,帮助她飞上云天｡从某种意义上说,人不是活在物质世界里,而是活在精神世界里,活在理想与信念之中｡对于人的生命而言:要存活,只要一碗饭,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有远大的理想和坚定的信念｡理想和信念,使贫困的人变成富翁,使黑暗中的人看见光明,使绝境中的人看到希望,使梦想变成现实｡下面给大家讲一个故事:浩瀚的沙漠中,一支探险队在艰难地跋涉｡头顶骄阳似火,烤得探险队员们口干舌燥,挥汗如雨｡最糟糕的是,他们没有水了｡水就是他们赖以生存的信念,信念破灭了,一个个像塌了架,丢了魂,不约而同地将目光投向队长｡这可怎么办?队长从腰间取出一个水壶,两手举起来,用力晃了晃,惊喜地喊道:“哦,我这里还有一壶水!但穿越沙漠前,谁也不能喝｡”沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递,原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色,一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着,一步一步地向前挪动｡看着那水壶,他们抿抿干裂的嘴唇,陡然增添了力量｡终于,他们死里逃生,走出茫茫无垠的沙漠,大家喜极而泣之时,久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶｡队长小心翼翼地拧开水壶盖,缓缓流出的却是一缕缕沙子｡他诚挚地说:“只要心里有坚定的信念,干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水｡”黑人领袖马丁•路德金有句名言:“这个世界上,没有人能够使你倒下｡如果你自己的信念还站立着的话｡”是的,即使在最困难的时候,也不要熄灭心中信念的火把｡受苦的人没有悲观的权力,所以我们不一定要向着胜利微笑,但面对暂时的困难,我们必须微笑,而且是会心的微笑｡人生在特定的阶段有着特殊的使命｡求学的阶段,就是为实现人生目标迈出重要一步的时候,如果错过这个机会,你将追悔莫及,所以狠狠心,女孩子们暂且丢下那些漂亮的衣服和浪费时间的打扮,男孩子们抛开那诱人的漫画书和电脑游戏,放一放那一段遥不可及的“青苹果”之恋吧!夏天不摘秋天的果｡摘下来,食之不甜,弃之可惜,所以还是等到收获的季节里再去品尝丰收的喜悦吧!搁置一下与前进无关的心事,抬头望天,用心灵看世界,因为太阳常新｡轻轻对自己说:“如果没有我,世界将少一个人欣赏这美丽的太阳｡”就是这样一种心境,让你始终把精彩留给自己! 我们深谙,只有轮回的四季,没有轮回的人生｡十几年的辛勤苦读,为的就是这最后的冲刺——决战的时刻｡我们深信一句话,“有志者,事竟成,百二秦关,终属楚;苦心人,天不负,三千越甲,可吞吴”｡请坚信,一切的阴霾都将消散,因为这个春季是希望之春,胜利之春｡我们的心在此飞翔,在和煦的春光中梦一般绽放｡走过迷茫,走过彷徨,充满自信,越发坚强｡用快乐迎接考试,用沉着对待学习,用平和看待成绩,用无畏去面对坎坷和荆棘｡知足者常乐｡但很少有人能知道需付出多少努力才能实现心中的梦想,我们只能不断前进､前进,再前进,“一万年太久我们只争朝夕”!只争朝夕,在你茫然的时候;只争朝夕,在你沮丧的时候;只争朝夕,在你懒散的时候,只争朝夕,在你还拥有梦想的时候｡太阳每天都是新的,生活永远充满希望,现在就开始吧,把握每个瞬间,不要再犹豫;坚定自己的信念,不要再徘徊;放飞自己的理想,不要再踌躇｡教师我的教育理想演讲稿篇2人在年少的时候总会有很多的梦想,想成为科学家,想成为艺术家,想成为医生,想干出很多惊天动地的大事,异想天开,我想,这正是年少时光的美妙之处｡我在小学时,整天无忧无虑,不知道什么是理想,似乎也没有想过什么是自己的梦想;到了初中,我的兴趣很广泛,喜欢摄影､喜爱文学､喜欢自己用易拉罐和漆包线DIY小电动机……但我还是没有所谓的自己的远大理想｡直到有一天,我来到了蚌埠师范学校,这个由当老师的父母悄悄擦去我填的中考志愿而为我唯一选择的学校｡第一天进校时,在校园路边一个小木牌上看到的那一句话,至今记忆犹新——捧着一颗心来,不带半根草去｡就是这一句话,让我确定了自己人生的方向｡1998年,我从一名学生变成了一名老师｡在工作中,我越来越发现当老师的快乐,虽然它需要太多的坚持与付出｡我和我的孩子们一起快乐地成长｡春天,我们一起来到田野,以油菜花为背景,以大块的草地为舞台,尽情地唱呀跳呀,朗诵着春天的诗句;我们一起在田埂上找一种我们称为“毛义”的小草,拔出来,剥去外皮放入嘴里,嚼出甜丝丝的春天的味道;夏天,我们会在课余时间围在池塘边上观察小蝌蚪､一起钓虾､一起摘莲蓬;在教室里,我和孩子们快乐地享受着成长的每一个日子,每个月我们都在一起为当月过生日的同学送去大家最朴实无华的祝福,我们改编课文来表演课本剧,我们会扮演小记者召开新闻发布会,我们会邀请家长参加我们的联欢会,告诉家长孩子们都很棒;我们会在周末时一起到敬老院,为老人们打扫卧室,为他们洗头､梳头,为他们包饺子……我也会在假期里,骑着我的小摩托车去拜访孩子们和他们的家人,有时这样的拜访会是在田间地头｡我和孩子们一起成长,一起快乐,一起迎接风雨,一起沐浴阳光,一起用心感受世界的美妙,感受生活的美好｡除了知识,教育更重要的是培养孩子们一种积极的生活态度,乐观的以积极的生存心境､积极的人生态度对待生活｡有这样一句话:把孩子看作天使,老师便生活在天堂;把孩子看作魔鬼,老师便生活在地狱｡我从教的第一个十年,就是生活在天堂里｡2XXX年以后,因为工作性质和内容发生了变化,我能够和孩子们在一起的时间越来越少,我迷失了自己,突然找不到了方向｡挣扎了三年之后,我决定要改变!我要回到原本的真实的自我!所以,我选择了改变,来到了新城｡又一次,我能够和孩子们朝夕相处;又一次,我又能够和孩子们一起快乐成长;又一次,我又找回了我最想要的那种感觉｡我走在他们中间,和他们一起徜徉于学习的海洋,一起采撷智慧的火花,我快乐着孩子们的快乐,烦恼着孩子们的烦恼,幸福着孩子们的幸福｡今天,谈到教育理想｡我想起《麦田里的守望者》主人公霍尔顿·科菲尔德的人生理想是“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏｡几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我｡我呢,就在那混帐的悬崖边｡我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是往哪儿跑｡我得从什么地方出来,把他们捉住｡我整天就干这样的事｡我只想当个麦田里的守望者｡”我又想起上周的一节课上,一道选择题,我问“答案是第几个?”“2!”孩子们异口同声｡“你们都2吗?”我笑着问｡“老师你也2呀!”孩子们反应很快,“我们都很2!”我,愿意做有点2､不像老师的老师,陪着孩子们在一个宽容,轻松的环境中自由､快乐的成长｡似乎,过于简单｡但这,就是我的教育理想｡套用一句流行于网络的话:我的理想很骨感,但现实很丰满!教师我的教育理想演讲稿篇3尊敬的各位领导､各位老师:大家下午好｡长大后,我就成了你,才知道那支粉笔,燃烧的是自己,洒下的是泪滴｡长大后,我就成了你,才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己｡相信在座的各位都听过这首歌,每次听到这首歌,我的心中不由升起对教师的崇敬之情｡无数次弯腰,无数次微笑,他们总是不辞辛劳的守护着身边的小天使们,给他们爱的关怀,新的抚慰｡小时候,我总在心里默默许诺,长大后,我要成为你｡今天,我梦想成真了｡站在三尺讲台上,我终于成了你｡我也拥有了自己的莘莘学子,欣喜之时,更多的是忐忑｡我害怕稚嫩的我无力面对时刻的挑战,我担心经验不足的我,无法满足孩子们渴求知识的欲望,我惶恐我的行动配不上我的梦想｡作为一个刚刚走向职业岗位的新手,我感到彷徨,我开始摸索,开始前进,开始人生中又一次新的征程｡感谢学区给我这次机会,让我重新审视自己｡今天,我演讲的题目是《享受教育,我的教育理想》,我将从以下三点阐述我的教育之乐,享受之道｡希望各位领导和老师批评指正｡思想是行动的指南,思想有多远,我们就能走多远｡我认为,有思想,是做好幼儿教师的第一要素｡教育的理想与梦想是天使,现实与困难是魔鬼,理想很丰满,现实很骨感｡在教师职业倦怠且教育功利主义盛行的今天｡做一个有思想的教师,是多么的难能可贵｡一个有思想的教师,不会照本宣科,不会墨守成规,不会人云亦云,更不会闭门造车,一个有思想的教师,一定有人格的魅力､精神的感召力､有远大的理想和坚定地信念｡做个有思想的教师,需要心中有梦想､胸中有信念,要坚守教育的良知与底线｡有爱心,爱孩子,是幼儿教师必备的第二要素｡高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能叫教育好孩子”｡爱孩子是幼儿教师应具备的美德,也是教师的天职｡只有教师发自内心的对学生的无私的爱,才能用心灵赢得心灵｡和孩子们在一起是快乐的,我会和孩子们聊聊天,听他们分享有趣的事,爱孩子,不需要努力去做很多,只要你把孩子当成自己的朋友,去感受他们的喜怒哀乐,就一定能走进孩子的情感世界｡班里有个孩子,性格孤僻､不爱轻易与人交流｡在家访的过程中我了解到了孩子的实际情况｡由于父母离异｡长期不在一起,孩子缺少了爱,缺少了安全感,总是一副拒人于千里之外的样子,这让我很心酸｡所以每一次见到他,我都会给他一个微笑,一个拥抱｡在他回答问题时,给他赞许的目光,或者在所有孩子面前表扬他,让他知道自己还被关爱着｡有一次,孩子的奶奶告诉我,“他昨天高兴地说,刘老师亲我了,说我是礼貌懂事的好孩子”｡听了这话,我的心被深深地震撼了｡我的一个举手之劳,融化了孩子心中的坚冰,温暖了孩子渴望关爱的心灵｡的确,没有爱就没有希望｡孩子们只有在爱的环境中才能健康成长｡有爱,就会创造喜悦,有爱,就会创造奇迹｡“读书破万卷,下笔如有神”,我认为作为幼儿教师的第三个必要条件,就是有文化､有知识｡苏霍姆林斯基曾经说过这样一段话:只有当教师的知识视野比学校教学宽泛的无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正能手､艺术家､诗人｡教师是一个神圣的职业,文化是教师工作的精神底色｡文化可以滋润一个人的心灵,一个好教师腾出一片心灵的空间来安放文化,那时我们的课堂必定会生灵活动｡“学高为师,身正为范”,选择了幼儿教师,就等于选择了教师的责任,选择了以身作则,为人师表｡也就选择了以高尚的行为示范与幼儿,以优雅的志趣感染幼儿,而要做到这些,就需要有思想,引领孩子､有爱心,呵护孩子､有文化,熏陶孩子｡走上三尺讲台,教书育人,走下三尺讲台,为人师表｡最后,我想用朱永新教授的一首诗来结束我的演讲｡享受教育,你就多了一份快乐的心情,你会把每一个挫折看成是考验,你会把每一种困难看成是磨难,你时时刻刻都会听到花开的声音,享受教育,你就多了一种生活的诗意,你能从平凡中品味出伟大,从失败中咀嚼出成就,你能读懂每一个孩子的脸庞,走进每一个孩子的心房,你会惊奇地发现:幸福从此熙熙攘攘,那么,亲爱的教师,让我们面带微笑,让孩子的心田充满阳光, 让我们播种快乐,让学生的明天更加辉煌｡。

我的教育理想演讲稿6篇我的教育理想演讲稿1大家好，我演讲的题目是：我的教育理想我，来自瑞安市一中，自担任校长工作以来，坚信谚语“一头威猛的狮子带领一羊群可以战胜一头绵羊带领的一群狮子”，深知校长工作的重要性。

一直以来信守“让每一位学生获得成功的体验”教育思想，引领学校走向多元卓越，人本和谐“。

我认为：教育的本质是知识遗忘之后剩下的全体，教育人生的经历就是一种体验收获。

”让每一位学生获得成功的体验“的基本含义就是：给每一位学生体验生活的机会，让学生发现自身的潜能，培养积极的人生情感，学会做人、学会学习、学会做事、学会创造。

首先学校教育的对象是学生，学校的功能是育人。

学校必须要培育于社会有用的人才，为学生发展打下基础。

”让每一位学生获得成功的体验“思想是面向全体，促进学生健康发展，这与学校育人的功能是一致。

其次素质教育的实质是贯彻党的教育方针，教育方针是要培养德智体美劳等诸方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

素质教育就是以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，使学生生动活泼的发展。

”让每一位学生获得成功的体验“重视学生潜能发展符合素质教育的诉求。

其三科学发展观实质是按规律办事。

作为学校教育必须要事实求实的依托的原为基础，按照学校的培养目标，促进学生的人身全面发展，促进学生个性化发展，让学生充分发挥天赋与爱好。

我的教育思想始终贯彻这按规律办教育。

作为担任十年校长岗位的我，教育思想提出有走过了三个历程：刚开始接任校长，在考试指挥棒的指引下，面对素质教育的要求，我思考教育的本质，认同个性+特长的办学理念。

至，发现个性鲜明的学生还是在那些优生中表现的较多，对于大多数学生还是陪读的现象，不能张扬自己的个性，也没有场所、途径、方向可以让他们张扬。

不过学生想成功的愿望还是非常强烈，记得当时一位不父亲产业去选择自己创办户外俱乐部，写信感谢学校科技教育给他带来的变化，给我带来的深思。

多元智能理论的出现，启迪我对教育思想的新认识，需要为了学生潜能的发展奠基。

我的教育梦演讲稿3篇我的教育梦演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家下午好：今天我演讲的题目是《我的教育梦》新教育唤醒了心底沉睡多年的教育激情，我回头看自己走过来的8年，再看我的今天，发现我还是一个需要很长的路要走的人，因为我还年轻，激情真的不能被岁月耗干，这时，我才深刻地体会到保尔。

柯察金的话：“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻！”一个理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的老师；应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；应该是一个善于合作，尊重同事，尊重领导的老师；应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师；应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。

新教育让我重新找到了我的教育理想，看到了学生脸上洋溢的灿烂笑容，感受到了作为语文老师的幸福。

每天早上伴着朝阳，用我们的诗歌开启美好的一天，晨诵让我们既养成了一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵，领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美与音乐感，在吟诵中传递着人类最美好的愿望和情愫。

中午我们一起沉浸在书的海洋，共同遨游书海。

共读一本书，创造并拥有着师生间共同的语言和密码。

通过共读一本书，拉近了与学生之间的距离，我们之间的共同语言多了，感情更亲密了，心与心贴的更近了。

下午我们一起反思自己的校园生活，共同书写我们的暮省日记，一起成长在新教育的道路上。

每天读着同学们的暮省日记，总觉得阳光是那么灿烂，生活是那么美好，学生是那么可爱，心灵是那么充实，那么幸福。

在日记里与学生进行着心与心的沟通，情感与情感的交流。

在日记里与班长交流班级管理的有效方法，如何提高自习的利用率，如何帮助学困生提高成绩，如何增强班级的凝聚力；与体委交流如何提高三操的质量，如何提高同学们的体育成绩；与晓分享着彼此的心事，共同为成功而欢呼，为班级的进步而高兴；与存交流着读书的体会《哈利波特》《水浒传》《三国演义》，在交流中碰撞出思维的火花；与东交流着学习的方法，探讨如何更高效的学习；在日记中为玉鼓劲打气，让他找到了学习的自信。