云计算技术与应用专业2016级人才培养方案
计算机系
2016年6月
目录
一、专业名称 (1)
二、教育类型及学历层次 (1)
三、招生对象 (1)
四、修业年限 (1)
五、人才培养目标与规格 (1)
六、就业面向 (3)
七、职业岗位核心能力分析及专业核心课程配置 (4)
八、课程体系设计 (4)
九、实践教学体系 (7)
十、创新创业教育实施方案 (8)
十一、课程描述 (10)
十二、教学计划安排表 (74)
十三、毕业条件 (79)
云计算技术与应用专业2016级人才培养方案
一、专业名称
云计算技术与应用专业（国标专业代码610213）
二、教育类型及学历层次
教育类型：高等职业教育。
学历层次：专科。
三、招生对象
高中(中职)毕业生。
四、修业年限
修业基本年限为3年，实行弹性修业年限，为2-5年。
五、人才培养目标与规格
（一）培养目标
本专业主要培养德、智、体、美等全面发展，掌握云计算大数据技术基本概念、基本原理、基本方法、基本技术等基础理论知识，具有较强的社会适应能力和健康的身心素质、良好的创新精神、创业能力与素质，具备分析解决云计算和大数据领域实际问题和技术的应用能力，可胜任云计算系统规划设计、云计算平台搭建、云计算系统部署与运维、云计算应用开发与服务等岗位工作，德才兼备的创新创业型技术技能拔尖人才。
（二）人才培养规格
六、就业面向
表1云计算技术与应用专业面向岗位一览表
七、职业岗位核心能力分析及专业核心课程配置
图1.云计算技术与应用专业岗位核心能力分析和专业核心课程配置
八、课程体系设计
1. 平台课程
（1）公共必修课平台（12.5学分）
公共必修课包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、就业与创业系列、形势与政策等课程。具体开设学期、学分及课时安排如下：
《思想道德修养与法律基础》共3学分（其中包含服务学习1学分）。理论课安排在第一学期开课，理论教学32学时。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》共4学分（其中包含服务学习1学分）。安排在第二学期开课，理论教学54学时。
《体育》2学分，共64课时，安排在第1、2学期开课。第一学期开设通用体育课程，以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标；第二学期开设分模块体育
项目，以适应学生个性化发展需要。
在第一学期开设《创新创业》，内含职业生涯规划、就业教育和创业教育内容， 32学时、2学分；学生在校最后一学期开《就业指导实务》,结合学生就业，讲授就业程序、求职技巧等方面内容，8学时、0.5学分。
《形势与政策》16学时，1学分，安排在第三学期开设。
（2）专业类必修课平台
表2 专业类必修课程表
（3）专业核心必修课平台
表3 专业核心必修课程表
（1）公共限选课模块（限选14学分）
相关要求如下：
①学生可以在上表13门课程（24-30学分）中自主选修14学分相关课程。
②在学生选修公共限选课程时，要加强引导，强化专业培养目标要求。
③如选修“高等数学A/B”、“计算机应用基础A/B”、“大学英语（二）A/B”，只能在相关“A或B”课程中二选一，例如选择“高等数学A”就不能选择“高等数学B”。
④关于公共限选课程学期限制：“大学英语（一）A/B”、“大学英语（二）A/B”、“高等数学”、“计算机应用基础A/B”等课程一般安排在第1、2学期开设；“阅读与写作”、“沟通与表达”、“商业文化与素养”、“商务礼仪”、“管理学基础”、“个人形象设计”、“硬笔书法”、“基础化学”、“IT职业英语”等课程安排在第3或第4学期开设，开设的学期具体见上表。
⑤在选修“大学英语”课程时，要先选“大学英语（一）”，然后才可以选修“大学英语（二）”。
⑥专业在阅读与写作、沟通与表达、商业文化与素养、商务礼仪、管理学基础、个人形象设计、硬笔书法、IT职业英语等创新创业相关的公共限选课程选修不少于2
学分。
（2）公共任选课模块
公共任选课安排在第1、2、3、4学期，学生每学期可任选1-2门，共8学分。公共任选课每门课程为1-2学分，包含科学、社会、人文、创新创业等类别，其中必选创新创业类公共任选课程不少于2学分。
（3）专业选修课模块
本着进一步拓宽学生的职业素质、专业技能和创新创业能力的原则，设置专业方向限选模块和专业拓展任选课程（含实践）模块，专业任选课每门课程2-4学分。专业方向限选模块分为两个方向，每个方向两门课程8学分，分别开设在第3和第4 学期。专业选修课分2个学期开设，每学期提供8~10门专业选修课供学生选修，学生至少修满12学分方可毕业。学生可按正常教学计划选修，也可自主提前修满规定学分。
表5 专业选修课程设置情况一览表
九、实践教学体系
1.公共实践环节
包括军事理论及训练、服务学习、社会实践以及课程相关的实践环节。
（1）军事理论及训练，计2学分。新生入学后集中2-3周进行。
（2）服务学习，服务学习模块包括劳动服务学习和社团志愿类服务学习（2学分）、专业服务学习（2学分）。第一学期作为《思想道德修养与法律基础》实践教学
环节，计1学分；第二学期作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学环节，计1学分；专业服务学习开设及要求具体见专业选修课程部分。
（3）社会实践活动，按照学校团委的整体部署，在社会实践结束后，写出调查报告，计1学分。
（4）课程实践环节。与课程教学同步安排，学分计入该课程总学分。
2.课程实践环节
包括人才培养方案中每门课程中的实践教学部分。包含校内集中进行的整周实践环节、综合技能实训等实训环节。校内集中实践环节要按照项目化形式进行设计，校内集中实践指导教师原则上以1-2人为主。整周实训在第3、4学期各设置一周，每周1学分。
3.专业实践环节
专业实践包括基础实训、岗位实训、综合实训、顶岗实习、毕业设计或毕业论文、创新创业实践等环节。基础实训是指与专业基础相关的实训环节，岗位实训是指与就业面向相关工作岗位的实训环节，综合实训是指与专业培养目标相关的校内综合整周实训环节，校内集中实践环节要按照项目化形式进行设计，要提供完整的实训大纲以及具体实施方案，校内集中实践指导教师原则上以1-2人为主。集中实践教学期间，课堂教学暂停。设置有毕业设计或毕业论文环节的专业，要加强对毕业设计或毕业论文的选题、指导、答辩、成绩评定等环节的检查与控制，保证质量。
十、创新创业教育实施方案
创新创业教育培养体系由创新创业课程和创新创业活动、创新创业实践等构成。
1. 创新创业课程
根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，将创新创业教育贯穿到每一门课程讲授和活动过程中，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。面向全体学生开发开设就业创业指导等方面的必修课和选修课，建立由公共必修课、专业必修课、公共选修课、专业选修课等课程构成的创新创业课程模块（见表5），形成依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。
