当代大学生的历史使命与责任ppt

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当代大学的使命与责任课件

当代大学的使命与责任课件
（二）大学的权力
• 体现于大学里的所有人员对知识领域的操作自由。教师、学生对知识具有绝对的生杀大权，他们可以传播、发展他们认为值得的知识，同时也可以让很多知识、思想永远无法同世人见面。自由有两种情况：其一是每一位大学里的教师、学生都有权选择和使用知识；其二是大学里的思想多元化。自由的实现是通过知识为载体完成的。只有在对知识的操作过程中，才能体现出思想多元化。
克尔说：纽曼心目中的大学是“乡村”，弗莱克思纳心目中的大学是“市镇”，当代的大学是“城市”。
当代大学的使命与责任课件
（三）基本结论
• 三种理念是对大学发展历史上几次革命性变化的概括。
• 每一次大学理念认识的变化既是大学办学实践的历史性变革，也是新一轮大学繁荣的开端。
• 每一次变革都引起了不同国家的发达与昌盛。
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2. 对知识的责任 • 在能力。 • 知识在大学里，是经过整理和选择的，这是大学知识与
社会领域里知识的显著差别。 • 知识的无限同学习时间及手段的有限之间便形成了一对
不可调和的矛盾。 • 教师的首要职责是教给学生一种可发展的能力，而不是
• 具有良好声誉和较高地位的大学能够较易获得社会公众的认同和尊重。
• 声誉和地位是大学的无形资产，它的数量是很难估算的。 • 良好声誉和较高知名度主要靠大学的产品质量来支持。
产品质量包括毕业生质量、科研成果质量和社会服务质量等。
当代大学的使命与责任课件
四 “通识教育”与“专业教育”
（一）“通识教育”（general education ）
4.建国初期与学习苏联
5.改革开放与恢复高考
6.市场经济体制与“211工程”‘“985工

新时代起航：当代青年大学生的使命和担当26页PPT

新时代起航：当代青年大学生的使命和担当
26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一无定的迷径中，徒劳无功。- -查士德斐尔爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联

新时代起航：当代青年大学生的使命和担当共26页PPT共28页

源自1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
新时代起航：当代青年大学生的使命和担 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。当共26页
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿
谢谢！

当代大学生的使命与责任PPT课件

作为大学生，我们首先要对自己负责，加强道德修养，锤炼道德品质，科学地对待人生环境，创造有价值的人生，这是大学生对自我的要求，也是大学生承担社会责任的第一步；此后，我们要用我们的能力来回报家庭、回报国家、回报社会，为社会的进步作出自己的贡献，为人类文明的发展贡献自己的一份力量。
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2、响应党和国家的号召，顺应人民群众的需要。扎根基层，投身到西部，积极的到偏远贫困地区支农等。
3、要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，踏踏实实地打好基础，积极迎接科技和知识经济的挑战。要顺时代潮流而动，作时代的弄潮儿。我们要敢于挑战时代、挑战自我，要以强者的姿态于世。我们更要能够实事求是的工作和学习。少说空话，多干实事。
当代大学生的使命与责任
----2014级美术教育4班
2019/12/31
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你了解“大学生”吗？
+ 大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育而还未完全走进社会的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才，代表着最先进的流行文化。大学生代表年轻有活力一族·，是推动社会进步的栋梁之才。大学生，即在大学注册入学和接受教育的群体统称，包括全日制和在职业余学习两类，通常为在校生，不含自考生。各类高等学校毕业生一般称大学学历。
2019/12/31——来自百科.2马克思和恩格斯指出：“作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其现存世界的联系而产生的”。
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大学生的社会责任：
大学生是祖国的未来，是民族的继承人，他们将决定祖国的命运。作为新一代的大学生，我们必须坚定自己的理念，时刻牢记自己的历史使命，肩负起时代的重任，而且要完成自己的历史使命，大学生必须具有很强的自觉意识，而社会责任感正是这种自觉意识的体现，是大学生行为导向系统的核心因素，它指导、控制和调节其社会行为。因此，大学生社会责任感的强弱将关系到全面建设小康社会的进程，关系到他们能否或在多大程度上肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

肩负历史新使命PPT课件

提出背景：
• 1、社会现象的新变化影响人们的思想。
• 社会经济成分多样化、分配方式多样化、就业方式多样化、利益关系多样化、生活方式多样化。
• 2、社会内在机制的新变化影响人们的思想。
• 调动人们积极性的杠杆变化（精神鼓励为主转为个人物质利益为主）；
• 经济体制变化（计划经济到市场经济）；
• 对外环境的变化（相对封闭到开放、加入世贸）；
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二、明确当代大学生的成才目标
目标是人们活动所追求的预期结果，是激发人的积极性使之产生自觉行为的必要前提。它有导向作用、激励作用和维持作用，没有目标就没有方向，没有力量，没有积极性。人在实现了一个目标之后，必须及时确定下一个奋斗目标，才能使自己有新的前进动力。
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比塞尔人的迷茫
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以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻
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意义（简单归纳）
一是,提高全民族素质；二是,培养大批优秀人才；三是,树立良好的社会风气。
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名言欣赏
• “你可以做不到舍已为人，但你不能损人利已；你可以不是圣贤，但你应该认同道义和人道。你攀升不到道德最高境界，但道德最低下限必须坚守，那是人类最后屏障。”
有无荣辱感是人之为人的本质规定性。
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知荣辱、明是非、辩善恶
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28
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻
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以服务人民为荣、以背离人民为耻
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以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻
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以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻
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以团结互助为荣、以损人利己为耻
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以诚实守信为荣、以见利忘义为耻

当代青年的历史使命PPT课件

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第一节党面临着新的机遇与挑战
历史证明，没有中国共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义事业的胜利。现在，党正在国际形势深刻变化、国际竞争日趋激烈、国内改革开放日益深化的条件下带领人民进行社会主义现代化建设。世情、国情、党情的发展变化，使党面临许多前所未有的新课题、新考验。
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新时期的三大历史任务
推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展是党在新时期的三大历史任务。
理由：
1.推进现代化建设，是实现中华民族伟大复兴的根本要求。
2.完成祖国统一，是实现中华民族伟大复兴的重要内容。
3.维护世界和平与促进共同发展，是实现中华民族伟大复兴的重要条件。
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Hale Waihona Puke 神圣而光荣的历史使命党的十六大提出了实现中华民族伟大复兴的宏伟目标：“我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”
党的十七大在十六大确定全面建设小康社会的基础上，对我国发展提出了新的更高要求。（p183）
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第三节当代青年的光荣使命
不同时代赋予了青年不同的历史使命。在新时期，中国青年肩负着实现民族复兴的伟大使命。当代青年应当肩负起历史使命，弘扬五四精神，坚定不移跟党走，在波澜壮阔的中国特色社会主义事业中创造永恒的青春、无悔的青春！
13
当代青年运动的主题和历史任务
一句话：全面建设小康社会，是全国各族人民的奋斗目标，也是当代青年运动的主题和任务。
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国情的深刻变化

当代大学生的历史使命与责任ppt课件

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➢马克思主义指导思想 ➢中国特色社会主义共同理想 ➢以爱国主义为核心的民族精神
和以改革创新为核心的时代精神 ➢社会主义荣辱观
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以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神——社会
主义核心价值体系的精髓
民族精神的内容：爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
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◇ 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。（歌德）
◇ 真正进步的人决不以“孤独”、“进步” 为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。（邹韬奋）
◇ 天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） ◇ 人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃
梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——狄更斯
44
第二，希望广大青年坚持刻苦学习。
青年是学习的黄金时期，学习是青年的首要任务。面对日趋激烈的国际竞争，面对艰巨繁重的改革发展任务，我们能不能始终把握未来发展的主动权，很重要的一条就是看青年一代整体素质强不强、拔尖人才多不多。广大青年一定要面向现代化、面向世界、面向未来，以只争朝夕的紧迫感，如饥似渴地学习，既认真学好基础知识又及时进行知识更新，既刻苦钻研专业知识又广泛涉猎其他知识，既重视学习文化知识又努力掌握实用技能，不断充实自己、提高自己、丰富自己。同时，要深入了解国情，自觉到基层一线去，到艰苦环境中去，到祖国和人民最需要的地方去，在实践的熔炉中增长见识、砥砺品质、强化本领，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。
12年如一日照顾瘫痪父母
王春来，这位河南洛阳监狱中队长放弃了进京工作的机会，12年如一日照顾瘫痪父母，并记录着照顾父母的生活故事，给父母翻身换尿布、烧茶喂饭……近万篇亲情日记节选，一个孝子的心路历程跃然纸上。

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大学教育提高人的智力和能力
在智力劳动方面的能力比是，大学：中学：小学＝25:7:1。提高劳动生产率的能力是：小学43％，中学108％，大学300％。
社会责任
反战禁赌反腐拒传销制度
2、大学生肩负着祖国人民更多的期望 2004年我国高等教育的毛入学率已经达到 17%。（2011年已达80 % ） 1995年美国的高等教育毛入学率已达81%。日本40.3%，法国51%，德国44.4%，英国 49.5%等。
当代大学生的历史使命与责任
任务
大学德育的最终目的：让大学生兼具普
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通公民所必备的基础文明和作为社会精英分子应有的高尚的道德情操和健全的道德人格。
思考题讨论题：
什么是责任？人为什么有责任？我的责任是什么？大学生要不要有精英意识？什么
是精英？
一、人都有责任和使命
“作为确定的人，现实的人，你就
给广大青年提出了5点希望：
第一，希望广大青年坚持远大理想。第二，希望广大青年坚持刻苦学习。第三，希望广大青年坚持艰苦奋斗第四，希望广大青年坚持开拓创新第五，希望广大青年坚持高尚品行。
第一，希望广大青年坚持远大理想。
理想是指引人生的灯塔。青年时期牢固树立远大理想，人生道路就会越走越宽广，无论遇到怎样的艰难险阻，都能义无反顾、勇往直前。中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，是全国各族人民的共同理想。广大青年一定要高举中国特色社会主义旗帜，坚定不移走中国特色社会主义道路，努力掌握和运用中国特色社会主义理论体系，坚信中国特色社会主义制度具有巨大优越性和强大生命力，把个人奋斗同人民为实现中国特色社会主义共同理想的奋斗紧密结合起来，不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑，矢志不渝朝着崇高理想奋进，在为党和人民事业的奋斗中创造人生辉煌。
大学生是有条件接受高等教育的特殊群体
一个大学生（4年）的人均预算内事业费用为50000元
=11个小学生（6年）的费用
=15个中学生（3年）的费用
3、当代大学生的历史使命
继往开来复兴民族伟业，
勇于开拓创新中华文明，
积极努力为世界和平进步、人类社会的可持续发展作贡献。
三、成长与成才
牢牢把握当代青年运动的主题
－－在党的领导下，同
人民群众紧密结合，为祖国的建设和发展奉献青春。
1、大学生有责任和使命
办大学为了强国富民育人才 “为强国之故而思育人才，为育才之故
而广兴学校，此无异驱迫通国人民，以与诸强大争胜，角力于全球大地。”
京师大学堂光绪重订规条《北京大学史料》第一卷，北京大学出版社1993年版第217页。
我们对于家庭的责任就是孝。
百善孝为先，尽孝不仅是中华民族的
传统美德，更是我们大学生目前应该意识到的责任。孝道需要传承。一个拥有孝道的人获得的不仅仅是内心的平和淡定，还会得到别人对你的尊重，给自己的后代做了楷模。
有人说当代大学生日益缺乏社会
责任意识，我们该如何看待这个
问题？该如何理解当代大学生的社会责任？
如此课堂？
→
如此自习！
→
为亲人撑出一片蓝天洪战辉，中南大学学生，这个年轻人的名字 2005年底迅速传遍了大江南北。面对沉重的家庭负担，年仅13岁的洪战辉，默默地挑起了伺候患病父亲、照顾年幼弟弟、抚养领养妹妹的家庭重担，曾获“感动中国”2005年度人物、2007首届全国道德楷模称号。 12年如一日照顾瘫痪父母王春来，这位河南洛阳监狱中队长放弃了进京工作的机会，12年如一日照顾瘫痪父母，并记录着照顾父母的生活故事，给父母翻身换尿布、烧茶喂饭……近万篇亲情日记节选，一个孝子的心路历程跃然纸上。
环境保护热潮彰显当代大学生社会责任感
从大学生保护环境的个体自发行为，到如雨后春笋般涌现的校园环保类社团，“绿色环保、和谐校园”已成为当代大学生青年的一种新精神新理念。
同时，部分大学生在环境保护方面表现出来的一些问题也不容乐观部分大学生环保“意识超前，行动滞后” ，明显存在着从意识到实践的断裂，如缺少社会公德意识，养成了一些不良生活习惯，诸如随地吐痰、乱扔废旧电池等破坏环境的行为；部分大学生为追求便利而使用“一次性用品”，为追求时尚而过早过快地丢弃一些尚能使用的物品等；少数大学生甚至对环境破坏现象习以为常甚至麻木不仁，不愿意主动参加或开展环境保护公益活动。
◇ 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。（歌德） ◇ 真正进步的人决不以“孤独”、“进步” 为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。（邹韬奋） ◇ 天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） ◇ 人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——狄更斯
战士的责任
报告团成员给孩子们讲科学与迷信
案例：生命的最后一分钟

大连市公汽联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，在行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客的安全。他做完了这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。这只是一名平凡的司机，他在生命的最后一分钟里所做的一切也并不惊天动地，然而许多的人却牢牢地记住了他的名字。
履行人生责任，顺利成长成才。学会认知，学会做事，学会互动，
学会做人。打下坚实的学术基础，塑造优秀的人格品质符合社会需求是成才的关键。
易卜生：

你要想有益于社会，最妙的法子莫如把你自己这块材料铸造成器。
大学生志愿者：在理想和现实的碰撞中成长

当代大学生内心有着深深的社会责任感和乐于奉献、乐于回报社会的精神，志愿服务为大学生认识和了解社会提供了机会，也是大学生磨砺意志、陶冶情操、提高综合素质的有效途径。高校青年志愿者用自己的爱心和友善、知识和技能，在不计报酬的奉献中，不仅获得了内心的快慰、人生的充实和自我实现的成就感，也在自己的人生旅途上留下一行深深的足迹。
马克思主义指导思想中国特色社会主义共同理想以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神社会主义荣辱观
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神——社会主义核心价值体系的精髓
民族精神的内容：爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。时代精神的内容：以改革创新为核心的与时俱进、以人为本、依法办事、面向世界的时代精神。
新时代的大学生:
科学使命和政治使命一肩挑一是能爱国，二是会创新
成长不可逆转的
,
责是不可推卸的没有成长是因为没有遇到困难与感动没有责任感是因为家长担负了太多我们应该承担的责任
对自己负责
一个在家乡读书的女孩，总觉得自己屈才。自己的成绩比别人稍差一点，就抱怨老师“水平太低”；参加作文比赛没有获奖，又埋怨比赛组织者“有眼无珠”；父母早亡，兄妹相依，又责怪当局长的哥哥不送她到更好的中学读书。这个只会一直抱怨别人的女孩，一直埋怨别人的作法，提到的都是别人的错误和责任。她的确应该学会承担起自己的责任，自己为自己负责。她觉得自己屈才，那她自己又有多少才能呢？
这样做，对吗？

赣西供电系统职工老邱，80年代因工伤长年瘫痪在床，全家老婆孩子就靠他微薄的工资艰难度日。为了把大女儿(简称邱女) 培养成才，老邱认可有病不治，全家人节衣缩食，供她念完了大学又读硕士，还砸锅卖铁将她送到加拿大留学。万万想不到，出国过上了好日子的邱女，居然翻脸不认亲人了。从未回国探望过亲人，老邱病情加重，无钱再治，指望在国外的邱女资助，可电话不知打了多少，那头的邱女却始终闪烁其辞，找这样那样的借口，直至老邱去世、下葬，都没回来。
第二，希望广大青年坚持刻苦学习。
青年是学习的黄金时期，学习是青年的首要任务。面对日趋激烈的国际竞争，面对艰巨繁重的改革发展任务，我们能不能始终把握未来发展的主动权，很重要的一条就是看青年一代整体素质强不强、拔尖人才多不多。广大青年一定要面向现代化、面向世界、面向未来，以只争朝夕的紧迫感，如饥似渴地学习，既认真学好基础知识又及时进行知识更新，既刻苦钻研专业知识又广泛涉猎其他知识，既重视学习文化知识又努力掌握实用技能，不断充实自己、提高自己、丰富自己。同时，要深入了解国情，自觉到基层一线去，到艰苦环境中去，到祖国和人民最需要的地方去，在实践的熔炉中增长见识、砥砺品质、强化本领，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。
飞行在3000米高空的战机后座舱盖突然爆裂，飞行员张建兴面部被碎片击中血染座舱，飞行员处变不惊驾机返航。
二、当代大学生的责任与使命
1、大学生有责任和使命 2、大学生肩负着祖国人民更多的期望 3、大学生应肩负起民族复兴重任
－－把我国建设成为富强、
民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，是全国人民的共同理想，也是当代青年的历史使命和当代青年运动的主题。
天下兴亡，我的责任
一个人对祖国、对民族、对人类的繁荣和进步，对他人的生存和发展所承担的职责和使命 “忠诚祖国，振兴中华” “服务人民，奉献社会” 对人类的未来负责
冯友兰先生的责任

1980年，已是85岁高龄的他开始从头撰写《中国哲学史新编》这部大书。他的视力很可怜，眼前的人也看不清，可是中国几千年来的哲学思想的发展在他头脑里十分清楚，那是他一辈子思索的结果。哲学是他一生的依据。一点一滴，一字一句，用口授方式写成了这部150万字的大书，可谓学术史上的奇迹。他在生命的最后两年中不能行走，不能站立，起居需人帮助，甚至咀嚼困难，进餐需人喂，有时要用一两个小时。不能行走也罢，不能进食也罢，都阻挡不了他的哲学思考。一次，因心脏病发作，家人用急救车送他去医院，他躺在病床上，断断续续地说：“现在有病要治，是因为书没有写完，等书写完了，有病就不必治了。”