《感受生活中的法律》课件PPT3

9.有的时候，我遇到的字只知道拼音 ，可不 知道它 的写法 ，我就 用音序 查字法 从字典 里寻出 它的芳 踪，有 时候看 到不会 读的字 ，我就 用部首 查字法 在字典 中找到 它的倩 影。
4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀 璨，不 可名状 。一是 苏州光 福的石 壁，也 是太湖 的一角 ，更见 得静止 处，已 不是空 阔浩渺 的光景 。而即 小见大 ，可以 使人有 更多的 推想. 5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽 然看似 一个似 有似无 ，亦真 亦幻的 所在， 但它是 陶渊明 心灵酿 出的一 杯美酒 ，是他 留给后 世美好 的向往. 6.抓住课文中的主要内容和重点句子 ，引导 学生从“ 摇花乐” 中体会 到作者 对童年 生活的 和对家 乡的怀 念之情 。
生活与法律
的
法
法律作用大
律
法律规定人们的权利和义务
读一读下面的材料，探究一下
《感受生活中的法律》教学课件部编 版1
材料中人物没有履行哪些义务？
爱护公物、遵守交通
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探究 小组内交流说一说：如果没有法律，我们的生活会 怎样？
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课堂总结
这节课，我们学习了法律的相关 知识，获得了成长。我们在日常 生活和学习中国，要学会遵法守 法学法用法，让法律为我们的生 活服务！
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《感受ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活中的法律》教学课件部编 版1
板书设计
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不同的法律
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不同的部门依据行政法开展工作
市场监管部门颁发企业营业执照 食品卫生部门依法进行食品抽样检查
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讨论交流：
学校生活涉及了哪 些法律，这些法律发挥 了什么作用？
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生活中的法律
约束行政机关的权利， 督促其履行自己的职责， 管理公共事务，为公众 提供服务。
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课后作业：
调查了解身边的法律故事，准备举行 “法律故事会”。
要求：讲清事情的经过和结果，讲清故 事带给我们的启示。
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法律的评价作用
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法律衡量我们行为的对错
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纪律、法律、道德都规范着 我们的行为，它们有什么不同呢？
与纪律、道德不同，法律 是由国家制定和颁布的，具有 强制力和权威性。

10、小拓展： 某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人）。
七、说板书设计
根据六年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
法律保护权利
《感受生活中的法律》板书
法律规范行为
法律与道德
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
【法律与道德】
1、探究与分享
判断下列情景属于道德、法律还是纪律？违反的 后果是什么？
（1）小伙子，能给老人让个座位吗？ （2）无故迟到、旷课，是违法校规的。 （3）无证驾驶、后悔呀！
2、真知灼见
你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是 一样的吗？法律和道德、纪律有什么不同呢？
某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人）。 法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。 以上是我对《感受生活中的法律》这节教材的认识和对教学过程的设计。 六年级学生具有一定的观察、分析及资料搜集能力，能借助书籍、网络开展课外的拓展活动，能有效拓宽教学的途径和时空。 （2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会 之双翼、车之两轮，缺一不可。 学生中普遍存在的观点认为，只有在违法乱纪之后才会与法律发生联系，法律的存在是为了惩治罪恶。 通过创设生动的生活情境，引导学生进行生活经验与经历的回顾，从而深刻认识到法律在生活中的重要作用。
六年级学生具有一定的观察、分析及资料搜集能力，能借助书籍、网络 开展课外的拓展活动，能有效拓宽教学的途径和时空。当然，小学生还 是以感性认识为主要认知形式，需要通过具体的情境和典型生动的事例 来激发学生的情感，通过具体的实践活动来得到促进知情意行的统一发 展，因此需要教师在教学中注重教学资源的开发与利用，注重教学实践 活动的设计与组织。

法律规定了我们的义务。过马路， 要遵守交通法规；在公共场所，要爱护 公物、保护环境；借了别人的东西，要 及时归还。等到我们成年后，还要努力 工作，为国家和社会作出自己的贡献。
《感受生活中的法律》部编版道德与 法治ppt 2
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活动园
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法治国家。 (2)提出这样的总目标有什么重要意义？ 法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会
公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
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第一单元
我们的守护者
1、感受生活中的法律
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认
识
上述图片说明了什么？
法
律
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总结：
法律调整社会关系， 保护合法权益，维护公 共秩序。大到国家的政 治生活，小到个人的家 庭生活，处处都有法律 的身影。
享有的权利 履行的义务
勤奋学习
受教育
受教育
参军
依法服兵役
电厂工作
劳动
劳动
被评为县人大代表 选举权和被
自觉交纳个税 选举权
依法纳税
想一想：法律与个人有什么关系？
在我国，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律
规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生