诸葛亮优秀课件

诸葛亮又将如何反击
• 诸葛亮早已看破张昭的意图。 • 他先正面解释不取荆襄是刘备不想取、不忍取 诸葛亮巧妙应对 ——襄阳一带，取之甚易，所以未取，是不想 取，荆州之地则是刘备“躬行仁义”不忍取— —从而表明这与他诸葛亮没有干系，至于为曹 操所占，那更与他诸葛亮无关，全是因为刘琮 投降了曹操。 • 然后，又用避而不谈法轻轻撇开了对方“是何 主见”的问题。 张昭又将如何
二、《三国演义》简介
《三国演义》又名《三国志通俗演义》， 是我国第一部白话长篇章回体小说，它在 民间传说的基础上，根据陈寿《三国志》 和裴松之注以及元代评话、杂剧等资料编 写而成。
小说描写了汉末、三国时期复 杂的军事斗争和政治斗争，以及 《三国演义》内容简介 给人民带来的苦难；成功地塑造 了曹操、诸葛亮、刘备、关羽、 张飞等典型形象，对智慧和勇武 精神作了出色的描写，积累了古 代政治、军事斗争的知识和经验 ，展现了波澜壮阔的社会生活画 面。
• 这篇课文记载的是诸葛亮为劝说孙权联合刘 备抗曹而与江东主降派进行的一次论辩。 三、结构与内容 • 双方争论的中心问题是抗曹还是降曹。江东 诸儒为了阻止诸葛亮劝说孙权，群起而攻之 ，试图在诸葛亮见到孙权之前先用车轮战术 将其挑下马来。
看课文思考： • • 诸葛亮与孙权共进行了几场辩论？ • 每场辩论双方各采取了怎样的辩论 • 技巧？
诸葛亮巧用比喻反驳
• 听了张昭的驳斥，诸葛亮“哑然而笑”，进 行了反驳。 • 他先用反问直诘法予以回击，以大鹏自比， 而把对方比作群鸟，从气势上镇住对方。 • 接着以人患了重病应该如何调理治疗为喻， 论证刘备不能与曹操硬拼的道理，隐笑张昭 是庸臣误国，犹庸医杀人。
诸葛亮答得很爽快，不仅承认了这一 说法，而且还说这只是“小可之比” 诸葛亮沉着应战 ，口气颇为倨傲，似乎对张昭发问的 目的毫不经意。

使持節：
1、节、钺都是皇帝的信物。
“假黄钺”代表了代表皇帝行使征伐之权 意。如 《晋书.职官志》：“魏文帝黄初三年，……又上 军大将军曹真都督中外诸军事、假黄钺，则总统内 外诸军矣。”
2、西晋制，“使持节”为上﹐“持节”次之 “假 节”为下 。《晋书·职官志》：“使持节得杀二千 石以下;持节杀无官位人，若军事，得与使持节同; 假节唯军事得杀犯军令者。”
蜀建兴2年 224 44岁 诸葛亮调整巴蜀内政，稳定因刘备战败而混乱的人心。 蜀建兴3年 225 45岁 诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。 蜀建兴4年 226 46岁 诸葛亮准备兴师讨魏。 蜀建兴5年 227 47岁 诸葛亮向后主刘禅呈交《出师表》进行北伐。 蜀建兴6年 228 48岁 北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军，行丞相事。 蜀建兴7年 229 49岁 诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。 蜀建兴8年 230 50岁 诸葛亮再次北伐。 蜀建兴9年 231 51岁 诸葛亮北伐攻祁山，破司马仲达，大败魏将张合。 蜀建兴11年 233 53岁 诸葛亮在斜谷修造邸阁，屯集粮食。 蜀建兴12年 234 54岁 诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。
夏侯楙為安西將軍,鎮長安,亮于南鄭與群下計 議,延曰:“聞夏侯楙少,主婿也,怯而無謀。今假延 精兵五千,負糧五千,直從褒中出,循秦嶺而東,當 子午而北,不過十日可到長安。楙聞延奄至,必乘 船逃走。長安中惟有禦史、京兆太守耳,橫門邸閣 與散民之谷足周食也。比東方相合聚,尚二十許日, 而公從斜穀來，必足以達。如此,則一舉而咸陽以 西可定矣。”
初，亮自表後主曰：“成都有桑八百株，薄田 十五頃，子弟衣食，自有餘饒。至於臣在外任，無 別調度，隨身衣食，悉仰於官，不別治生，以長尺 寸。若臣死之日，不使內有餘帛，外有贏財，以負 陛下。”及卒，如其所言。

重要影响。
社会影响
《出师表》在历史上具有广泛的 社会影响，被誉为中国文化的瑰 宝之一，被广泛传颂和传承，成
为了中华民族的文化象征。
《出师表》的现代意义
文化传承
《出师表》作为中国文化的瑰宝之一，对于传承和弘扬中 华文化具有重要意义，它能够激发人们的文化自信心和民 族自豪感。
道德启示
《出师表》中表达的忠诚、爱国、忧民等思想，对于现代 人来说仍然具有重要的启示意义，它能够引导人们树立正 确的道德观念和价值取向。
02
课文解析
《出师表》的文本解析
解析《出师表》的文本结构，包 括段落划分、句子结构等，帮助
学生更好地理解文章内容。
解析《出师表》中的生词、难词 ，以及特殊句式，帮助学生扫清
阅读障碍。
解析《出师表》中的修辞手法， 如排比、对偶等，提高学生的语
言表达能力。
《出师表》的文学特点
分析《出师表》的文学风格， 如文笔优美、语言质朴等。
《出师表》的创作背景
三国时期是中国历史上一个分裂动荡 的时期，各个势力之间进行了长期的 战争和争斗。
诸葛亮为了实现国家统一和民族复兴 的理想，决定发动北伐战争，并写下 了《出师表》这篇表文，以表达自己 的忠诚和决心。
蜀汉在刘备的领导下，虽然有一定的 实力和地盘，但在面对曹魏和孙吴等 势力的压力下，仍然处于相对弱势的 地位。
THANK YOU
感谢各位观看
探讨《出师表》在中国文学史 上的地位和影响，培养学生的 文学鉴赏能力。
对比《出师表》与其他文学作 品的异同，拓宽学生的文学视 野。
《出师表》的思想内涵
解析《出师表》中诸葛亮所表达 的思想情感，如忠诚、感恩、担
当等。
探讨《出师表》中所体现的价值 观，如忠诚国家、报效社会等，

（相继投靠公孙瓒、陶谦、曹操，一度任豫州刺史； 199年起兵攻打曹操失败，依附袁绍；次年因袁绍全军 覆没，逃往荆州依附刘表，受排挤被送到新野小县屯 兵——虽号称“帝室之胄”而二十余年流亡各地。）
三国地图
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《梁父吟》
“步出齐东门，遥望荡阴里。里中有三坟， 累累正相似。问是谁家冢，田疆古冶子。力能 排南山，文能绝地纪。一朝中阴谋，两桃杀三 士！谁能为此者，相国齐晏子。”
“隆中”所在位 置
隆中
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shwùéi yǐng
yuè
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。 身长八尺， 每自比于管仲、乐毅， 时 人莫之许也。惟博陵 崔州平、颍川徐 庶元直 与亮友善，”谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先 主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者， 卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰： “君与俱来。”庶曰：“此人可就见， 不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
关羽、张飞等不悦，先主解之曰： 解释
“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿 好象
复言。”羽飞乃止。
曹操：汉室丞相，挟天子而令诸侯
（200年官渡之战击败袁绍，基本统一黄河流域；207 年北征乌桓，取得胜利，为统一全国准备了条件。）
孙权：据有江东，已历三世
（牢固地占有长江下游南部地区。）
刘备：出身于贩屦织席之辈
依附
为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、
被
谋取
沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用
武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军， 大概
将军岂有意乎？
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因
险要的地方
凭借
之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷明君。
爱惜