人教版小学语文四年语文下册每课一练

1、古诗词三首一、带着问题来读书1．_________(谁)独自一人坐在敬亭山上,以_________为伴,抒发了孤独寂寞之情。

（Ａ李白山Ｂ杜甫山）２．________夜,__________(谁)经过洞庭湖,看见优美的洞庭湖夜色,既赋诗一首。

(A夏刘禹锡B.秋刘禹锡)3.“忆江南”是_________名,诗人____________描绘了江南_______季秀丽的风光。

二、判断对错我能行1“孤云独去闲”中的“闲”是“悠闲的”意思。

( )2、“白银盘里一青螺”中的“青螺”指洞庭湖的湖光山色。

（）3、“相看两不/厌,只有/敬亭/山”的朗读停顿是正确的。

( )三、填空1、“相看两不厌，只有敬亭山。

”作者运用（）的修辞手法写出了与敬亭山的相知之情；而“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”是人则以奇特的（），运用（）的修辞手法，把（）比作（），把（）比作（）。

三、课内语段阅读。

忆江南江南好，风景旧曾谙．．。

________________________,_______________________。

能不忆江南?1、把诗句补充完整。

2、解释加点字的意思。

曾：________谙：_________3、诗人描写了江南的__________、__________和__________的景色之美。

________________________一句是对江南风景总的赞美,与______________________一句相呼应,表达出作者对江南景色的_____________的_____________。

四、连一连。

李白诗鬼杜甫诗豪刘禹锡诗仙李贺诗圣２、桂林山水一、带着问题来读书1、这是一篇以_________为主的记叙文。

（A状物 B写景）2、文章采用________________的构段方式，描写了___________和___________的美。

二、课内语段阅读。

1、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“__________________,____________________。

”1、把短文内容补充完整。

2、“这样的山”指的是_______________________________________。

3、“这样的水”指____________________________________________。

4、“连绵不断的画卷”还指_____________、_________________、__________________5、这一自然段在全文的作用是____________________________ _______________ 。

2、我__________过峰峦雄伟的泰山，___________过红叶似火的香山, 却从没___________过桂林这一带的山。

桂林的山真奇呀啊，一座座（拔拨）地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏．（bǐng píng）障，像新生的竹笋，色彩明（立丽），倒．（dào dǎo）映水中；桂林的山真险啊，危峰兀．（wū wù）立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒．（dào dǎo）下来。

1、把短文内容补充完整。

2、用“\”画去括号中错误的字和读音。

3、短文中“嶙峋”的意思是（）A形容人刚正有骨气。

B形容山石等突兀、重叠。

C形容人消瘦露骨。

4、本段主要介绍了桂林的山____________、___________、_____________、的特点。

5、反复朗读，判断哪种朗读符号正确。

1 桂林的山/真险啊↗，危峰兀立，怪石嶙峋，好像↗一不小心就会栽倒下来↘。

（）2桂林的山/真险．．啊↗，危峰兀立，怪石嶙峋，好像/一不小心/就会/栽倒下来↘。

（）3、记金华的双龙洞一、带着问题来读书1从题目上来看，这是一篇_____(A记事文章 B游记)2作者按_______顺序描写的同时，还多次写道_______，两条线索清晰地交织在一起。

（A游览水 B事情发展水）二、课内语段阅读。

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。

公路盘曲而上。

上面开满了映山红，（）花朵和叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。

油桐也正开花，这儿一层，那儿一层，很不少。

山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。

粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

1在文中括号中填上合适的关联词语。

2文中“精神”一词的意思是（）A指人的意识、思维活动和一般心理状态 B活跃、有生气。

3本文主要写了沿途所见的___________、___________、___________。

4短文中“_____________________”一句间接写出了双龙洞在地势很高的地方，“__________”一词说明映山红很多，到处都是。

三、课内语段阅读。

内洞一团漆黑，什么都看不见。

工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外都是昏暗，不知道有多么宽广。

工人高高地举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。

首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

我顺着他的指点看，有点儿像。

其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想像成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。

1给短文的最后一句加上合适的关联词语。

2用“_______”画出表明“双龙洞”名字的来历的句子。

3短文主要描写了内洞之中的___________、_________和__________。

四、阅读课文填顺序。

A→→→B→→→洞口→→→C→→→D→→→EA_________ B___________ C_________D_________ E_________4七月的天山一、带着问题来读书。

1、本文节选自《》，作者（）。

2、从文题看，这是一篇_________的文章。

突出了_________在________季的景物之美。

3、作者用__________的方法，重点从天山的_________、_________、_________三个方面展示了天山的景物。

二、我来判断比喻句的本体和喻体。

1雪水从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻焉，像千百条闪耀的银链。

这句话把_________比做_________。

2冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。

这句话把_________比做_________。

三、课内语段阅读。

走进天山深处，山色逐渐变得_________，山形也逐渐变得_________。

这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦段那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。

在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

1在文中横线上填上恰当的词语。

2照样子写出描写颜色的词语。

五．彩缤纷 __________________ __________________3短文第一句话在文中是__________________句。

4文中画“”的句子运用了_____________的修辞方法。

5 中彩那天一、细读课文深感悟。

1、文中说“我不明白父亲为什么中了彩还不高兴……”，你知道这是为什么吗？（）A父亲中了彩很激动，开车时很紧张。

B因为父亲面临道德难题，被诚信的观念折磨着，他在进行思想斗争。

二、课内语段阅读。

成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。

是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

1短文中“富有”的意思是（）A拥有大量的财产。

本文指从中彩那天起我家的生活水平有了很大的提高。

B拥有大量的财产。

本文指父亲把车还给库伯后父亲及家人精神上的喜悦2联系上下文，说说“母亲的教诲”指的是__________________________________ _。

3结尾段的作用是________________ ____、_____________________________ ____。

三、词语意思连连看。

缺少钱，境况窘迫馈赠技术熟练、精通拮据赠送精湛睡梦中都想寻找，迫切地希望着梦寐以求四、课内语段阅读。

第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。

母亲常（安抚安慰）家里人：“一个人_______活得诚实，有信用，_______等于有了一大笔财富。

”1用“√”画出括号中恰当的词。

2在“_______”上填上合适的关联词语。

3用“”画出母亲说的话，这句话既为下文埋下了伏笔，又起到了___________________________________的作用。

6万年牢一、带着问题来读书。

1课文围绕讲了_____件事。

从中可以看出父亲做事_______、_______。

2课文_______次提到“万年牢”，文章题目的特点是_______。

A交代故事主要内容 B点明文章中心二、正确读音我会选。

bǎ bà伞把．儿（）车把．（）刀把．儿（）xiāo xuē削．皮（）剥削．（）削．减（）jìng jìn 使劲．（）劲．头（）劲．敌（）三、选词填空我最棒。

教导教训教育1因为我偷了妈妈一元钱，妈妈狠狠地（）了我一顿。

2李老师对小明扰乱课堂纪律的行为，进行了耐心的说服（）3老师的谆谆（）让我们终生受益。

四、课内语段阅读。

父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。

_______什么事_______要讲究______________。

父亲的教导使我一生受益。

1在文中横线处按原文填空。

2父亲教导“我”做万年牢就是做____________的人。

3结尾段的作用是____________________________。

4课文中几处“万年牢”分别指_________________________________ _______ _。

他们之间的联系是______________________________________________ ___ 。

7尊严一、带着问题来读书。

1本文是按__________________顺序来记叙的。

2课文的主人公有_______个，分别是___________和___________。

故事以“尊严”为题，一方面概括了__________是一个自爱、自强、_________的人，同时也反映了___________是一位_________他人、看重人品的长者。

二、课内语段阅读。

年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。

过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配．( )给他。