议论文 文体知识
议论文的三要素：论点、论据和论证（鲜明的论点，确凿的论据，严密的论 证）
一、 论点的特点：①准确②鲜明
归纳论点的方法：
1 、标题
2 、文章开头
3 、结尾
4 、中间：
① 通过归纳总结论据的共同点来推断出论点
② 总结性的词体现中心论点的句子（例如：由此可见；我认为；总来说之……）
③ 先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的 话，合并同类项，最后归纳。
注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。
二、 论据
事实论据（如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等） 理论论据：（包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。 ） 归纳论据的要点：XX人+怎么做（与论点密切相关的方面） +结果
注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据 、论证方法及其作用
引用论证（道理论证） 、比喻论证、 对比论证（正反
具体典型而且充分地证明了某一论点。 引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。 形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。 通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。
四、分析议论文的表达方式
1 、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。
2 、议论文中时而有生动形象的描写， 作用：更鲜明生动地证明了某一观点。
3 、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。
五、 议论文的语言特点：严密、准确
六、 论证方式： 立论（就是使用充分有力的证据从正面直接证明自己论点准确性 的论证形）
驳论（ 通过揭露和驳斥错误的、 反动的论点来确立自己的论点就 是驳论。驳论的作用在于 “破”，即辨别是非，驳斥错误的观点，同时树立准确的 观点。）
七、 论证结构 ：提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论） 。
例文：
平时说话、做事、写文章，往往发现有主观片面的地方，心里就很后悔 但是这种主观片面的毛病，又往往很不容易彻底克服。这是什么缘故呢？回答 能够很简单，就是因为不虚心。这个回答是准确的。因为我们对于社会上各种 复杂情况，举例论证（事例论证）
记叙文文体知识
1、修辞方法及其作用
⑴比喻：把……比作……，生动形象地写出了xx……的特点，抒发了作者……感情。
⑵拟人：赋予xx以人的情态（动作、心理），生动形象地写出了xx……的特点。抒发了作者……感情。
⑶排比：句式整齐，增强气势，加强语气，写出了xx……的特点，使语言更有表现力，更有气魄，突出作者……感情。
⑷反问：加强语气，强调突出了……，突出作者……感情。
⑸反复：强调……内容，突出作者……情感，富有感染力。
⑹设问（自问自答）：强调……问题，引起人们的注意，启发人们的思考。
⑺夸张：加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想共鸣；通过对事物的形象渲染，引起人们丰富的想象，突出事物……特征。
⑻对比：把xx和xx对比，突出xx……特点。
⑼引用：引用……，增添文章文采。
⑽对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
⑾借代：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感。引人联想，形象突出、特点鲜明、具体生动。
2、表达方式（5种）
记叙、议论（对人或事物发表自己的看法或观点）、抒情（抒发感情）、描写（生动具体的描绘，刻画）、说明（解说事物，阐明事理，使人增长知识）。
3、描写方法 ⑴环境描写：分为自然环境描写和社会环境描写
环境描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情；为人物出场设置典型环境，突出人物性格；交代天气时令；为下文情节作铺垫，推动故事情节的发展；预示人物命运象征等意义。
⑵人物描写：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写。人物描写的作用：运用了……描写，写出了……内容，生动形象地写出了人物……性格或心理，表现出……中心情感。
4、写作手法：对比、正面描写侧面描写相结合、动静结合、以动写静、虚实结合、多种感官角度相结合、衬托、联想、想象、借景抒情（情景交融）、以乐景写哀情、象征、托物言志、借物喻人、借古讽今、作铺垫、卒章显志、欲扬先抑、以小见大。
（1）议论文的概念：
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。
议论文是以理服人。
议论三要素：论点、论据、论证是议论文的三要素，三者缺一不可。
①论点：就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法，是文章的灵魂。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
如何找中心论点呢？
A.看文章的标题。议论文的标题有论点型和论题型两种类型，此法适用于论点型议论文，如《继续保持艰苦奋斗的作风》。
B.在正文中找体现作者主要观点的句子，此法适用于论题型的记叙文。议论文的中心论区一般在开头部分，如《谈骨气》。开篇就是“我们中国人是有骨气的”便是全文的中心论点；有的中心论点在结尾，如《纪念白求恩》号召大家学习白求恩同志“毫不自私自利的精神”，是结论，也是论点；还有少数议论文的中心论点在文中，如《想和做》一文先针对生活中常遇到的现象“空想”和“死做”提出论题，进而提出中心论点“想和做是分不开的，一定要联结起来”。
②论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。任何论点，只有被充分的根据作证明后，才会有说明力；没有根据的论点，既使正确，即使深刻，也不能说服人。所以作者在表明自己观点态度的同时，也必须提出充足有力的根据，比如赞成什么，为什么赞成，认为某个现象不好，根据是什么，这样才能做到有根有据，以理服人。
议论文的论据可分为以下两种类型：
事实论据：事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。如《谈骨气》中文天祥宁死不投降、齐人饿者不食嗟来之食、闻一多面对国民党特务的*****拍案而起，就是三件事实。
作为事实论据的材料必须真实、确凿、并且有代表性，所选的事例和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。
道理论据：包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等。
现代文阅读文体分类复习课件 (一)
现代文阅读文体分类是语文学科中的重要内容之一，对于学生来说，掌握好文体分类是做好现代文阅读的基础。为此，学校组织了一次关于现代文阅读文体分类的复习课件，以下将从几个方面来谈谈这次复习课件的相关内容。
一、文体分类的概念和意义
复习课件一开始就对文体分类的概念和意义进行了详细的解释。文体分类是指把现代文按照其表达方式和应用领域的不同特点分成几种类型，如记叙、描写、说明、议论等。文体分类的目的是通过对不同类型文体的学习，使学生能够了解不同类型文体的文本特点和表达方式，掌握不同类型文体的解读方法，提高自己的写作能力。
二、文体分类的方法和技巧
在了解文体分类的概念和意义后，复习课件介绍了分析文体的方法和技巧。首先要通过文本的语言材料来确定文本的文体，包括语气、用词、结构等方面的特点。其次要结合文本的主题、情感、作用等方面对文体进行深入分析，最终确定文本的具体类型。例如，“读者写给文联主席的信”是一种说明文，因为该文中大量使用了说明性的语言，作者通过对文学作品的阐释来向主席表达自己的观点和意见。
三、文体的应用和解读
了解文体的分类和分析方法后，下一步就是学习如何应用不同类型的文体来进行解读。复习课件举了几个例子，如针对记叙文，可以从故事情节、人物形象、语言技巧等方面来进行解读；而针对议论文，则需关注作者的立场、论证方式、观点明确性等方面。通过学习不同类型的文体和解读方法，能够更好地理解文本的内涵和表达方式。
四、文体的实践运用
在学习文体分类和解读方法的基础上，最终目的是培养学生的写作能力和实践运用能力。复习课件中提到，学生应尝试在写作中运用各种类型的文体，比如通过记叙的方式来表达某个事件、通过说明的方式向读者介绍一种知识或技能、通过议论的方式阐述自己的观点和看法等。通过实践运用，不仅能够提高学生的写作技能，也能够更好地理解和把握不同类型文体的特点和使用方法。
总的来说，这次文体分类的复习课件涵盖了文体分类的概念、分类方法和技巧、解读方法和实践运用等几个方面，让学生在复习和巩固现代文阅读中更加系统化和规范化。相信通过这次课件的学习和理解，学生能够更好地掌握文体分类的相关知识和技巧，并运用到日常学习和实践中去。
