三年级英语下册《Unit-3-At-the-zoo》(第5课时)教案-人教PEP

三年级下册

Unit 3 At the zoo

单元解读

一、单元内容体现的新课标理念

本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题—描述动物外形特征展开教学。本单元学习的主题是运用形容词描述动物的外貌特征，通过本单元的学习，学生能够理解形容词的意义，能够在情境中描述动物的外形特征并能听懂别人的描述，通过学习本单元知识，学生能够具有热爱动物、保护动物的意识。

二、单元信息

三、单元内容分析

本单元是义务教育人教版（PEP）小学英语三年级下册第三单元。单元主题为At the zoo（在动物园）。本单元通过孩子们和老师一起去动物园观察动物引出本单元的主题：描述动物的特征。

A部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。Let’s

talk部分通过Mike、Amy和Miss White的对话引出了三会单词：tall,

short, fat, 两会单词giraffe, so。同时呈现了本单元描述动物整体特征基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称

英语 三年级 第二学期 人教版PEP Unit 3 At the zoo

课时划分 序 号 课型 对应教材内容

1 词汇 Part A Let's learn & Let’s do

2 听说 Part A Let's try & Draw and say

3 拼读 Part A Let's spell

4 词汇 Part B Let's learn & Let's do

5 听说 Part B Let’s talk& Make a monster

6 阅读 Part B Start to read&Story time 的句式：Look at that giraffe. It’s so tall. 在画一画，说一说的练习中，Chen Jie和John分别画了自己的动物，并使用重点句式来描述其特征。学生通过这样的活动来操练在对话中学习到的重点句式。第二课时为重点词汇和重点句型呈现，孩子们继续在动物园里游玩，发现了monkey和giraffe，从而呈现出三会词汇：tall, short, fat, thin，以及在Let’s talk中出现的描述动物的特征的句式：Look at that monkey. It’s

教学设计表单

学习内容分析

学习目标描述

在情景中运用small, big,, short, tall。让学生在练习中得以掌握It has...的运用。

一、知识技能目标

1．能熟练朗读并模仿本节课对话。

2．能表演本节课对话。

3．能在实际生活中运用本节课对话（创编对话，“任务型”教学）。

4．了解知识点：It has…..

5． 知识链：Come here! Look at…..It has…..

二、情感态度目标

要学生养成认真观察的好习惯，同时培养学生爱护动物，不乱喂食动物的意识。

学习内容分析 提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析

Unit 3 At the zoo（B）Let's talk是一节对话课。本课时要学习B部分Let’s talk的内容。Let’s talk部分内容适中，对话简短，配有情景图辅助教学；Make a monster部分主要是用来巩固练习主句型：It has…..

根据课标，三年级的学生应能够教师的指令做简单的动作、做游戏、做事情。做简单的角色表演、唱简单的英语歌曲。在练习中乐于模仿、敢于表达，读英语具有一定的感知能力。

教学重点 在情景中运用small, big, long, short, tail。

教学难点

在情景中运用small, big,, short, tall。让学生在练习中得以掌握It has...的运用。

学生学情分析

三年级学生接触英语的时间不长，在学习英语的方法上和学习策略上还存在着一定的差距，由于掌握的单词量少，英语知识也不多，课前不能预习，学生主动学习差，学得快，忘得快，农村受各种条件限制，学校、家长都不能给孩子创造学习英语的环境。但是三年级学生年龄小，生性活泼好动，有着极强的好奇心、求知欲强和表现欲，有较强的观察力和模仿力，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，动口、动手、动脑的全身协调较好。自信心强，有强烈的参与欲望，学习英语的积极性比较高，

精诚教育

教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）

教学目标和要求：

1、Learn the names.

2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”

3、Learn to introduce yourself.

教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”

教学难点：Learn to introduce yourself.

教学用具：word cards/pictures。

教学过程：

Step1:

1、 Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL

2、 Say out the English in the pictures

Step2: Learn the names.

1、 Look at the people.

2、 Learn the names:Amy

3、 Look and say.

Step3: Learn to say :

WELCOME BACK TO SCHOOL

I am from America/Canada/China.

Step4: Introduce yourself

Step5: Summary

Step6: homework 精诚教育

板书设计：

Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL

I am from America/Canada/China.

作业布置：

1、 Revise the names ；

2、 Say “I am from America/Canada/China.”

教学后记：

教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（2）

教学目标和要求：

1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn).

人教PEP版小学英语三年级下册

Unit 3 At the zoo

Period 2

（Part A .Let’s learn & Let’s do）

Teaching design

合肥市庐江县海事沙岗希望小学

李冬

Subject(课题): Unit 3 At the zoo

Lesson period(课时)：The Second Period

Lesson type(课型): New lesson

Teaching material analysis（教材分析）

本套教材以小学三年级为起点，注重学生语言应用能力的培养。本课时在A部分Let's talk的基础上再次熟练巩固运用所学形容词来描述动物的特征，教学单词“tall”、“short”、“fat”和“thin”和“Let’s do”部分歌谣。

Learning situation analysis（学情分析）

1、学生经过三年级上册的英语学习，具备了一定的语言基础，能用英语进行一些简单的日常对话，对形象的物体较感兴趣，容易被调动起来。

2、由于学生上学期已经学习了表示动物的一些单词，所以教学的一开始，复习已学的一些内容，唤起学生的记忆，激发学生的学习兴趣。

3、这个年龄段的学生比较好动，喜欢游戏，对直观的图片和动画情景比较感兴趣，因此，只要投其所好，就能激发学生的学习兴趣。

Teaching contents(教学内容)

（ Unit 3 At the zoo Part A .Let’s learn & Let’s do ）

Teaching aims (教学目标)

（一）Knowledge & skills (知识与技能)

1．通过学习，学生能熟练掌握两对意思相反的形容词：“tall”和“short”，“fat”和“thin”。

2．通过学习，学生能运用句型“It’s、、、” 简单地对动物进行描述。