艺考生考试流程

艺考生考试流程一、选择艺术高考：随着近两年艺术考试的不断升温，艺术类专业也受到了越来越多人的关注。

可是究竟什么样的人适合学习艺术，又该选择什么类的艺术专业，这是让很多学生颇为头疼的事情。

一、根据人生目标不同，有以下两类同学选择了艺考：(1)为学历。

这类人通常文化课成绩分数不高，但是为了取得大学本科学历，而不得不选择艺术以达到曲线救国的目的。

因为本科学历毕业后可以直接参加公务员考试，也可以直接参加研究生考试和出国留学，这是大多数参加艺考的同学的目标。

(2)为梦想。

这类人通常极为热爱艺术的，想毕业后从事艺术专业的对口工作，希望能在相关行业有所作为，这类同学往往受身边的人或事的影响，怀揣着艺术的梦想踏上艺考之路。

二、衡量自己第一，衡量自身条件，确定艺术类型要做到切实、准确、客观。

艺术类的专业性质比较强，对每位考生的要求有较强的针对性，除了参加文化考试还要参加专业考试或专业水平测试，需要每位高考生从自身实际出发，不要将自己的实际情况被不切实际的、过大的梦想所蒙蔽，考生要选择适合自己的艺术类专业。

第二，在某些专业方向的选取上，考生还要切实地考虑自己的先天条件和潜力。

比如，播音主持专业对声音和语言表达能力要求比较高;而绘画要求对事物有敏锐的观察力和感知感悟能力，并具备勤奋刻苦的精神等等。

第三，考生要把握好自身的兴趣爱好。

“兴趣是最好的老师”，“爱一行干一行”，艺术类的专业性很强，兴趣爱好是学习的动力之一。

比如你对绘画感兴趣对播音主持不感兴趣，比较而言，你选择绘画方面的学习就会感觉轻松愉悦，成功的机率也会大很多。

第四，考生要注重自己擅长的专业。

高考是一个选拔性的考试，你可以就自己选择的艺术专业方向仔细斟酌，请老师、同学等对你进行考评，综合多方面因素选择自己最擅长的艺术专业方向，促使自己顺利通过高考，这样以后在大学学习中才会“得心应手”。

第五，考生要考虑将来想要从事的工作方向。

进入大学学习，是对自己专业知识的提高、综合能力与素质的培养，为以后的工作打下坚实的基础，考生根据以后的工作愿望来选择专业方向也是考前努力学习的动力。

总之不论是什么专业的学生，做选择时应该三思而后行，不可因一时冲动而盲目行动。

但是既然选择了，就应该有始有终的走下去，这样你才能在自己的专业领域获得最后的成功。

二、确定艺术专业艺术生可以根据自己的兴趣、特长进一步确定自己选择什么专业。

需要特别说明的是，这一项选择很可能就决定着你的一生，所以在选择专业时应该明确每一个专业的内容、考试方式以及未来的就业前景。

北京星干线艺术学校有着一支专业的师资队伍，会为每一位来学习的学生进行一次全方面的综合测评，从各个方面考量学生是否适合学习这门艺术专业，并为学生量身制定适合他的学习方式以及考学目标，为其考入理想大学提供保障。

艺术类专业主要分为六大主流专业：分别是美术、音乐、舞蹈、表演、播音主持、编导。

以下是北京星干线艺术学校关于这些专业的详细介绍及教学特色供学生、家长参考：美术专业：一、专业介绍及培训方式美术教育培养目标可分为三类:1、纯欣赏型;2、实用型;3、教育型。

服务空间分别在文化领域、生产领域和教育领域;服务的方式分别是作品、产品和人的素质。

前两类以职业为目的，后一类以教育教学为目的。

而艺考美术教育，长期普遍存在脱离“教育性”，盲目追随和攀比前两类的现象，结果形成既不是培养画家又不是培养学生的教学模式，处于明知故犯的“错误生产”状态，源源不断地造就大批“三流画家”和“痞子考生”。

虽然多年来艺考美术教育在不停地发展，但较少有学校或培训机构对自己的教育教学进行认真总结和研究。

北京星干线艺术学校针对此点，以中央美术学院教学体系为依据，明确教学目标，认真分析学生专业素质，进行目的性教学及报考，使学生能够更好的应对艺术高考。

二、教学内容：素描：静物写生、石膏像、头像写生、半身像速写：构图练习、单人速写、人物组合速写、人物场景速写、景物速写色彩：静物色彩、水粉人物头像、油画头像创作：创作基础、创作思路、画面效果设计：图案、设计基础、平面构成、立体构成、创意速写三、关于教学：1、紧密结合中央美术学院多年来形成的基础课的教学模式，针对当前各院校的应试要求加以调整，由经验丰富的教师针对每个学生的不同情况加以指导2、去除容易使人心生倦怠，消磨学生艺术灵性的大量作业练习，在保护学生个性的同时，注重考试的实战效果，基础的不断巩固，真正做到因材施教3、每年的外出写生训练，寻找艺术灵感，在大自然中作画，感悟自然，陶冶情操音乐专业：一、专业介绍及培训方式音乐是融表演、音乐、发声、吐字咬字为一体的一门综合艺术，是高等学校表演专业的重要学科。

通过本专业的教学，要求学生掌握基本的发声技巧，了解发声各器官及它们的运用，解决发声中错误的方法与毛病，为学生发声当中的气息、共鸣、音区统一、吐字咬字打下一定的基础，即为学生考取理想音乐学府做铺垫，又为以后进入演艺界从事影视演艺事业做好准备。

我们帮助学生建立正确的歌唱状态、掌握科学的发声方法、传授声乐基础理论知识和技能技巧，使学生能分析处理一般声乐作品，具有一定的演唱能力，从而考入自己理想的学府。

二、专业分类及教学内容声乐专业：美声唱法、民族唱法、通俗唱法、强化发声技巧训练方法。

选择适合考生的中外艺术歌曲的曲目，钢琴辅修、视唱练耳、乐理知识器乐（钢琴、管弦乐、民乐）：演奏技法、曲目处理、视唱练耳（五线谱视唱、练耳听力训练）、乐理基础知识音乐教育专业：声乐、钢琴、视唱练耳（识谱视唱、练耳听力练习）、音乐基础与乐理知识、中外音乐史三、关于教学1、根据解放军艺术学院音乐教学特色，结合艺术高考特点，独家研发设置专家教学模式，实行“一对三”、“一对五”专家小组教学2、根据学生自身条件，量身定制培训计划，结合考生测评结果因材施教3、聘请权威性考官，与学生零距离互动教学，为学生讲解应试技巧，让学生在考试中超长发挥，消除紧张，使学生能够顺利通过高考舞蹈专业：一、专业介绍及培训方法本专业培养具有良好道德品质和较高文化素质的舞蹈演员及优秀的表演人才，通过科学、专业化教学使学生系统掌握舞蹈表演基本规律和技能，根据人才市场对“一专多能”人才的实际需求，以及舞蹈学专业历届和未来的毕业生多样化的就业去向，北京星干线艺术学校舞蹈专业开设中国古典舞、中国民族民间舞、芭蕾舞等课程，使学生在各方面的知识、能力、素质上协调发展，具备良好的舞台表演、教育教学实践的应用能力和艺术创新能力。

从而获得对舞蹈的感性认识和体验，进而提升其理论认识，为升学做好充分准备。

二、教学内容中国古典舞基训、中国民族民间舞基训、芭蕾舞基训、模仿与即兴训练、剧目表演指导、音乐基础课、舞蹈理论和舞蹈作品赏析三、关于教学1、学校组织全国各大艺术高校相关领导定期到我校进行“艺术高考解析”交流会，以观摩引领教学，以实践促进教学，以探索发展教学2、报考解放军艺术学院的学生，考前由军艺考官在我校直接进行一试二试模拟考试，从而提高学生的应试技巧，把握高考命脉3、解放军艺术学院、北京舞蹈学院、中央民族大学、中国戏曲学院、首都师范大学等艺术高校的舞蹈老师亲临授课，帮助学生舞蹈考试各项指标达到录取要求。

表演专业：一、专业介绍及培训方式：表演艺术：①指必须经过表演而完成的艺术。

②戏剧、影视演员创造角色形象的艺术。

指演员按照剧本规定情境和角色的思想情感，运用语言（包括唱歌）和动作（包括舞蹈）创作角色形象，并同编剧、导演、音乐和美术工作者等密切合作，体现剧本的内容和主题。

也就是说，表演艺术是通过人的演唱演奏或人体动作、表演来塑造形象、传达情绪、情感从而表现生活的艺术。

表演专业学生主要学习戏剧、戏曲、影视、舞蹈、音乐等方面的表演艺术基础知识、基本理论和基本技能，从事专业工作所需要业务能力的基本训练。

北京星干线艺术学校以中央戏剧学院为依托，表演系主任刘红梅为艺术培训总策划，紧紧围绕高校教学章程，通过咨询、测评、培训、模拟考试等方式，使学生在短期内快速掌握表演专业的考试内容与技巧北京星干线-中央戏剧学院合作函。

上课期间，全国各大艺术高校相关领导定期到我校进行“艺术高考解析”交流会，以观摩引领教学，以实践促进教学，以探索发展教学。

促使学生考入理想学府。

二、专业分类及教学内容：表演专业可以分为：话剧表演、影视表演、戏曲表演、音乐剧表演、歌剧表演、舞剧表演、木偶表演、滑稽戏表演、相声、喜剧表演。

学习内容为：朗诵：基础练习、作品选择、作品分析、朗读技巧等声乐：演唱技巧、发声方法、作品分析表演：基础训练、小品表演、即兴表演形体：基本功特训、身体协调特训、舞蹈特训三、关于教学1、由中央戏剧学院负责我校课程体系设计和教学计划安排2、针对个人情况，进行独家研发的专家“会诊教学”3、中国电视剧导演协会近300位导演师资，独家实战教学4、剧组实战，体验演员生活，感悟表演魅力5、考前中戏考官在星干线直接进行一试二试模拟考试播音主持专业：一、专业介绍与培训方式本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他相关单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专业人才。

学生主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识、普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节目主持的基本能力。

二、专业分类及教学内容播音主持分为汉语播音和双语主持（英语方向）。

培训内容：语音、练声方法、稿件播读、考试技能、发声方法、吐字归音、看图连词、自我介绍特训、即兴评述、朗读短文强化训练、回答主考提问特训、主题讨论特训、播音专业考试通关特训、简易化妆、节目策划三、关于教学1、根据学生个人特点、专业素养、文化课成绩等综合素质的测评，为其量身设计考学方案，因材施教2、由中央戏剧学院、北京电影学院、中国传媒大学、解放军艺术学院等全国顶级艺术院校的一线考官进行“会诊教学”3、学生通过多种练声和表达技巧、各种会话方式、稿件播读及长期模拟训练，使学生掌握表情达意的方法和技巧，适应考场气氛，在考场中最大限度的发挥自己的实力编导专业：一、专业介绍及培训方式编导专业属于广播影视传媒艺术，是近年来的一个异军突起的艺术专业，它是兴起在美术、音乐专业之外的又一大类高等艺术教育专业。

随着中国文化产业的迅猛发展，国家需要大量的广播影视传媒人才。

随着艺考的普及，编导专业考生数量逐年增多，但导演、艺术管理、戏剧影视文学、摄影摄像及录音艺术这五个相近且发展很好的专业并没有取得考生和家长足够的关注。

根据各个省份艺术考生需求，我们将艺术管理（文化产业管理）、导演、戏剧影视文学、摄影摄像和录音专业统一设入编导类专业教学体系，关联性不强专业单独上课。

二、专业分类及教学内容编导：朗诵、小品、编讲故事、视听语言、艺术作品赏析、叙事散文、故事写作、文艺常识导演：朗诵、小品、编讲故事、视听语言、艺术作品赏析、知识面问答戏剧影视文学：叙事散文、故事写作、剧作、文学常识、艺术作品赏析文化产业管理：叙事散文、命题演讲及阐述、案例分析及构思、艺术作品赏析、综合常识关于教学1、由中央戏剧学院负责我校课程体系设计和教学计划安排2、针对个人情况，进行独家研发的专家“会诊教学”3、中国电视剧导演协会近300位导演师资，剧组实战，体验实景拍摄、剧务、剧本编排等，独家实战教学4、考前中戏考官在星干线直接进行一试二试模拟考试5、实时提供考前考务信息，使教学与考试紧密结合。