五年级数学教师家长会ppt

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4、培养自觉订正错题的习惯。
据我分析，现在很多小孩子做作业纯属 是完成任务，对错不管，写完为止。我的作 业批改完后，都是有错就有折页的，有些孩 子拿到本子会先翻看一下有没有错误，有错 就订正，完后交给老师批改，有些孩子拿到 本子直接装进书包里或是苦思半天不得其解， 然后自动放弃。
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4、 作业的完成情况:
（个别学生字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做数学作业。 （2）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案 （3）依赖性很强 ，不独立。 （4）错题不及时订正。
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ห้องสมุดไป่ตู้
三、学好数学的五个好习惯
1、养成上课专心听讲的习惯 大家思考一下，为什么在家里觉得自己的
孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差 不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬 殊会这么大？
欢迎各位家长的到来!
很高兴能和大家聚在一起共同交流 教育孩子的方法。
借此机会，我就把我个人在数学方 面的一些想法来跟大家交流一下。
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为什么小孩的成绩不如一二年级呢？
从五年级开始，学习需要拿出真本事。五年 级作业多了，内容也似乎一下子变得难了，许 多事情都要靠自己的努力去解决。五年级是一 个两极分化的阶段，由于学习内容抽象程度提 高了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费 更多的力气，付出更多的努力，如果不能做到 每一块内容充分理解的话，成绩很容易大幅下 滑。但是只要各位家长和老师密切配合抓住这 关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习 态度，而且这一年保持了良好成绩的话，小学 最后阶段的学习会变得顺利。
听课，是一个孩子最基本的获取知识的 能力！如果上课 时专心听讲，积极回答问题， 数学成绩不会太差。

鼓励实践
鼓励孩子将数学知识应用 于实际生活中，如购物时 计算找零、制作简单的数 学游戏等。
家校沟通建议
定期沟通
与数学老师保持定期沟通 ，了解孩子的学习状况和 存在的问题。
积极参与家长会
参加家长会，与老师共同 探讨孩子的学习计划和改 进措施。
及时反馈
及时向老师反馈孩子在家 中的学习情况和进步，以 及遇到的困难和问题。
01
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计划2
家长可以与孩子一起制定学习计划， 监督孩子的数学学习进度。
计划4
家长和教师共同关注孩子的心理健康 ，帮助他克服学习中的困难和挑战。
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计划3
教师可以组织一些数学活动和竞赛， 激发孩子的学习兴趣和动力。
THANK YOU
感谢观看
15:30-16:00 互动环节： 数学游戏与竞赛
14:10-14:40 数学教学方 法分享
15:10-15:30 茶歇及自由 交流时间
16:00-16:30 总结与结束 语
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学生学习情况概览
成绩分析
成绩概览
分析学生在过去一学期中的数学成绩，包括期中、期末和平时成绩，以及在班级 和年级中的排名情况。
小学五年级数学家 长会PPT课件
目 录
• 欢迎与介绍 • 学生学习情况概览 • 数学教学进展 • 家校合作重点 • 答疑环节
01
欢迎与介绍
会议目的
增进家长对孩子数学 学习的了解
促进家校合作，共同 提高孩子数学成绩
分享数学教学方法和 策略
会议日程
14:00-14:10 开场致辞及 欢迎语
14:40-15:10 分组讨论会 ：如何提高孩子数学成绩
04
家校合作重点

谢谢您的聆听！欢迎您提出宝贵意见。
5、重视学习习惯的养成
当然也不能忽略对孩子数学学习习惯的培养。 学习习惯的养成很重要的一方面就是按时完 成数学作业，作业是加深知识理解、巩固学 习的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做 作业。请您更多的关注孩子作业的认真程度。 为什么这样说，因为一份作业的认真程度， 就说明孩子在做作业时的专心程度。
5、重视学习习惯的养成
当然也不能忽略对孩子数学学习习惯的培养。 学习习惯的养成很重要的一方面就是按时完 成数学作业，作业是加深知识理解、巩固学 习的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做 作业。请您更多的关注孩子作业的认真程度。 为什么这样说，因为一份作业的认真程度， 就说明孩子在做作业时的专心程度。
学习积极上进，进步特别大的孩子有：（张思彤， 常不会听课，开小差。 2、计算的准确性差。 3、读题能力、分析能力、思维能力欠缺。 4、家庭作业应付了事。（不做、书写差、卷面乱、 无格式美） 5、作业上交不齐。 6、作业错题未及时改正。
1.平等对待,多沟通交流数学学习中的问题. 2.科学地爱孩子.数学学习时遇到困难要鼓 励,引导.家长要理智和智慧地处理孩子的 言行. 3.关注思想动态,消除浮躁情绪. 4.关心孩子的双休，关注:玩什么 怎么玩 玩得怎样
我们聚在一起,只有一个目的: 为了孩子的健康成长.让我们 携起手来,在教育孩子时,能 “站得高些,看得远些,想得深 些,做得实些“.
谢谢各位家长的理解和支持!
备用工具&资料
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6、家长多和老师沟通问题
很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在 教师的身上，认为孩子只听老师的不听自 己的。这个看法并不完全正确。一个人的 成长和知识积累最主要靠的是老师，但他 更不能离开家庭，经验告诉我们，优秀孩 子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐 家庭的影子；同样，一个人形成不健全的 人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛 盾的因素

数学是思各位家长的支持和配合：
良好的学习习惯没有养成、学习态度不够认真： 上课思路不能跟着老师走、从不举手发言、听 讲效率不高、作业漏题、作业没有真正弄明白、 甚至抄袭作业。
求知欲强的同学，成绩会越来越好， 或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学， 想要成绩好就很难了.
数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为 主的学科，发现问题，提出问题，思考问题， 使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。
面对孩子的问题，不要直接告诉他答案，而 是告诉孩子寻找答案的方法。启发孩子面对一 个问题应该怎样去想、去分析，怎样运用自己 学过的知识和经验，怎样看书，怎样查参考资 料等。
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•培养认真阅读的习惯。
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孩子们的表现与家长的关系
有些孩子有很强的上进心，这与家长的严格要 求有很大关系。也有一些自甘落后，没有上进 心，混天了日，这与家长也不无关系。
家庭是孩子第一所学校，父母是孩子的第一任 老师。孩子的表现处处留下父母的影子，孩子 有优秀的表现，背后往往有优秀和严格的父母。
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把儿童比作一块大理石，把这块大理石塑 造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校 ；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶 然出现的因素。 ——苏霍姆林斯基
从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以 看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的 作用。
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•培养发现问题、提出问题及思考问题的 习惯。
养 解 题
②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。 能
③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重 力
做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，
也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。