湘教版音乐一年级上册教案
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**学校品德与社会教案(20**~20**学年第一学期)
教材名称:品德与社会
授课年级:
授课教师:
二○**年*月***日
一年级上册品德与生活教学计划
学生情况分析
一年级的小朋友刚刚入学,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚,希望通过本册教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童儿童。
课程目标:
认真学习新课标的理论。进一步钻研课程标准,把握精神实质,明确具体要求和方法,与课程的实践紧密结合起来。正确的把握本课程的性质、特点和目标要求。注意突出引导儿童形成良好品德和学会做人的核心价值导向。
课标内容:
本册教材共有5个单元,一级主题5课(我上学啦、祖国妈妈、秋天来了、我的家真好、和东爷爷叫朋友)。二级主题14课(做好朋友吧、我们的校园、快快乐乐上学去、1.2.3.大家做、您好,祖国、欢度国庆、做个好孩子、一起找秋天、秋天的问号、秋天的乐趣、秋天的交流会、瞧,我们这一家、小手牵大手、今天我当家、冬爷爷来了、和冬爷爷一起玩、迎新年、快乐的寒假)等。
教材分析
教材不是从传统德育的规范体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活。一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。
一年级的重点是:喜欢、适应学校和集体生活,积极愉快,自信,合作友爱,形成基本得胜后习惯。
具体措施:
遵循儿童身心发展特点,精选学习内容,注重在儿童生活世界的联系中进行有意义的学习,重视真实生活情景的创设,重视儿童生活不同与成人生活的需要,尊重儿童生活的自主权、选择权和真实的体验。以学会做人为核心,培养儿童积极的生活太度、初步的生存能力,发展儿童的好奇心,求知欲、想象力和发现问题、解决问题的能力。
《品德与生活》教学进度表
2011-2012学年度第一学期
教科书名称《品德与生活》一年级上册上课时间8月25日
1.我上学啦
教学目标
1.熟悉新同学和老师,体验集体生活的愉快。
2.体现当一名小学生的愉快和自豪。
每周节数 2
总授课数 32 周 次 教 学 内 容
备 注 1 第一单元 我上学啦
2 3 4 5 第二单元 祖国妈妈
6 国庆放假
7 8 9 第三单元 秋天来了
10 11 12 13 第四单元 我的家真好
14 15 16 第五单元 和冬爷爷交朋友
17
18 19
20
复习考试
重点:体验集体生活的愉快。
难点:学习人际交往的初步知识和方法。
教具:小鼓、小红花
教学过程
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1.鼓传花,自我介绍。
2.做名片,写上自己的生日,画上喜欢的运动,写上自己的家庭地址、电话号码等。
3.百宝箱。
4.访朋友。
5.班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1.故事列车:我的新朋友。
(1)柴谜语。
(2)介绍新书和文具。
(3)说说怎样保护自己的新朋友。
2.开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘,指针纸向谁,让他(她)说说开心事。
3.心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流:上学这么多天来,你每天的心情怎么样?
4.快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
(1)讨论:你在学校遇到什么不快乐的事?
(2)引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来。
2.我们的学校
教学目标:
1.了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。
2.对周围环境感兴趣,了解新环境。
教学分析
重点:了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点:了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具:图画纸、彩笔
一、参观:校园探秘队了解室校园各场位置
二、交流:探秘报告会。交流发言:学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览:我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图。《我们的学校》。作图:画出自己喜欢的一景或学校里的人与物,并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达:校园广告。
1.老师示范。
2.让儿童充分想象,创造好的广告语。
六、小结本节课内容,提出要求。
3.快快乐乐去上学
教学目标
1.了解并遵守小学生的行为规范。
2.能在成人的督促上,初步养成良好有学习、劳动习惯。
3.遵守交通规则,注意安全上学和回家。
4.了解安全常识,熟悉重要的交通和安全标志。
教学重点:
1.了解《小学生日常行为规范》
2.熟悉重要的交通和安全标志,懂得注意安全。
教学难点:
1.养成良好的学习。劳动和生活习惯。
2.发展自我约束能力和良好的行动习惯。
第一课时
教学过程:
一、参观讨论:做个合格的小学生。
讨论:谈一谈,小学幼儿园有什么不一样,怎样才能做个合格的小学生。
二、绘画制作:班级规则板。
1.教师提出制作规则板的内容。