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外研版七年级英语语法全集目录1. 名词2. 代词3. 冠词4. 形容词5. 副词6. 动词7. 时态8. 介词9. 连词10. 句子结构11. 从句12. 状语从句13. 宾语从句14. 主语从句1. 名词名词是指人、事物、地点或抽象概念的名称。
名词可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，而不可数名词没有复数形式。
2. 代词代词是用来代替名词的词语。
代词可以分为人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
3. 冠词冠词是用来限定名词的词语。
英语中有三个冠词：a、an和the。
a和an用来表示不确定的或泛指的名词，而the用来表示特定的或已知的名词。
4. 形容词形容词用来描述名词的性质或特征。
形容词通常放在名词前面或连接动词be的后面。
5. 副词副词用来描述动词、形容词、副词或整个句子的性质或特征。
副词可以回答问题如何、何时、何地、为什么等。
6. 动词动词是表示动作、状态或存在的词语。
动词可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词需要有宾语，而不及物动词不需要宾语。
7. 时态时态是指动词的时态形式，用来表示动作发生的时间。
英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
8. 介词介词用来连接名词或代词与其他词语，表示它们之间的关系。
常见的介词有in、on、at、with、to等。
9. 连词连词用来连接句子或词语，使其成为句子的一部分。
常见的连词有and、but、or、so等。
10. 句子结构句子结构是指句子的组成方式。
英语句子通常由主语、谓语和宾语构成。
11. 从句从句是一个句子中的一部分，不能独立存在。
从句可以作为名词、形容词或副词使用。
12. 状语从句状语从句是从句的一种，用来描述主句中的动作或状态。
状语从句通常由连词引导，如when、if、because等。
13. 宾语从句宾语从句是从句的一种，作为主句的宾语。
宾语从句通常由连词引导，如that、whether等。
14. 主语从句主语从句是从句的一种，作为主句的主语。
七年级英语下册语法总结一、七年级下英语语法——词法1、名词A、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词,而不可数名词它没有复数形式,但可数名词却有单数和复数之分,复数的构成如下：一在后面加s;如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas二x, sh, ch, s, tch后加es;如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes三1以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories2以元音字母加y结尾的直接加s;如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四以o结尾加s外来词;如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯五以f或fe结尾的变f为v再加ess;如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六单复数相同不变的有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese七一般只有复数,没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks八单词形式不变,既可以是单数也可以是复数的有：police警察局,警察, class班,同学, family 家,家庭成员九合成的复数一般只加主要名词,多数为后一个单词;如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数;如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers十有的单复数意思不同;如：fish鱼fishes鱼的种类, paper纸papers报纸,卷子,论文, work 工作works作品,工厂, glass玻璃glasses玻璃杯,眼镜, orange桔子水oranges橙子, light 光线lights灯, people人peoples民族, time时间times时代, 次数, chicken 鸡肉chickens 小鸡十一单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s;如：Is I’s, Ks K’s;但如是缩略词则只加s;如：IDs, VCDs, SARs十二特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-EnglishmenB名词的格当我们要表示某人的什么东西或人时,我们就要使用所有格形式;构成如下：一单数在后面加’s;如：brother’s, Mike’s, teacher’s二复数以s结尾的直接在s后加’,如果不是以s结尾的与单数一样处理;如：Teachers’ Day 教师节, classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day三八节三由and并列的名词所有时,如果是共同所有同一人或物时,只加最后一个’s,但分别拥有时却分别按单数形式处理;如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间共住一间,Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间各自的房间2、代词项目人称代词物主代词指示代词反身代词人称主格宾格形容词名词性第一人称单数I me my mine myself复数we us our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you you your yours yourselves第三人称单数she her her hers herselfhe him his his himselfit it its its this that itself复数they them their theirs these those themselves3、动词A 第三人称单数当动词是第三人称单数时,动词应该像名词的单数变动词那样加s,如下：一一般在词后加s;如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains二在x, sh, ch, s, tch后加es;如：watches, washes, wishes, finishes三1以辅音字母加y结尾的变y为i再加es;如：study-studies, hurry-hurries, try-tries2以元音字母加y结尾的直接加s;如：plays, says, stays, enjoys, buys四以o结尾加es;如：does, goes五特殊的有：are-is, have-hasB 现在分词当我们说某人正在做什么事时,动词要使用分词形式,不能用原形,构成如下：一一般在后加ing;如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing二以不发音e的结尾的去掉e再加ing;如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having三以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing要双写最后的辅音字母再加ing;如：put-putting, run-running, get-getting,let-letting, begin-beginning四以ie结尾的变ie为y再加ing;如：tie-tying系die-dying死lie-lying 位于4、形容词的级我们在对两个或以上的人或物进行对比时,则要使用比较或最高级形式;构成如下：一一般在词后加er或est如果是以e结尾则直接加r或st;如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger –largest二以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母字母组合除外,如few-fewer fewest结尾的双写结尾的辅音再加er /est;如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest三以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est;如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliestmore friendly most friendly, busy-busier busiest, easy-easier easiest四特殊情况：两好多坏,一少老远good/well - better best many/much - more most bad/ill –worse worstlittle- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/furtherfarthest/furthest5、数词基变序,有规则；一、二、三,自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾,变为i, eth跟上去; first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth二、七年级英语语法——句式1.陈述句肯定陈述句a This is a book. be动词b He looks very young. 连系动词c I want a sweat like this. 实义动词d I can bring some things to school. 情态动词e There’s a computer on my desk. There be结构否定陈述句a These aren’t their books. b They don’t look nice.c Kate doesn’t go to No. 4 Middle School. d Kate can’t find her doll.e There isn’t a cat here. =There’s no cat here.2. 祈使句肯定祈使句a Please go and ask the man. b Let’s learn Englishc Come in, please.否定祈使句a Don’t be late. b Don’t hurry.3. 疑问句1 一般疑问句a Is Jim a student b Can I help you c Does she like salad d Do they watch TV e Is she reading 肯定回答: a Yes, he is. b Yes, you can. c Yes, she does. d Yes, they do. e Yes, she is.否定回答: a No, he isn’t. b No, you can’t. c No, she doesn’t. d No, they don’t. e No, she isn’t.2 选择疑问句Is the table big or small 回答It’s big./ It’s small.3 特殊疑问句①问年龄How old is Lucy She is twelve.②问种类What kind of movies do you like I like action movies and comedies.③问身体状况How is your uncle He is well/fine.④问方式How do/can you spell it L-double O-K.How do we contact you My e-mail address is cindyjones163.⑤问原因Why do you want to join the club⑥问时间What’s the time =What time is it It’s a quarter to ten a.m..What time do you usually get up, Rick At five o’clock.When do you want to go Let’s go at 7:00.⑦问地方Where’s my backpack It’s under the table.⑧问颜色What color are they They are light blue.What’s your favourite color It’s black.⑨问人物Who’s that It’s my sister.Who is the boy in blue My brother.Who isn’t at school Peter and Emma.Who are Lisa and Tim talking to⑩问东西What’s this/that in English It’s a pencil case.What else can you see in the picture I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.11问姓名What’s your aunt’s name Her name is Helen./She’s Helen.What’s your first name My first name’s Ben.What’s your family name My family name’s Smith.12 问哪一个Which do you like I like one in the box.13 问字母What letter is it It’s big D/small f.14 问价格How much are these pants They’re 15 dollars.15 问电话号码What’s your phone number It’s 576-8349.16 问谓语动作What’s he doing He’s watching TV.17 问职业身份What do you do I’m a teacher.What’s your father He’s a doctor.三、七年级英语语法——时态1、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时,它有：Be 动词：She’s a worker. Is she a worker She isn’t a worker.情态动词：I can play the piano. Can you play the piano I can’t play the piano.行为动词：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes They don’t want to eat any tomatoes.Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch Gina doesn’t have a watch.2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态,结构为sb be v-ing sth + 其它.I’m playing baseball. Are you playing baseball I’m not playing baseball.Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter Nancy isn’t writing a letter.They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music They aren’t listening to the pop music.。
七年级英语(上)语法(冠词)冠词的概述冠词是英语语法中的一种词类，用来限定或确定名词的范围。
英语中有三种冠词，分别是不定冠词"a"和"an"，定冠词"the"，以及零冠词。
- 不定冠词 "a" 和 "an"：不定冠词用来指代非特定的人、物或概念。
"a" 用于以辅音音素开头的单数名词前，"an" 用于以元音音素开头的单数名词前。
- 定冠词 "the"：定冠词用于指代特定的人、物或概念。
在提及已知或特定的事物时使用定冠词。
- 零冠词：零冠词是指不使用任何冠词的情况，适用于大部分复数名词、非可数名词和抽象名词。
冠词的用法以下是冠词在句子中的常见用法：1. 不定冠词 "a" 和 "an" 用于描述一个未知或一般性的人或事物。
- She is a teacher.（她是一个老师。
）- I have an apple.（我有一个苹果。
）2. 定冠词 "the" 用于指代特定的人或事物。
- The cat is sleeping.（那只猫正在睡觉。
）- The book on the table is mine.（桌子上的书是我的。
）3. 零冠词用于复数名词、非可数名词和抽象名词。
- Cats are cute animals.（猫是可爱的动物。
）- I like music.（我喜欢音乐。
）- Honesty is important.（诚实是重要的。
）冠词的例外情况有一些特殊情况下，冠词的使用可能与上述规则略有不同：1. 在表示职业或身份的名词前，不使用冠词。
- She is doctor.（她是医生。
）2. 当特定名词前有形容词修饰时，通常不使用冠词。
- He is good student.（他是好学生。
完整版)七年级上册英语语法大全(整理版)Grade 7 English Grammar: ns - in。
on。
under。
behind。
near。
at。
of1.XXX are in。
on。
under。
behind。
near。
at。
and of。
Here are some examples of how to use them:In: Used to XXX area。
For example。
"in our class," "in my bag," "in the desk," "in the classroom."On: Used to indicate something is on top of or attached to a surface。
For example。
"on the blackboard."Under: Used to indicate something is below or beneathanother object。
For example。
"under the tree," "under the chair," "under the bed."Behind: Used to XXX at the back or rear of something else。
For example。
"behind the door," "behind the tree."Near: Used to indicate something is close or nearby to something else。
For example。
"near the XXX's desk," "near the bed."At: XXX a specific n or place。
七年级上册英语Starter Unit 1知识点与语法精讲精练词汇梳理（一）完成单词梳理：名词：1. unit单元 2. section 部分；地区 3. conversation 谈话；交谈动词：1. greet 招呼；问候 2. start 开始；着手 3. spell 用字母拼；拼写代词：1. everyone 每人；所有人感叹词：1. oh 哦；啊缩略词：1. PRC 中华人民共和国 2. PLA 中国人民解放军 3. VR 虚拟现实4. WHO 世界卫生组织5. UN 联合国兼类词：1. each （adj/pron）每个；各自2. other （pron）另外的人（或物）（adj）另外的；其他的(二) 词汇变形小结：1. greet (v. 招呼；问候) — greeting (n. 问候)2. spell (v. 用字母拼；拼写) — spelling (n. 拼写)3. start (v.开始；着手) — begin (同义词)(三) 短语攻关：starter unit 过渡单元each other 互相；彼此spell your name 拼写你的名字go to class 去上课practice doing sth. 练习做某事match ... with ... 把……和……匹配起来good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好Nice to meet you 很高兴遇见你How are you? 你好吗？Let’s do sth. 咱们做某事吧。
thanks = thank you 谢谢say hi to sb. 向某人问好1. 26个英文字母【用法详解】1. 重点：英语中一共有26 个英文字母，其中包括 5 个元音字母（Aa 、Ee 、Ii 、Oo 、Uu ）和21个辅音字母。
2.大写字母的基本用法：（1）句子的开头；Eg.I went to the store yesterday. 我昨天去商店了。
七年级英语语法（优秀5篇）英语七年级上册的语法知识点篇一【语法】1、指示代词this,these;thosethat的用法。
2、代词主格Iheshethey的用法。
3、名词的复数形式。
二。
难点讲评1.Thisismysister.这是我的姐姐。
释：当第三者给双方作介绍时，通常用“Thisis+姓名”这一句型，在这种场合，不说Sheis…“她是……”或He……“他是……”。
例如：ThisisWeiHua.这是魏华。
ThisisJimGreen.这是吉姆格林。
MrWang,thisismymum.王老师，这是我的妈妈。
注：Thisis不能缩写，因为this是以“s”结尾。
向别人介绍第三者时，指远处的人时，应用That’s…句型，意为“那位是……”。
例如：—Who’sthat?—It’smybrother.—那位是谁？—是我的哥哥。
2.Thisis…句型释：除了加姓名作介绍用语之外，还可以用来加名词表示这是某某物品等。
例如：Thisisabook.这是一本书。
Thisisapen.这是一支钢笔。
注：当你向别人介绍两个或两个以上的人时，常说：Theseare……3.Issheyouraunt?她是你的婶婶吗？释：本句是“sheis…”的一般问句，它的肯定回答为Yes,sheis.否定回答为No,sheisn’t.当aunt或uncle后面更姓时，这两个词和姓的首字母都要大写。
例如：AuntWangUncleLi4.add…to…“把……填到……上面”5.familytree意为“家谱”。
释：在这个名词短语中，名词family作定语，修饰后面的复数名词tree。
在名词作定语时，须用单数修饰后面的名词。
如：schoolbags书包Englishteachers英语老师boystudents男生七年级英语语法篇二冠词a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。
冠词有不定冠词和定冠词两种。
英语七年级语法总结英语七年级语法总结一、名词名词有单数和复数两个形式。
一般情况下，名词的复数形式在词尾加-s，但也有一些特殊形式，如以-ss，-sh，-ch，-x结尾的名词，复数形式在词尾加-es。
二、冠词冠词分为定冠词和不定冠词。
定冠词有“the”，不定冠词有“a”和“an”。
其中，“a”用于辅音开头的单数名词前，“an”用于元音开头的单数名词前。
三、形容词形容词用来描述名词的特征和状态。
形容词可以放在名词前，也可以放在连系动词后。
常见的形容词有颜色、大小、形状、国籍等。
四、动词动词分为行为动词和系动词。
行为动词描述主语的动作或状态，而系动词指示主语的状态或特征。
动词的时态有现在时、过去时和将来时。
五、副词副词一般用来修饰动词、形容词和其他副词。
副词的作用是表示程度、方式、时间、地点等。
副词常见的形式是在形容词后面加-ly构成。
六、介词介词是一种用来表示人或事物的关系的短语。
常见的介词有：in，on，at，between，over，under等。
七、代词代词用来替代名词或名词短语。
常见的代词有：I，you，he，she，it，we，they等。
代词不仅可以作主语，还可以作宾语、表语和定语等。
八、连词连词用于连接句子、词组和词。
常见的连词有：and，but，or，because，so等。
连词不同的使用方式可以表示并列关系、转折关系、原因关系和结果关系等。
九、数词数词用于表示数量或顺序。
基数词用来表示数量，如one，two，three。
序数词用来表示顺序，如first，second，third。
十、情态动词情态动词用来表示说话人的意愿、能力、推测等。
常见的情态动词有：can，could，may，might，shall，should，will，would，must等。
以上是英语七年级常见的语法知识总结。
希望对你的学习有所帮助！。
七年级下册英语语法：一．情态动词的用法（1）Can情态动词can有一定的词义，但不能独立存在,它必须与动词原形一起构成谓语。
情态动词can 没有人称和数的变化。
其具体用法如下:1.表示”能、会”,指脑力或体力方面的”能力”。
例如: I can speak English.我会讲英语.Jim can swim but I can't.吉姆会游泳,但我不会.2。
表示"可能"，常用于否定句或疑问句中,指某种可能性。
例如: Han Mei can’t be in the classroom。
韩梅不可能在教室里。
Can he come here today， please？请问他今天能到这里来吗？ 3.表示"可以”,常用于口语中，指许可或请求做某事。
例如： Can I have a cup of tea, please?请问我可以喝一杯茶吗? You can go out.你可以出去了? 补充：①can在口语中可以代替may,表示许可或可以。
②can't在口语中代替mustn't时,表示禁止或不准.例如：You can't play football in the street。
不准在马路上踢足球。
③情态动词can的过去式could,用于现在时，可使语气更委婉、更客气。
例如： Could you help me with my English?你能帮助我学习英语吗？ 情态动词can的基本句型1。
肯定句型为:主语+can+动词原形+其它。
例如: They can play basketball。
他们能打篮球. She can dance.她会跳舞。
You can go to watch TV.你可以去看电视了。
2.否定句型为:主语+can not(can't/cannot)+动词原形+其它。
表示”某人不能(不会.不可能）做……”。
其中can't是can not的缩略式，英国多写成cannot。
七年级英语语法知识点归纳整理对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增强。
课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题;课堂教学外，学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。
接下来是小编为大家整理的七年级英语语法知识点归纳整理，希望大家喜欢!七年级英语语法知识点归纳整理一【重点句子】1.How many colours do you see? 你能看见多少种颜色?how many+可数名词复数, 含有how many的特殊疑问句，要用数词来回答。
如：—How many markers do you have? 你有多少枝水彩笔? —I have ten. 我有十枝。
/----Just one. 只有一个。
2. My skirt is very old. Can I get a new one? 我的裙子很旧了，我能买一条新的吗?one在这里是代词，代替前面的skirt.英语中，为了避免重复，常用one代替上文中已出现过的同一类人或物。
Eg: I have a nice sweater. Do you want one? 我有一件漂亮的毛衣。
你想要一件吗?3. What’s your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么?What’s your favourite…?是询问“你最喜欢的??是什么?”的交际用语，其答语是：My favourite ....is…如：---What are your favourite clothes? 你最喜欢的衣服是什么?---My favourite clothes are blouse and skirts. 我最喜欢的衣服是衬衫和连衣裙。
—What’s your favourite sport? 你最喜欢的运动是什么?—My favourite sport is Ping-pong. 我最喜欢的运动是乒乓球。
七年级上册英语语法1.介词：in, on, under, behind, near, at, of1). in表示"在……中"， "在……内"。
例如： in our class 在我们班上 in my b ag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里2). on blackboard 在黑板上3). under表示"在……下"。
例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床上4). behind表示"在……后面"。
例如： behind the door 在门后 behind the tree在树后5). near表示"在……附近"。
例如： near the teacher's desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近6). at表示"在……处"。
例如： at school 在学校 at home 在家 at the door 在门口7). of 表示"……的"。
例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图2.冠词 a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。
冠词有不定冠词和定冠词两种。
1）不定冠词有两个形式，即a和an。
a用在以辅音音素开头的词前，如 a book； an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
This is a cat. 这是一只猫。
It's an English book. 这是一本英语书。
His father is a worker. 他的爸爸是个工人。
七年级英语语法大全 【一 般 现 在 时】 .概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 动词用原形(单三人称动词加s / es) (问句和否定句借用助词do / does) I like reading. He likes reading. be动词只有三个：原形be 的三种形式is（第三人称单数形式） am（第一人称单数形式） are（第二人称单数形式/be的现在复数形式）was（is/am的过去式）were（are的过去式） I am a boy. You are very happy. He/She is my friend. We/you/they are He/She/I was You were你是 你们是 We/they were 【一 般 过 去 时】 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 动词用过去式 (问句和否定句借用助词did)
【现 在 进 行 时】 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 am +动词-ing is +动词-ing are +动词-ing 【过 去 进 行 时 】 概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 was +动词-ing were +动词-ing
【一 般 将 来 时 】 概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。 (1)will + 动词原形 (2)am +going to+动词原形 Is +going to+动词原形 are +going to+动词原形
【过 去 将 来 时】 概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。 (1)would + 动词原形 (2)was +going to+动词原形 were +going to+动词原形
【现 在 完 成 时】 概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。 have +过去分词 has +过去分词
【过 去 完 成 时】 概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。 had +过去分词 1. 不定式定义:由to＋动词原形构成。 不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。 2.用途： 在句中不能作谓语。它具有动词的性质，本身可以带宾语和状语。
【动词不定式】 1.定义：动词 + 不定式 2.用途： 动词不定式在句中可以作句子任何成分。动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。 [编辑本段][动词不定式的时态、语态] 动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性 动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。这一使动者我们称之为 逻辑主语，其形式如下： 主动形式 被动形式 一般式 （not） to make （not） to be made 完成式 （not） to have made （not） to have been made 进行式 （not） to be making 完成进行式 （not） to have been making (1)语态 如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者，不定式一般要用被动语态形式。如： It's a great honour to be invited to Mary's birthday party.（不定式作主语） It was impossible for lost time to be made up.（不定式作主语） I wish to be sent to work in the country.（不定式作宾语） Can you tell me which is the car to be repaired?（不定式作定语） He went to the hospital to be examined.（不定式作状语） 在There be结构中，修饰主语的不定式可用被动，也可用主动。如：There are still many things to t ake care of (to be taken care of).但有时两种形式表达的意思不同，如：These is nothing to do now.( We have nothing to do now.) There is nothing to be done now.(We can do nothing now.) (2)时态 1) 现在时：一般现在时表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。 He seems to know this. I hope to see you again. = I hope that I'll see you again. 我希望再见到你。 2) 完成时：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。 I'm sorry to have given you so much trouble. He seems to have caught a cold. 3) 进行时： 表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。 He seems to be eating something. 4) 完成进行时： She is known to have been wreaking on the problem for many years. [编辑本段][疑问词＋不定式结构] 疑问词who,what,which,when,where,whether,how后可接不定式构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表 语等。如： ①When to leave for London has not been decided yet. （不定式在句子中做主语） ②Mr. Smith didn't know whether to leave or stay there. （不定式在句子中做宾语） ③I asked Professor Xu how to learn English well. （不定式在句子中做间接宾语） ④The question was where to get the medicine needed. （不定式在句子中表语） 以上例句中疑问词＋不定式部分，均可转换为相应的从句形式。如：①When we shall leave…③…how I could learn… 经常在这种结构中使用的动词有：consider,decide,discover,explain,find out,forget,hear,know,lea rn,observe,understand,wonder等。 [编辑本段][动词不定式的语法功能] 一、作主语 动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种： (1)把不定式置于句首。如： To get there by bike will take us half an hour. (2)用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。如： ①It＋be＋名词＋to do It's our duty to take good care of the old. ②It takes sb+some time+to do How long did it take you to finish the work? ③It＋be＋形容词＋for sb＋to do It is difficult for us to finish writing the compositionin a quarter of an hour. ④It＋be＋形容词＋of sb＋to do It is stupid of you to write down everything the teachersays. ⑤It seems(appears)＋形容词＋to do
动名词的规则变化 1 一般情况下，直接在动词后加－ing （现在进行时）work ---- working study ----- studying 2 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take ----- taking make ----- making 3 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut ----- cutting put begin 4 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie ----- lying tie ----- tying die ----- dying
1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习 3.复合句 见语法书。 【第1讲：名词】 名词复数的特殊变化。 普通名词的复数我们知道是直接加-s或 -es， a. class, box, watch, brush等词以 s, x, ch, sh, 结尾，复数要加-es； b. story, factory 等以"辅音字母+y"结尾的词复数要先将-y 变成-i再加-es； （元音字母
