抑郁症患者的护理ppt课件

REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
抑郁症的预防与自我管 理
提高心理素质
建立自信心
增强心理韧性
通过自我肯定和积极暗示，提高自信 心，减少抑郁情绪的产生。
通过面对挫折和困难，提高心理韧性 ，增强应对压力和困难的能力。
培养乐观心态
保持乐观的心态，学会从积极的角度 看待问题，减少消极情绪的影响。
积极应对
遇到困难和压力时，积极寻找解决问题的方法，减少消极逃避。
寻求支持
与亲朋好友、专业人士交流，寻求支持和帮助，减轻心理负担。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
抑郁症的社会支持与关 怀
社会支持的重要性
减轻患者心理压力
01
社会支持可以为抑郁症患者提供情感上的支持和理解，减轻他
慢性压力
长期处于紧张的工作或生活状态， 可能导致身体和心理的疲惫，进而 引发抑郁症。
心理社会因素
不良的应对方式
面对压力或困难时，消极应对或 采取逃避策略，可能增加抑郁症
的易感性。
消极的自我认知
对自己持有消极的看法或自我评 价过低，可能导致抑郁情绪的产
生。
人格特质
如焦虑、自卑、依赖性强等人格 特质，可能与抑郁症的发生有关
保持健康的生活方式
规律作息
保持规律的作息时间，保证充足的睡眠时间和质 量，有助于缓解抑郁情绪。
均衡饮食
保持均衡的饮食，摄入足够的营养物质，有助于 身体健康和心理健康。
适量运动
进行适量的运动，有助于释放压力、缓解情绪， 提高身体免疫力。

5
抑郁症是一种常见疾病，每十位男性中就有一位 可能患有抑郁；而女性则每五位中就有一位患有 抑郁。
6
世界卫生组织报道的数字显示：当前全球的抑郁 症患者有1.2-2.0亿，虽然具体的资料并不一致， 但从纵向比较看，均反映抑郁症患者组建增加的 趋势。
迄今，抑郁症的病因并不清楚，但可以肯定的是， 生物、心理与社会环境诸多方面因素参与了抑郁 症的发病过程。
7
生物学因素主要涉及遗传、神经生化、神经内分 泌、神经再生等方面；与抑郁症关系密切的心理 学易患素质是病前性格特征，如抑郁气质。
成年期遭遇应激性的生活事件，是导致出现具有 临床意义的抑郁发作的重要触发条件。
8
然而，以上这些因素并不是单独起作用的，目前 强调遗传与环境或应激因素之间的交互作用、以 及这种交互作用的出现时点在抑郁症发生过程中 具有重要的影响。
杨宏博
1
掌握：抑郁症的定义；抑郁症的护理 熟悉：抑郁症的临床症状 了解：抑郁症的病因和治疗原则
2
“憨豆先生”：英国喜剧泰斗洛温·艾金森。因为之前主 演的影片《英国间谍约翰尼》受到了影评家的猛烈批评， 曾经感到十分压抑，患上抑郁症， “他需要时间来进行 自我调节，连金钱也不能让他快乐。”
12
5食欲改变 表现为进食减少，体重减轻，重者则终日不思茶
饭，但也有少数患者食欲增强的现象。 6躯体不适 抑郁症患者普遍有躯体不适的表现。患者常检查
和治疗不明原因的疼痛。疲劳、睡眠障碍、喉头 及胸部的紧迫感、便秘、消化不良、肠胃胀气、 心悸、气短等病症，但多数对症治疗无效
13
7自我评价低 轻者有自卑感、无用感、有无价值感；重者把自
11
3无明显原因的持续疲劳感 轻者感觉自己身体疲倦，力不从心，生活和工作

抑郁症的表现
6· 反复出现想死的念头或有自杀，自伤行为。 7· 睡眠障碍，如失眠，早醒，或失眠过多。 8· 食欲下降或体重明显减轻
案例分析
患者：杨彩英 性别：女，61岁 ，因四月前脑梗治疗后 渐出现“情绪低落，兴趣减退，不愿与人交流，于入 院前3天自杀未遂一次”入院。入院查体：T:36.0℃ P:77次/分 R:18次/分 BP：179/104mmhg专科检查： 意识清晰，定向力准确，衣着整洁貌龄相符，生活自 理。接触主动，应答切题，思维迟缓，反应迟钝，动 作缓慢，感知觉障碍及妄想未引出，记忆力减退，注 意力不集中，情绪低落心急、心慌，焦虑，烦躁，全 身乏力，痛苦体验明显。饮食极差，夜间睡眠极差， 不愿与人接触，兴趣减退，意志行为活动减退，有轻 生观念，自知力完整，被动求治，高血压病史八年。
抑郁症护理查房 课件教学
抑郁症的概述
抑郁症是躁狂抑郁症的一种发作形式，以 情感低落、思维迟缓、以及言语动作减少， 迟缓为典型症状。抑郁症严重困扰患者的 生活和工作，给家庭和社会带来沉重的负 担，约15%的抑郁症患者死于自杀。世界 卫生组织、世界银行和哈佛大学的一项联 合研究表明，抑郁症已经成为中国疾病负 担的第二大病病。根据对社会功能损害的
• 社会评估： • 1患者入院前因与家人发生争执后逐渐出现不语， 脾气大。 • 2患者家属过于关注疾病，有无其他人员以命令言 语指使患者做出有利于生命健康的危险。 • 3既往健康状况评估家族史、患病史、药物过敏史。 • 其他：实验室及其他辅助检查血、尿常规、血糖、 心电图、X光脑电图检查等
二、护理诊断
• • • • •
• • • • •
有自伤的危险因素： （1 ）抑郁悲观情绪； （2） 兴趣丧失、无愉快感; （3） 不安和悲观情绪 （4） 睡眠质量差， 醒后难以再入睡，表现失眠和早醒情绪 消沉。 （5） 无价值感受。无法集中注意力，能力降低；食欲下降 营养失调因素： （1） 不思饮食，消极情绪； （2） 失眠、乏力、食欲不振； （3） 抑郁缄默不语、动作缓慢或卧床不动

面对学业产生挫败感。
• 离家出走：许多抑郁症青少年会离家出走，或打算离家出走。这些行为通常是一种求救信号。 • 滥用毒品和酒精：青少年可能会用酒精或毒品来试图“自我治疗”抑郁症。但只会使情况变得更糟。 • 低自尊感：抑郁症会引发并加剧丑陋感、羞耻感、失败感和无价值感。 • 手机成瘾：青少年可能通过上网来逃避问题，但过度使用手机和互联网只会增加孤独感，导致更加抑郁。 • 鲁莽行为：青少年抑郁症患者可能会参与高风险行为，鲁莽驾驶、狂喝滥饮和不安全性行为。有些患抑郁症的
项重要工作。
医疗卫生机构加大抑郁症防治科普宣教 力度，拍摄制作专业权威且通俗易懂的 抑郁防治科普宣传片，普遍提升公众对
抑郁症的认识，减少偏见与歧视。
学校向学生提供咨询检测点的分 布和联系方式等信息，引导学生
主动寻求咨询检测服务等。
了解少年抑郁症
建立全过程青少年抑郁症防 治服务、评估体系。各级医 疗卫生机构要规范、持续开 展抑郁症防治等相关知识培
如何帮助青少年抑郁症患者
正确认识和理解抑郁症，是我们和社会 要共同迈出的关键一步。
错误的认知、过度的解读、疾病的泛化……都会让「抑郁症」 变成一种吐槽，或者是一种刻板标签，而忽略了它背后一 个一个真实的人，以及他们真实的情绪和生活。
抑郁症是一场持久的战斗 如果发现了，别害怕，这才刚刚开始
谢 谢 观 看
青少年（通常是受到欺凌的男孩）会变得好斗和暴力。
如何帮助青少年抑郁症患者
专注于倾听，而不是说教 家长要控制批评或说教的冲动
理解他们的感受 承认他们正在经历的痛苦和悲伤就 能大大帮助他们感受到理解和支持。
既要温和也要保持执着 尊重孩子、让他们不会感觉不舒服，并强 调自己愿意去关心和倾听。
让孩子倾诉 如果孩子不愿对家长敞开心扉，可以让孩 子与值得信赖的第三方交流：孩子最喜欢 的老师、精神健康专业人士。