2020年学校精准扶贫个人工作计划

2024年精准扶贫帮扶计划书贯彻落实“联村联户、为民富民”政策，依据学校对此项工作的统一部署，我负责帮扶内官营镇边家湾村____队的曹飞同学。

为确保曹飞同学在学习上取得显著进步，我亲自前往其家中进行了实地考察，并结合其家庭实际情况，制定了以下帮扶计划。

一、家庭成员基本情况曹飞同学居住在内官营镇边家湾村____队，家庭成员共有____人，家中耕地面积有限。

其父亲负责农业生产，家庭主要收入来源为母亲在建筑工地的务工收入。

曹飞的哥哥正在就读初中。

二、主要贫困原因1. 家庭主要成员文化水平不高，对农业科技和新生事物的接受能力较弱；2. 家庭劳动力不足，缺乏固定经济来源，主要依赖传统农业种植和打零工维持生计；3. 两个孩子同时上学，家庭负担较重，负债较多。

三、帮扶计划近期帮扶计划（____年）1. 对曹飞同学的情绪进行疏导，对其遇到的问题进行深入调查，帮助他正确面对并积极投入学习和生活。

2. 向他讲解正确的学习方法，并提供必要的学习资料。

3. 在本学期内，着重提升其语文成绩，争取期中、期末考试达到及格水平。

4. 指导曹飞同学如何进一步提高各科学习成绩。

5. 在关注其在校学习的通过家教、家访等形式，确保学生能够快乐生活，健康成长。

长期发展规划（至小学毕业）1. 帮助曹飞同学树立正确的人生观和价值观。

2. 通过法律知识、科普知识、健康文明知识等讲解活动，增强其法律意识和文明意识，提高其知识水平和做人原则，促进其健康生活和文明生活。

3. 努力解决曹飞同学的学习困难，确保其顺利完成学业；坚定其理想信念，逐步培养良好的学习习惯，不断提高学习成绩，真正实现“有学上”不失学，“上好学”不辍学。

4. 通过帮扶实践活动，加强家校联系，促进师生交流，增进社会、群众对学校教育工作的理解和支持，有效化解矛盾纠纷，巩固和谐稳定基础，推动学校及班级教育教学工作再上新台阶。

2024年精准扶贫帮扶计划书（二）为了贯彻落实____县县委关于开展“联村联户、为民富民”行动的实施意见，____局迅速制定并执行联村联户方案，明确任务分工，通过多次深入联系村、户进行走访、摸底和交流沟通，对所联系对象的情况有了全面而深入的了解。

扶贫帮扶工作计划（精选8篇）扶贫帮扶工作计划篇1一、落实好义务教育阶段各项政策。

对就读我校的建档立卡的家庭进行帮扶，保证上级的发放的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位（目前每个建档立卡贫困生享受1250元/每年的待遇，同时家庭经济有困难的非建档立卡户子女，学校也发给适当的补助），让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。

落实好农村义务教育学生营养改善计划，为住宿生学生提供营养的午餐和晚餐。

坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。

二、切实做好贫困救助工作。

组织全校教师和同学自愿捐款活动，积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。

具体在每年的三月（控辍保学活动月）和九月（动员流失生返校月）都开展师生捐助活动，给学生集中购买学习用品。

鼓励学生们努力学习，使学生们顺利的完成九年义务教育。

三、全面落实“班主任和任课教师包保建档立卡贫困生帮扶学生”的政策。

开展专题会安排扶贫工作，每月一次谈心谈话和每学期的家访是否落实到位，定期查看教师的扶贫家访记录本。

四、保证资金落实到位。

对于市级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生其他待遇等，要及时精准发放到学生手里。

对各班“住宿生补助”政策的落实情况定期教学督查审核。

五、建立贫困学生信息台账。

在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

六、加强舆论引导。

我校充分利用手机短信、微信、宣传标语、等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。

进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。

扶贫帮扶工作计划篇2我校对精准扶贫此项工作高度重视，为了保证优质高效地完成精准扶贫工作的年度工作任务，根据省、州和临夏县人民政府《精准扶贫工作实施方案》的总体部署和要求，结合我校和联系村的实际情况，特制订本工作计划。

2023年幼儿园教师精准扶贫帮扶个人计划2023年幼儿园教师精准扶贫帮扶个人计划1一、现状分析：z镇幼儿园现为现代化幼儿园，该园占地面积大、绿化条件好，具有浓郁的乡土特色，各项设施、设备完善，管理也规范化、人性化，教科研工作正常有序地开展。

有供教学、办公使用的先进设备，各班配有电视机、影碟机、录音机、投影仪等教学和生活设备，户外有大型组合式儿童玩具、戏水池、沙池、种植园等，全园的教玩具配置均己达到《幼儿园工作规程》的标准。

在社会上获得了不错的反响，幼儿园的新生入园率一直较高。

需要加强的方面：1、幼儿园由于经费紧张，幼儿人数较多，教师外出学习的次数与人次得不到保证；2、农村幼儿园教研活动开展少，教师展示、锻炼机会更少，教师业务素质提高缓慢；3、农村幼儿家长教育观念存在偏差，幼儿园存在小学化、成人化倾向。

二、工作目标：制订本计划的目的是将我园省级示范性幼儿园一流的教育资源、先进的教育理念带给她们，带动该园共同进步。

拟采用送教下乡、专题讲座、示范观摩等方法，在教育管理、教育理念、物质材料上为她们提供帮助。

三、具体措施：1、重在行动，将三方面的支持落到实处。

一是物质支持。

坚持“硬件量力、软件尽力”的原则，本着“互惠双赢”的理念，园所之间互通有无，相互给予，相互促进。

对幼儿园各类规章制度、计划及保健安全工作等方面作认真的指导。

将如何利用废旧物品自制教玩具作为重点来实施。

二是理论支持。

在环境创设、备课方面给予具体的帮助和指导。

到农村幼儿园进行课改培训，开展讲座、研讨等双向交流活动。

每学期组织一次观摩课活动。

三是活动支持。

欢迎该幼儿园的同行们来我园参观、进行跟班活动。

2、坚持“本色”与“特色”共发展。

立足实际，因地制宜，不主张“模仿”、“同化”，而注重发挥该园自身乡土特色，利用自然资源，丰富园所内涵。

为活动角的布置、教玩具的准备、活动场地的选择、活动形式的确定出谋划策，注重就地取材，既经济又实惠。

3、率先示范，有效发挥优质教育资源作用。

精准扶贫个人工作总结3篇精准扶贫个人工作总结篇1自精准扶贫工作开展以来，根据县委、县政府召开的精准扶贫“四法”暨建档立卡会议精神，我办事处立即召开党政联席会扩大会议，对该项工作进行了专题研究安排部署，对我办事处驻村干部和村干部进行业务培训，会议要求严格按照“5个时节点”和“9个步骤”的程序和方法扎实抓好精准扶贫工作。

贯彻落实毕节市委、市政府推进“六个到村到户”精准扶贫工作会议精神，把“六个到村到户”作为实施精准扶贫的主要抓手，切实做到“五个结合”、“四个具体”，形成“1+7”工作格局。

即：和党的群众路线教育实践活动有机结合起来，和深化试验区“三大主题”有机结合，和工业化、城镇化主战略、“三化”兴“三农”有机结合，和提升农村人口素质与劳动力转移就业有机结合，和“四在农家、美丽乡村”、“两个硬化”工程、通村水泥路(油路)建设有机结合;做到目标具体、措施具体、进度具体、责任具体;形成一个总体方案加六个子方案和一个具体任务分解方案的“1+7”工作格局，创新扶贫方式，改进工作方法。

通过全面实施和推进结对帮扶、产业扶持、教育培训、农村危房改造、扶贫生态移民、基础设施“六个到村到户”，确保我办事处20__年1350人贫困人口，已经脱贫585人。

1、结对帮扶到村到户我办事处及时组织召开会议，安排办事处、村干部进村入户，认真对贫困户进行摸底排查，通过民主评议并预以公示，审核确定出我办事处贫困人口1350人，454户。

结合县扶贫办分解到我办事处20__年减贫人口任务。

我办事处结对帮扶的人员有：副县级干部1名，正科级干部8人，副科级干部9人，一般干部119人，这些人分别是县人大、城管局、房管局、农发行、红旗办事处的干部。

这批人分别按“54321”分配到石关村、路塘村、庆云村、蔬菜村对贫困农户进行结对帮扶。

到扶贫对象家中了解情况，并填写好“六个到村到户”精准扶贫信息采集表，在帮贫困农户规划，在生产上作技术指导。

实现我办事处“一户一帮扶责任人”，做到“干部到户、责任到人”。

2024年个人精准扶贫帮扶计划关于龙镇乡兴胜村精准扶贫对象家庭帮扶工作计划一、家庭成员基本情况龙镇乡兴胜村村民（姓名），共有（家庭人口数）口人，家庭成员构成如下：住房面积（具体数值）平方米，耕地面积（具体数值）亩，家庭拥有基本齐全的家用家具及生产用具，劳动力（具体数值）人。

家庭主要经济来源为农业生产经济收入，（具体年份）年家庭总收入为（具体数值）元，人均纯收入为（具体数值）元。

二、主要贫困原因1. 家庭主要成员文化素质偏低，对农业科技和新生事物的接受能力较弱。

2. 劳动力数量有限，缺乏稳定的经济来源，缺少专业技能，主要依赖传统农业种植及零工维持生计。

3. 子女教育开销较大，导致家庭负债累累。

三、帮扶计划1. 提供有关农村农业及科技致富方面的图书资料，以拓展家庭的致富途径。

2. 辅导并提升种植技术，确保方竹产业的收成稳定。

3. 通过定期的家访和交流，加强政策宣传和法制教育，确保家庭成员能够及时掌握党和政府的富民惠民政策。

4. 通过定期的家访和交流，加强政策宣传和法制教育，确保家庭成员能够及时掌握党和政府的富民惠民政策。

2024年个人精准扶贫帮扶计划（二）（三）根据省委的决定，自本年度起，将在全省范围内实施以单位对接贫困村、干部对接特困户为核心的联村联户、为民富民行动。

此举是响应中央领导同志关于____工作的重要指示精神，适应全面建设小康社会的新形势，顺应人民群众的新期待，立足于推动转型跨越的新实践，着眼于加强党群干群关系的新要求，作出的一项全局性、战略性的重大决策。

这不仅是一次解放思想、转变作风、锻炼干部的创新举措，也是一项固本强基、促进发展、造福群众的务实策略。

为深入贯彻省委《____在全省开展联村联户、为民富民行动____》的精神，进一步加强新形势下的群众工作，密切党同人民群众的血肉联系，加快脱贫致富的步伐，我们对____县____镇____村三户帮扶对象的家庭现状、经济收入和产业结构等基本情况进行了全面的了解和深入的调查。

扶贫帮扶工作计划（8篇）扶贫帮扶工作计划（精选8篇）扶贫帮扶工作计划篇1为优化我镇师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

一、帮扶对象：教学成绩有待提高的教师确定为被帮扶对象。

二、帮扶形式：采取"共同研究，集体帮助"的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。

三、帮扶目标1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。

2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。

3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。

4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。

展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。

四、帮扶双方职责：(一)指导教师职责1.全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。

以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

2、全面跟踪被指导教师的课堂。

结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。

2、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感，根据学校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作(如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。

3、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。

并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

精准扶贫个人工作总结报告模板范文5篇篇1一、引言在过去的一年中，我作为一名精准扶贫工作人员，致力于推动当地贫困地区的经济发展和改善贫困户的生活条件。

通过一系列的调研和实践，我积累了一定的经验和成果。

本报告将对过去一年的工作进行全面总结，分析存在的问题和不足，并提出相应的建议，为今后的工作提供参考和借鉴。

二、主要工作内容1. 贫困地区调研在年初，我对所在地区的贫困村进行了全面的调研，了解了贫困户的基本情况、贫困原因以及他们面临的主要困难。

通过走访农户、召开座谈会等方式，我收集了大量的第一手资料，为后续的扶贫工作提供了坚实的基础。

2. 产业扶贫根据调研结果，我制定了产业扶贫方案，帮助贫困户发展适合当地的特色产业。

通过引进新品种、推广新技术、提供资金支持等方式，我协助贫困户建立了多个小型养殖场和种植基地，实现了稳定增收。

同时，我还积极联系销售渠道，帮助贫困户拓宽销售市场，提高产品附加值。

3. 技能培训为了提高贫困户的自我发展能力，我组织了多次技能培训活动。

培训内容涵盖种植、养殖、手工制作等多个方面，旨在帮助贫困户掌握实用技能，增强他们的就业创业能力。

通过培训活动，我不仅提高了贫困户的收入水平，还激发了他们的脱贫动力。

4. 基础设施建设基础设施建设是改善贫困地区生产生活条件的关键。

在过去一年中，我积极争取上级支持，协调各方资源，为贫困村修建了多条乡村公路、安装了太阳能路灯、建设了文化活动中心等基础设施。

这些举措极大地改善了贫困村的生产生活条件，为贫困户脱贫致富奠定了坚实基础。

三、存在的问题和不足尽管在过去一年中取得了一定的成绩，但在工作中仍存在一些问题和不足。

主要表现在以下几个方面：一是部分贫困户缺乏主动脱贫的意识，对扶贫政策依赖性较强；二是产业结构单一，缺乏市场竞争力；三是基础设施仍需进一步完善，特别是医疗卫生和教育事业亟待加强。

四、建议和措施针对存在的问题和不足，我提出以下建议和措施：一是加强思想引导，激发贫困户的内在动力，鼓励他们自力更生、勤劳致富；二是优化产业结构，发展多元化产业，提高产品的附加值和市场竞争力；三是加大基础设施投入力度，特别是加强医疗卫生和教育事业的建设，提高贫困地区的基本公共服务水平。

精准扶贫个人帮扶计划和措施例文精准扶贫个人帮扶计划和措施范文篇一：一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导。

坚持精准扶贫精准脱贫基本方针，按照“人脱贫、村出列、县摘帽”的总体要求，瞄准贫困人口，以增加贫困户收入为核心，以改善贫困户生活条件为重点，以帮助贫困户脱贫致富为目标，充分发挥政治优势和制度优势，对贫困户实行有效的帮扶，使贫困户尽快脱贫。

二、帮扶原则（一）、坚持“自力更生为主”的原则，充分发挥贫困户的主观能动性，激活脱贫信心。

（二）、坚持“帮勤不扶懒”的原则，对虽贫困但不勤奋，只知伸手要钱要物，不肯吃苦实干的贫困户，暂不列入帮扶范围。

（三）、坚持“先易后难”的原则。

在帮扶工作中，应先选择脱贫决心大、具备一定条件、能扶得起的贫困户进行帮扶，为探索途径提升帮扶水平提供经验。

三、帮扶目标为使贫困户过上安康富足的幸福日子，社区着力加快贫困家庭增收步伐，不断拓宽贫困人口的增收渠道，让他们快速脱贫脱困，力争实现“精准扶贫、不落一人”的目标。

加大技能培训和就业引导，该扶持发展特色产业的就创造条件加大资金支持，该纳入低保的优先纳入低保范围，切实做到“一户一本台账、一户一个脱贫计划、一户一套帮扶措施”。

立足自然资源优势，大力发展高产优质大棚蔬菜种植和畜禽养殖业;以当地乡域企业为脱贫载体，优先安排贫困家庭成员入企，带动贫困家庭脱贫致富。

四、帮扶主要内容（一）、组织好学习宣传工作。

带领村干部和党员认真宣传好、贯彻好、学习好党的十八大及今年中央“两会”精神，把村党建工作抓牢抓实，继续巩固党组织在农村的执政地位，加快培养农村党组织的后备力量。

（二）、调查摸底。

对被帮扶村集体经济现状和低收入户认真开展调查，了解贫困农户贫困的具体原因，了解农户自己的愿望，建立贫困农户档案。

（三）、制订帮扶计划。

在充分掌握被帮扶低收入户基本情况的基础上，确定低收入农户脱贫名单与年度低收入农户脱贫攻坚工作计划，同时科学制定帮扶发展规划。

2024年精准扶贫工作计划模版一、现状分析该村下辖____个行政组，其中____个行政组位于高坡及半高坡地带，这些村落地处偏远，分布零散，受交通不便、地理位置偏僻及历史发展滞后等多重因素制约，村民生产生活条件极为艰苦，主要依赖农田自给自足，缺乏稳定的生活来源，生活条件极其恶劣。

特别是陂下、竹员、新树岭等行政组，存在人口分布零散、贫困程度深重的问题。

截至____年，该村期末农村人口总数为____人。

经调查，扶贫对象共计____户____人，约占全村总人口的____%。

二、贫困成因1. 自然灾害频发，生存环境恶劣，导致返贫现象严重。

泥石流、干旱、冷冻害等自然灾害时有发生，对农民生命财产安全构成严重威胁，返贫问题突出。

2. 部分贫困人群缺乏脱贫能力，脱贫形势严峻。

包括聋哑人、癫痫病人、残疾人、智障人等在内的特殊群体，因基本丧失劳动能力，完全依赖家人和政府救助维持生计。

3. 经济发展滞后，财力紧张，财政保障及扶持能力有限。

大元村地处山区，经济发展总体水平低下，财力投入不足，难以有效支撑扶贫开发需求，需上级部门加大财政扶持力度。

4. 社会民生事业落后，农村公共服务建设投入不足。

教育、医疗等基础设施薄弱，村民看病难、上学难问题突出，影响村民生活质量。

三、致贫原因分析大元村贫困状况的形成，主要归因于以下几个方面：一是资金短缺，种植技术匮乏，严重制约产业发展；二是贫困人口分布广泛，居住条件恶劣，基础设施建设滞后；三是自然灾害频发，生存环境恶劣；四是传统农业观念根深蒂固，农业产业结构调整难度大；五是受交通、地理位置和历史发展等因素制约。

四、急需解决的主要困难1. 加强基础设施建设，完善通村、通组、串户路硬化、危房改造、农田水利设施等，提升农村生产效率和生活质量。

2. 加大扶贫到户帮扶力度，对精神病、残疾等无力脱贫患者给予长期基本生活保障，帮助一般贫困户解决基本生活问题，并促进就业创业。

3. 增加扶贫项目支持，实施整村推进计划，改善贫困村生产生活条件，促进贫困人口增收脱贫。

2023年学生精准扶贫帮扶工作计划2023年学生精准扶贫帮扶工作计划1一、落实好义务教育阶段各项政策。

对就读我校的建档立卡的家庭进行帮扶，保证上级的发放的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位（目前每个建档立卡贫困生享受1250元/每年的`待遇，同时家庭经济有困难的非建档立卡户子女，学校也发给适当的补助），让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。

落实好农村义务教育学生营养改善计划，为住宿生学生提供营养的午餐和晚餐。

坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。

二、切实做好贫困救助工作。

组织全校教师和同学自愿捐款活动，积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。

具体在每年的三月（控辍保学活动月）和九月（动员流失生返校月）都开展师生捐助活动，给学生集中购买学习用品。

鼓励学生们努力学习，使学生们顺利的完成九年义务教育。

三、全面落实“班主任和任课教师包保建档立卡贫困生帮扶学生”的政策。

开展专题会安排扶贫工作，每月一次谈心谈话和每学期的家访是否落实到位，定期查看教师的扶贫家访记录本。

四、保证资金落实到位。

对于市级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生其他待遇等，要及时精准发放到学生手里。

对各班“住宿生补助”政策的落实情况定期教学督查审核。

五、建立贫困学生信息台账。

在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

六、加强舆论引导。

我校充分利用手机短信、微信、宣传标语、等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。

进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。

2023年学生精准扶贫帮扶工作计划2我校对精准扶贫此项工作高度重视，为了保证优质高效地完成精准扶贫工作的年度工作任务，根据省、州和临夏县人民政府《精准扶贫工作实施方案》的总体部署和要求，结合我校和联系村的实际情况，特制订本工作计划。

教师精准扶贫一对一帮扶工作计划集合3篇教师精准扶贫一对一帮扶工作计划3篇【篇一】教师精准扶贫一对一帮扶工作计划白界中心小学“教师一对一帮扶学生”活动方案为提高学生综合成绩，经学校行政会研究决定，在全校教职工中广泛开展“教师一对一帮扶学生”活动，具体活动方案如下：一、指导思想：从教育教学工作和学生思想道德实际出发，以“手拉手心连心”为主题，以学校、家庭、社区教育有机结合为载体，努力增强活动的针对性、实效性和可操作性，进一步提高学生思想道德素质，促进未成年人健康成长和全面发展。

二、帮扶内容：组织全校教职工，由领导牵头，师生逐一结成帮扶对子。

教师不仅要帮助生活困难、学习困难的学生，更要关注道德素养不健全甚至有心理问题的学生，促进学生积极向上的情绪，使学生更好地完成学业。

三、帮扶原则：1.班主任和学科老师帮助学生解决思想和心理问题，帮助家庭生活困难和学习困难的学生。

2、“帮困”要做到物质上对困难学生有所帮助，“帮教”要做到学生受助前后思想有明显变化、有所进步，“帮学”要做到学生受助前后学科成绩有所提高。

3.过去以某种形式帮助过的学生可以保持不变，也可以根据老师自己的意愿提供新的帮助。

4.教职工要根据自己的特长或能力，实事求是地帮助他们，形式多样，工作细致，切忌一刀切和形式主义。

四、组织实施：1、教导处、政教处负责科任教师、班主任与学生结成“一对一”帮扶对子，具体到人。

2、三月初完成“一对一”结对认定，并开始实施帮扶。

3、结成“一对一”帮扶对子后，班主任及科任教师要认真填写帮扶学生一览表和登记表，交政教处存档。

4、工作人员对帮助学生的情况应做好记录，每月填写帮助措施和谈话记录，最后上交学校。

5.此次活动有利于教师了解民生，调动教职工热爱学生的积极性，促进教学，帮助学生个体成长发展。

学校提倡全体教职员工在自愿的基础上积极参与。

【篇二】教师精准扶贫一对一帮扶工作计划教师帮扶学生工作计划教师一对一帮扶工作计划[1]具体计划措施如下：一本年度的工作目标1、本着资源共享,优势互补,合作交流,共同发展的原则,通过加强学校管理,形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色.2、积极主动、创造性地开展帮扶工作,通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式,解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题,初步打造一种浓厚的教科研氛围.二、本年度重点工作.1、学年初制定结对帮扶工作计划,召开结对帮扶工作会,确定师徒对子,制定出切实可行的帮扶措施.2、本年度学校将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动.3、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射和导向作用,组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课.4、结合我校国家级及区级课题的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究,及时交流各自的研究心得,及时推广研究成果.骨干教师要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助,使年轻教师主动地进行课题研究.三、具体措施（一）成立帮扶领导小组组长：黄春才（副校长）副组长：杨元梅（教导主任）组员：其它教职员工（二）结对安排学校选派部分教学经验丰富的教师与本学期新调入我校或来到我校的支教教师结成一对一的帮扶对子,结对安排如下：黄春才—杨雪艳杨元梅—杨春红胡正海—杨建平段月娟—丁国磊—杨艳段从菊——尹小保(三)实施方案1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心.师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,主要开展以下一些活动：（1）青年教师基本功训练.本学期中,凡是参工三年内的青年教师,每星期要练习粉笔字和普通话,每周校本教研时间进行粉笔字展评.骨干教师.、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事.【篇三】教师精准扶贫一对一帮扶工作计划教师一对一帮扶计划。

2023年度精准扶贫工作计划____年是全面深化改革的关键之年，是全面推进依法治国的开局之年，也是全面完成____五规划的收官之年。

全市扶贫系统必须紧紧围绕减贫增收这个核心，全面____和____、____，深入学习____，按照市委、市政府的工作部署，以集中连片特困地区为主战场，以产业扶贫为总抓手，大力实施____开发三步走发展战略，扎实推进精准扶贫·减贫摘帽第一民生工程，全面完成____五____开发规划目标任务。

总体目标：全市减少农村贫困人口____万人以上，实现道真自治县和全市____个以上贫困乡镇减贫摘帽。

围绕乡有主导产业、户有脱贫项目、人有增收技能的目标，加快推进产业扶贫进程。

全面落实目标、任务、资金和权责四到县制度，构建形成运行规范、监管严谨、充满活力的____开发体制机制，切实做到精准扶贫、阳光扶贫、公正扶贫和廉洁扶贫。

重点工作：一、以机制创新为动力，深入推进四大改革着力破除扶贫攻坚的体制机制障碍，深入____《____创新机制扎实推进农村____开发工作____》(____〔____〕____号)及《____以改革创新精神扎实推进____开发工作____》(黔____发〔____〕____号)，制定出台《____实施____开发三步走发展战略____》，编制规划、创新机制、先行先试、探索路子，在同步小康中当先锋、打头阵、作表率。

1.创新精准扶贫分类指导机制。

完成贫困村、贫困户帮扶信息更新，建成运行精准扶贫信息平台。

针对建档立卡扶贫对象，逐户找准发展思路，制定帮扶措施，在产业扶贫、公共服务、基础设施等方面加大扶持力度，确保实现结对帮扶、产业扶持、教育培训、农村危房改造、扶贫生态移民、基础设施建设六个到村到户。

2.创新扶贫项目资金管理机制。

按照目标、任务、资金和权责四到县要求，全面落实项目审批权下放到县制度。

全面规范扶贫项目工作流程，严格执行乡镇申报、县级审批、乡村实施、乡镇初检、县级验收、乡级报账工作机制。