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东营市专业技术人员创新能力培养与提高带答案(80分)

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答题成功，您当前答题的分数为：801.革 (填空 )2.(填空 )3. (填空 )4.工作方式。

(填空 )5.不论创新如何展开，都会发生在企业创新、战略创新、技术创新、组织创新、营销创新等七个层面。

(填空 )6. (填空 )7. (填空 )8.业。

(填空 )9.(填空 )10.它是法律赋予知识产品所有人对其智力创造成果所享有的某种专有权利。

(填空 )11.（）是指通过对各种现有技术的有效集成，形成有市场竞争力的产品或者新兴产业。

(单选 )A原始创新B创造性模仿C引进消化吸收再创新D集成创新12.党的十八大报告指出，以经济建设为中心是兴国之要，（）仍是解决我国所有问题的关键。

(单选 )A开放B发展C改革开放D社会和谐13.（）包含了与人们产生原创性与有意义的结果之思考、感觉、经验、驱动与指引自己的行为。

(单选 )A创造性过程B改革过程C创新能力D发展能力14.有创造力的人能够追求那些其他人尚未知道或者不喜好但却有潜力的想法，不论遭遇困难或者周遭人们的反对都能够坚持去实现此想法，这个就是（）。

(单选 )A创新B改革C买低D卖高15.当创作者实现此想法并说服他人这个想法或产品的价值而为社会大众所追求时，创作者就必须要放手卖掉，这个就是（）。

(单选 )A创新B改革C买低D卖高16.五种创造力理论中，环境对创造力的影响理论的研究方法是（）。

(单选 )A历史测量法B实验法C共识法D案例分析法17.五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是内在动机是创造力的关键因素，而社会环境又是造成个人内在动机强弱的关键。

(单选 )A环境对创造力的影响B创造力成分模式C创造力演化系统观D创造力投资理论18.五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。

(单选 )A环境对创造力的影响B创造力成分模式C创造力系统观点D创造力投资理论19.（）指针对一个问题，作出不同层次或类别的反应能力。

(单选 )A自发性的变通力B适应性的变通力C表达的流畅力D观念的流畅力20.Wallas认为创造是一种历程，此过程包含四个阶段，其中，搜集相关数据，并将新旧知识融合是（）。

(单选 )A准备期B酝酿期C顿悟期D验证期21.（）的思考运作方式是认知记忆，要素是好学、维持注意力。

(单选 )A准备期B酝酿期C顿悟期D验证期22.以产业竞争结构分析为基础的是（）。

(单选 )A早期战略管理理论B竞争战略理论C核心竞争力理论D新战略管理理论23.（）是对现有产品、流程、方法的所做的渐进式改善，使得现有产品或功能有进一步的改善、更方便或更为便宜。

(单选 )A方法创新B渐进式创新C独特性创新D突破性创新24.（）是指为一套将产品或流程，整合融入组织运作的方法，如市场营销技巧、行政管理的训练等。

(单选 )A方法创新B渐进式创新C独特性创新D突破性创新25.目标市场选择的模式中，（）的内涵是企业集中生产一种产品，并向所有顾客销售这种产品。

(单选 )A市场集中化B产品专门化C市场专门化D完全市场覆盖26.（）指组织对竞争者短期内的优缺点及长期力与策略的了解。

(单选 )A顾客导向B竞争者导向C功能间的协调D利润导向27.（）指组织对投资的回收与企业的营运采长期观点。

(单选 )A顾客导向B长期观点C功能间的协调D利润导向28.（），是指技术追赶者由于缺乏技术能力和创新能力，技术进步缓慢，随着产业技术前沿的拓展和技术跳跃，而不断从产业技术前沿持续后退的现象。

(单选 )A技术追赶陷阱B技术超越陷阱C投资型追赶陷阱D能力型追赶陷阱29.（）是高度个人化、难以正式化且无法言传的，而且深植在个人的经验、判断、联想、创意、潜意识之心智模式内主观且实质的知识，同时也包含了理想、价值观与情绪等成分。

(单选 )A内隐知识B外显知识C外隐知识D内显知识30.（）属于非系统性知识，与特定时空有关，强调信息产品本身知识具有复杂、专属和独特性。

(单选 )A专属性知识B内隐知识C外显知识D技术知识31.知识是指人类社会所创造的一切知识，其中包括（）。

(多选 )A科学技术B管理科学C行为科学D自然资源32.在传统的经济增长理论中注重的是（）。

(多选 )A劳动力B资本C原材料D技术33.在传统的经济增长理论认为（）是影响生产的外部因素。

(多选 )A知识B技术C资本D能源34.以产品来评断创造力是较具（）的。

(多选 )A客观性B主观性C一致性D多样性35.五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。

(多选 )A历史测量法B实验法C共识法D案例分析法36.造成创造力的因素可归结为内在因素与外在因素两大类，外在因素包括（）。

(多选 )A家庭背景B社会文化C经历与经验D思维方式37.人格的来源与形成及其所受先天或后天的影响等问题一直为学者们所争论，其主要观点有（）。

(多选 )A特质观点B情境观点C复合观点D模范观点38.Wallas(1926)认为创造是一种历程，此过程包含如下阶段：（）。

(多选 )A准备期B酝酿期C顿悟期D验证期39.验证期的思考运作方式是（），要素是智能训练、逻辑推理。

(多选 )A发散性思考B评价性思考C收敛性思考D个人思考40.企业创新的内容包括（）。

(多选 )A新企业模式B新管理模式C新式的策略性结盟D新的价值链管理方式41.战略创新的内容包括（）。

(多选 )A改进企业战略B改进竞争战略C创新性企业发展战略D新式的销售与顾客服务42.创新战略的层面有（）。

(多选 )A财务层面B顾客层面C内部流程D学习与成长层面43.PEST分析法的要素包括（）。

(多选 )A政治要素B经济要素C社会与文化要素D科技要素44.一项成功的创新产品市场营销策略一般包括（）等阶段。

(多选 )A积蓄消费势能阶段B引爆消费需求阶段C引导消费潮流阶段D推动消费升级阶段45.目标市场选择的模式包括（）。

(多选 )A市场集中化B产品专门化C市场专门化D完全市场覆盖46.在实证研究的基础上，Narver 与Slater (1990)发现了几个与市场导向相关的概念：（）。

(多选 )A顾客导向B长期观点C利润导向D竞争者导向47.Day (1994) 认为组织在走向市场导向时，会学到下列二种区别能力：（）。

(多选 )A市场敏感度B顾客关系的连结C长期观点D功能间的协调48.技术追赶的关键在于，当一项新技术处于常规发展阶段时，后发国家要选择（）的技术，并致力于缩短在同一条技术生命周期曲线上与先进国家的差距。

(多选 )AS曲线高B技术潜力大CS曲线前端DS曲线低49.能力型追赶陷阱，其具体表现为（）。

(多选 )A无力改进和改造现有技术B错误的技术选择所导致的错误投资行为C尚未形成技术能力时，发达国家已经出现新的技术跳跃D通过技术学习形成生产能力50.RTC算子方法从物体的（）三个方面来重新思考问题，打破固有认识。

(多选 )A尺寸B资源C时间D成本51.1933年，熊彼特提出了著名的“创新理论”。

(判断 )正确错误52.生产就是“建立一种新的生产函数，把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系”。

(判断 )正确错误53.熊彼特认为，创新的客体只能是企业家。

(判断 )正确错误54.运用胜任力模型，能够帮助员工个人分辨工作需求的胜任力、工作中的优势、需要提升改进的领域、继续学习和职业成长与发展等。

(判断 )正确错误55.原创性和保守性构想的最好的组合结果是兼顾创新和实用主义。

(判断 )正确错误56.现代经济社会环境的复杂性与动态性已不再是某一人能够驾驭的，个人英雄主义已不再适应这个时代的发展要求，取而代之的是团队作业。

(判断 )正确错误57.在常规任务中，共享心智模式可以提高队员间协作的效率。

具有相似心智模型的团队成员在缺乏时间或者缺乏有效、全面沟通的情况下可以更有效地预测他人的行为并有效地协调自己的行为。

(判断 )正确错误58.战略实施是指战略操作的具体步骤，并使其发挥相关的作用。

(判断 )正确错误59.政治会对企业监督、消费能力以及其他企业与企业有关的活动产生十分重大的影响力。

(判断 )正确错误60.现实中企业之间往往不是通过吃掉对手而是与对手共同做大行业的蛋糕来获取更大的资源和市场。

(判断 )正确错误61.有选择的专门化策略所选择的目标市场是几个联系紧密的市场。

(判断 )正确错误62.有选择的专门化策略想能够分散企业经营风险，即使其中某个细分市场失去了吸引力，企业还能在其他细分市场盈利。

(判断 )正确错误63.创造性的模仿也是有条件的，即需要有一个快速成长的市场。

(判断 )正确错误64.创造性的模仿获得成功的关键不是抢夺创新者的客户，而是在创新者的基础上创建新的需求，这也是一个充满风险的过程。

(判断 )正确错误65.“干中学”，即人们可以在创新活动中不断总结经验，通过掌握技术诀窍（know-how）提高创新的效率。

(判断 )正确错误66.创新就是广义的技术诀窍（技术、管理、市场）的积累过程。

(判断 )正确错误67.逆向思维可以帮助人们化缺点为优势，甚至利用事物的缺点进行创新。

(判断 )正确错误68.系统之外的环境及系统所归属的高层次系统称为超系统，系统之内的低层次系统称为子系统。

(判断 )正确错误69.应用STC算子方法提示的思维框架，可以克服因思维惯性产生的障碍，迅速发现对研究对象最初认识的不准确和误差，重新认识研究对象。

(判断 )正确错误70.对知识产权的保护是没有时间和地域限制的。

(判断 )正确错误。

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继续教育创新能力培养与提高(含答案

继续教育创新能力培养与提高(含答案

一、单选题(每题分,共题)、以下哪项关于技术学习过程对组织产生的影响，描述是错的() 、组织性转化过程、挑战决策机制、扩展战略行为的范畴、改进管理能力、创新为什么需要技术和市场的协同发展，以下哪项最能回答这个问题、过度的市场导向使技术人员在创新过程中过于关注工程化能力，工艺水平改进和产品平台的丰富化，使得新产品开发转变为短期行为、过分关注价值增加，会忽视价值创造、技术和市场协同整合，可以保证组织短期竞争盈利和长期能力发展的统一。

、技术和市场的协同难度较高，要求技术人员创新能力较高。

、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，()不正确、胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连、胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量、胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。

外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥。

、胜任力是可以通过培训和发展加以改善和提高、钢筋混凝土是属于哪种异类组合()、材料组合、方法组合、技术组合、原件组合、以下()属于创新型人才？、一字型人才、字型人才、十字型人才、字型人才、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是()、人力资源管理有序化、更好地控制人工成本、确保创新型专业技术人员不会流失、培养员工的创新能力、以下哪些关于创新的描述是错误的()、创新符合符合社会意义和社会价值。

、创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动。

、创新的标志是技术进步。

、独创性和革新性创新的本质内涵。

、以下哪项不是理论的特点和优势()、成功揭示了创造发明的内在规律和原理、其目的是完全解决矛盾，获得最终的解决办法、采取折中或者妥协的办法、分析问题的情境、在确定用户需求和产品定位之后，须进行质量功能展开保证产品从设计到生产。

以下关于质量功能展开的个阶段，哪项是正确的流程。

东营市专业技术人员执行力与创新服务力答案多选题

东营市专业技术人员执行力与创新服务力答案多选题

多选题： 1. 个人执行力取决于（）。

（ABCD）A其本人是否有良好的工作方式与习惯B 是否熟练掌握管人与管事的相关管理工具C是否有正确的工作思路与方法D是否具有执行力的管理风格与性格特质2. 下列可以提高执行力的包括（）(ABCD) A改进技术B优化资源配置C理顺组织关系D，强化责任落实激励约束机制3. 影响执行力的因素有（）(ABCD) A保障条件B授权范围C人员D时间4. 下列属于执行力的特征的是（）(ABC) A全员性B系统性C操作性D可量化性5. 下列属于执行力关键要素的是（）(ABCD) A有效沟通B资源保障C规则认同D激励与监控6. 执行的三个核心流程包括（）。

(ABC) A人员流程B战略流程C 运营流程D决策流程7. 执行力包含完成任务的（），完成任务的（），完成任务的（）。

（ABC）A意愿B能力C程度D动力8. 下列属于知识型服务的是（）。

（ABC）A金融咨询B法律咨询C财务咨询D物流服务9. 执行力分为()、（）、（）。

(ABC) A个人执行力B团队执行力C能动执行力D领导执行力10. 团队执行力是指一个团队把战略决策持续转化成结果的（ABC）。

A满意度B精确度C 速度D力度11. 用心去做好本职工作，不但是对企业、对社会、对国家负责的表现，同样也是对（）负责的表现。

(ABC) A自己B家庭C事业D社会12. 制定战略时应让那些与此战略有关的人员参与，这些人员包括（ABCD）A将执行此战略的人员B将受到战略执行影响的人员C相关专业领域的专家D组织中高中低层的代表员工13. 下列关于奖励系统的说法，正确的是（ABC）。

A奖励系统是确保执行能力的最后一项要素B放在最后并不代表它最不重要C如果其他系统中有重大缺陷，奖励系统是无法取得预期的效果D是企业执行力保障系统的一部分14. 人员流程、战略流程和运营流程的核心：()做事。

(ABC) A选对人B做对事C用对的方式D认真15. 人员流程、战略流程和运营流程的核心是（ABC）。

《专业技术人员创新能力培养与提高》复习题含答案)

《专业技术人员创新能力培养与提高》复习题含答案)

《专业技术人员创新能力培养与提高》复习题一、单选题1、以下哪些关于创新的描述是错误的：（B）A.创新符合符合社会意义和社会价值B.创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动C.创新的标志是技术进步D.独创性和革新性创新的本质内涵2、以下哪项不属于技术创新的类型：（D）A.工艺创新和产品创新B.渐进型创新C.原始性创新D.发展模式创新3、以下公案，哪项是关于管理创新？（B）A.3M的创新产品B.IT组织创建学习型组织和组织流程再造C.玫琳凯推销产品的成功D.SONY公司基于市场开发新客户和产品4、创新人员所需要具备的能力，不包括：（C）A.高效的信息获取能力B.知识产权意识C.市场投资意识D.风险意识5、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构：（D）A.创新精神与创新能力B.多元复合的实践能力C.获取信息和资源的商务技能D.独特的个性化6、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征：（B）A.与众不同的思维方式B.多元复合的实践能力C.信息广泛D.独特的个性化7、以下哪些方面不属于创新文化范围：（B）A.组织鼓励B.团队协作能力C.创建学习氛围D.知识共享网络的创建8、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是：（C）A.人力资源管理有序化B.更好地控制人工成本C.确保创新型专业技术人员不会流失D.培养员工的创新能力9、华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征：（C）A.敏锐的嗅觉D.群体奋斗10、蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是：（C）A.市场竞争的结果B.市场成熟的结果C.技术变革的结果D.制度发展的结果11、对产品的改进，使之适应不同市场和政府的要求，是属于：（D）A.拓展新的经营领域B.扩大技术能力C.使组织获得可持续的竞争优势D.支持和扩展现有的经营领域12、根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型：（B）A.标准式创造力B.持续式创造力C.探索性创造力D.意外式创造力13、为什么说创造力对组织而言至关重要，因为：（A）A.它打开变革和创新之门B.能有效解决组织问题C.促进社会环境条件D.提高资源的整合14、顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象：（B）A.孕育阶段B.明朗阶段C.验证阶段D.准备阶段15、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：（D）A.挫折情境B.挫折认知C.挫折反应D.挫折影响16、以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征：（A）A.任务具有长期性B.任务具有挑战性C.任务对专业领域知识的相互依赖性D.成员所承担任务的相互依赖性17、将水壶的特性分别列举成名词特性、形容词特性和动词特性的方法属于：（D）A.焦点法B.形态分析法C.主体附加法D.特性列举法18、钢筋混凝土是属于哪种异类组合（A）A.材料组合B.方法组合C.技术组合D.原件组合B.其目的是完全解决矛盾，获得最终的解决办法C.采取折中或者妥协的办法D.分析问题的情境20、以下哪项不是三星集团成功的因素：（C）A.多种渠道或成功揭示了创造发明的内在规律和原理B.利用媒体的宣传为其造势C.不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术D.大力鼓励创新成果21、以下哪项关于技术学习过程对组织产生的影响，描述是错的：（B）A.组织性转化过程B.挑战决策机制C.扩展战略行为的范畴D.改进管理能力22、福特在设计捷豹牌汽车时，拆看了50多种品牌的汽车，这个例子恰好说明应向（B）学习A.供应商B.竞争对手C.销售商D.科研机构23、发展中国家的研发水平总体来说起步较低，隐形技术知识的存量相对较少，所以技术追赶要以理解与运用国外主流技术为基础，因此发展中国家隐形技术知识的重要来源是：（B）A.购买专利B.跨国公司C.国际论坛D.与国外大学的技术联系24、解决方案是在研究开发的哪个阶段中被执行的：（D）A.发射B.吸收C.收敛D.实施25、全面的知识管理不包括：（C）A.企业的外部知识管理B.设立知识主管C.对知识使用设立权限D.知识的交流和共享26、以下哪项属于创新型人才？（C）A.一字型人才B.T字型人才C.十字型人才D.I字型人才27、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？（C）A.胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连B.胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。

【VIP专享】2014东营市职称继续教育创新能力培养与提高试题答案

【VIP专享】2014东营市职称继续教育创新能力培养与提高试题答案

A 伍德曼
B 刘易斯
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。