《水龙吟登建康赏心亭》教案（选自高中语文必修4第二单元第6课）【教学目标】1、知识与技能感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。
2、过程与方法体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情。
3、情感态度与价值观培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富学生的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。
【教学重点】1、反复诵读，感受诗词韵味，品味诗词语言。
2、明确诗中寄托的情感，深刻理解词人悲苦心情。
【教学难点】1、学习借景抒情的表现手法和用典的写法。
2、体会词人情感，并感受其形象。
【课时安排】一课时【教学过程】一、新课导入幻灯片一：《永遇乐》(戏赋辛字，送茂嘉十二弟赴调)教师：今天我们要认识一位苦苦坚守理想的英雄——辛弃疾。
提问：辛弃疾姓什么？生答：辛。
提问：辛是什么意思？生答：辛苦、辛劳……教师：那么辛弃疾是怎么看待他的姓氏呢？一起齐读投影上的词。
他给出的词，看看艰辛、悲辛、辛酸、辛苦、辛辣，为什么他的人生会这样？就让我们一起去感受。
二、朗读诗词1、教师配乐范读（配乐）2、自由朗读教师提示：读诗词一定要有抑扬顿挫，没有扬，读不出豪壮；没有抑，读不出沉郁。
3、学生单独读三、整体感知教师：我们说，诗用来言志，我们读诗词时最总共要的是理解作者要表达得志，即所谓的情感。
当然，言志是要讲究方式方法的，一味的嚎叫爱呀、恨呀，那不叫写诗，叫唠叨。
那么辛弃疾言志的方法是什么呢？学生回答：略。
提问：那我请一个同学上黑板分别用一个字来概括一下这首词上下片结构内容。
生答：略。
幻灯片二：学习目标教师：根据内容，我们这节课的学习目标就是把握上片中的景，并通过这些景体会作者的情感。
了解典故内容，并从中感悟作者的情感。
四、赏析1、齐读上片教师：诗歌中的景和物叫做什么？生答：略。
教师：赏析景物要抓住意象，抓住意象才能描绘出当时的意境，并通过意境感受诗人的情感。
我们接下来就一句句进行赏析。
