推进基层党支部“两学一做”学习教育常态化制度化
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三、提炼特色，系列创建有机融合，积极 打造党建品牌
一是选强配优，推进基层服务型党组织 建设。加强专兼职党务干部队伍建设，及时完 善各基层党组织建制，增强党务力量，切实指 导各基层党组织开展服务型党组织创建。本 着便于参与、功能实用的思路，集信息服务、 学习培训、开展活动于一体，加强党员之家、 党群园地、文化角、流动书屋等实体服务阵地 建设。党委结合各级党组织党建工作实际，将 目标完成情况列入各单位绩效考核。各级党组 织持续拓宽新媒体服务阵地，建设网络平台、 创办内刊、开辟支部微信公众号、建立党建 QQ 群，交流互动基层党建信息。
一、提升认识，加强建章立制，严格规范 组织生活
一是加强党支部“8+X”制度建设，抓好 “建”的根本。规范“三会一课”、民主评议 党员、组织生活会、统一活动日、发展党员、 党员教育培训、党员记实管理、党费收缴使用 管理等 8 项基本制度。目前，基层各支部实现 了“8+X”制度“上墙”。各级党组织针对党 员思想工作实际，确定主题和具体形式，开展 “学习十九大精神，深化学与做”等多种形式 的主题党日和“统一活动日”实践活动，真正 使组织生活成为政治学习的阵地、思想交流的 平台、党性锻炼的熔炉。领导干部以普通党员 身份参加所在支部或党小组组织生活，坚持 在分管领域和“七一”前后等重要节点带头讲 党课。
二是深化走访调研活动，突出“做”的关 键。公司结合实际和中心工作，因地制宜、有 的放矢地设计务实管用的实践载体，将百名中 层进班组、“一线工作日”分组调研、领导下 访接待等长期坚持的好的经验做法与大走访 活动有机结合。党委定期组织到基层单位现 场交流党建工作，促进党建工作与基层生产经 营紧密贴合。突出领导带头、以上率下，坚持 党员干部全覆盖、走访对象全覆盖。以班组为 重点、以现场为热点、以问题为焦点，开展重 点设备巡查、安全隐患排查、防汛消防检查， 密切与一线员工的沟通交流，为基层协调解决 问题。使走访调研活动让群众“看得见、摸得 着”，接地气，务实效。
二是突出主题，加强特色支部创建。持续 挖掘特色主题内涵，打造特色党组织，形成“一 支部一特色”，坚持以特色创建促发展、激活力， 强化党建品牌。基层支部建设规范化、活动多 样化、特色鲜明化，通过切实举措，拓宽服务 载体。积极推进文明单位创建，充分利用“道 德讲堂”等平台，成为弘扬社会主义核心价值 观的重要载体，特色支部创建与道德讲堂、“我 们的节日”、学雷锋志愿服务、经典诵读等系 列活动相结合，持续提升员工文明素养和服务 意识。文明创建、特色创建工作纳入基层服务 型党组织创建考核指标体系，相互融合共同提 升创建成效。
将基层各单位两学一做学习教育落实情况纳入绩效考核与各单位评先评优干部提拔等挂钩督促广大党员干部进一步深化对两学一做学习教育的认识从讲政治的高度提升政治站位加强自身建设补齐短板争做四讲四有合格党员
经济与社会发展研究
党建与社团
推进基层党支部“两学一做”学习教育常态化制度化
南京地铁运营有限责任公司党委办公室 刘虎
摘要：“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程。在党要管党、全面从严治 党的新形势下，我们要积极探索新形势下基层党建的新思路、新途径，围绕中心工作，不断丰富主题内涵，促进党建和生产经营管理深度融合。 规范组织生活，创新活动载体，将重心放在基层党支部，突出党建特色和品牌。 关键词：基层党支部；“两学一做”；学习教育；常态化；制度化
二是落实绩效考核，确保“两学一做”真 抓实做。将基层各单位“两学一做”学习教育 落实情况纳入绩效考核，与各单位评先评优、 干部提拔等挂钩，督促广大党员干部进一步深 化对“两学一做”学习教育的认识，从讲政治 的高度，提升格党员。
三是建立“五个一”学习教育机制，夯 实“学”的基础。“五个一”党员学习教育机 制即每日一学、每周一练、每月一课、每季一 讲、每年一赛。通过微课堂、专题讲座、理论 测试、知识竞赛、评先评优等形式，坚持全体 党员学习教育融入日常、抓在经常。定期推送 党的理论应知应会知识题库，分层级组织党员 干部开展理论测试。梳理完善习近平总书记系 列重要讲话、党章党规等“应知必会”知识题 库 1600 多题，供全体党员开展学习。分批、 分类为党员订购《中国共产党章程》《中国共 产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条 例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》 等系列党建书籍，为基层党支部和全体党员开
四、加强督导，扶正纠偏，确保“两学一做” 常态长效
一是定期开展工作检查，强化“改”的重点。 党委每季度开展至少一次基层党支部工作检 查。通过现场查台账、抽问等形式，及时把握 基层党支部学习教育工作推进情况。针对发现 的问题，形成通报材料反馈至各基层单位，及 时提醒查漏补缺和整改到位。针对部分党组 织和党员对“两学一做”学习教育存在的认识 偏差和误区，及时纠偏。持续引导基层党组织 和广大党员对标查找差距，立足实际抓好整改， 确保“改”到位。坚持严督实导、寓导于督， 切实加大“导向”“导学”“导做”“导行” 力度，弘扬“严细实”工作作风，确保学习教 育任务落细落小。
二是坚持谈心谈话制度，联结“心”的桥梁。 公司领导班子成员之间、班子成员和党员之间、 党员和党员之间均开展经常性的谈心谈话。建 立了“领导开放日”暨谈心谈话制度，每月设 立“领导开放日”，公司领导班子成员依次和 下属各单位领导、职工群众进行面对面交流， 接受党员、干部约谈，倾听基层心声和诉求， 切实帮助基层解决实际困难。公司各基层单位 党员干部每月定期和基层党员、群众进行谈心 谈话，了解基层党员思想、学习、生活、履职 等情况，及时交心、谈心，并做好谈话记录。
展学习提供保障。
二、加强创新，丰富平台载体，增强组织 生活吸引力
一是推广“互联网 +”党建模式，体现“共 享”特点。探索创新微党课、情景互动式党课、 实境课堂、网络教育等方式方法，通过微信群、 公众号、QQ 群、钉钉 App 等互联网载体，努 力为开展好党的组织生活开辟新的阵地，体现 时代性、增强感召力。在钉钉 App 平台上建 立“政治理论学习群”，每天发送最新政治理 论知识，及时推送“习近平经典之语”“党章 党规要点解读”“热点政策问答”等。
一是选强配优，推进基层服务型党组织 建设。加强专兼职党务干部队伍建设，及时完 善各基层党组织建制，增强党务力量，切实指 导各基层党组织开展服务型党组织创建。本 着便于参与、功能实用的思路，集信息服务、 学习培训、开展活动于一体，加强党员之家、 党群园地、文化角、流动书屋等实体服务阵地 建设。党委结合各级党组织党建工作实际，将 目标完成情况列入各单位绩效考核。各级党组 织持续拓宽新媒体服务阵地，建设网络平台、 创办内刊、开辟支部微信公众号、建立党建 QQ 群，交流互动基层党建信息。
一、提升认识，加强建章立制，严格规范 组织生活
一是加强党支部“8+X”制度建设，抓好 “建”的根本。规范“三会一课”、民主评议 党员、组织生活会、统一活动日、发展党员、 党员教育培训、党员记实管理、党费收缴使用 管理等 8 项基本制度。目前，基层各支部实现 了“8+X”制度“上墙”。各级党组织针对党 员思想工作实际，确定主题和具体形式，开展 “学习十九大精神，深化学与做”等多种形式 的主题党日和“统一活动日”实践活动，真正 使组织生活成为政治学习的阵地、思想交流的 平台、党性锻炼的熔炉。领导干部以普通党员 身份参加所在支部或党小组组织生活，坚持 在分管领域和“七一”前后等重要节点带头讲 党课。
二是深化走访调研活动，突出“做”的关 键。公司结合实际和中心工作，因地制宜、有 的放矢地设计务实管用的实践载体，将百名中 层进班组、“一线工作日”分组调研、领导下 访接待等长期坚持的好的经验做法与大走访 活动有机结合。党委定期组织到基层单位现 场交流党建工作，促进党建工作与基层生产经 营紧密贴合。突出领导带头、以上率下，坚持 党员干部全覆盖、走访对象全覆盖。以班组为 重点、以现场为热点、以问题为焦点，开展重 点设备巡查、安全隐患排查、防汛消防检查， 密切与一线员工的沟通交流，为基层协调解决 问题。使走访调研活动让群众“看得见、摸得 着”，接地气，务实效。
二是突出主题，加强特色支部创建。持续 挖掘特色主题内涵，打造特色党组织，形成“一 支部一特色”，坚持以特色创建促发展、激活力， 强化党建品牌。基层支部建设规范化、活动多 样化、特色鲜明化，通过切实举措，拓宽服务 载体。积极推进文明单位创建，充分利用“道 德讲堂”等平台，成为弘扬社会主义核心价值 观的重要载体，特色支部创建与道德讲堂、“我 们的节日”、学雷锋志愿服务、经典诵读等系 列活动相结合，持续提升员工文明素养和服务 意识。文明创建、特色创建工作纳入基层服务 型党组织创建考核指标体系，相互融合共同提 升创建成效。
将基层各单位两学一做学习教育落实情况纳入绩效考核与各单位评先评优干部提拔等挂钩督促广大党员干部进一步深化对两学一做学习教育的认识从讲政治的高度提升政治站位加强自身建设补齐短板争做四讲四有合格党员
经济与社会发展研究
党建与社团
推进基层党支部“两学一做”学习教育常态化制度化
南京地铁运营有限责任公司党委办公室 刘虎
摘要：“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程。在党要管党、全面从严治 党的新形势下，我们要积极探索新形势下基层党建的新思路、新途径，围绕中心工作，不断丰富主题内涵，促进党建和生产经营管理深度融合。 规范组织生活，创新活动载体，将重心放在基层党支部，突出党建特色和品牌。 关键词：基层党支部；“两学一做”；学习教育；常态化；制度化
二是落实绩效考核，确保“两学一做”真 抓实做。将基层各单位“两学一做”学习教育 落实情况纳入绩效考核，与各单位评先评优、 干部提拔等挂钩，督促广大党员干部进一步深 化对“两学一做”学习教育的认识，从讲政治 的高度，提升格党员。
三是建立“五个一”学习教育机制，夯 实“学”的基础。“五个一”党员学习教育机 制即每日一学、每周一练、每月一课、每季一 讲、每年一赛。通过微课堂、专题讲座、理论 测试、知识竞赛、评先评优等形式，坚持全体 党员学习教育融入日常、抓在经常。定期推送 党的理论应知应会知识题库，分层级组织党员 干部开展理论测试。梳理完善习近平总书记系 列重要讲话、党章党规等“应知必会”知识题 库 1600 多题，供全体党员开展学习。分批、 分类为党员订购《中国共产党章程》《中国共 产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条 例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》 等系列党建书籍，为基层党支部和全体党员开
四、加强督导，扶正纠偏，确保“两学一做” 常态长效
一是定期开展工作检查，强化“改”的重点。 党委每季度开展至少一次基层党支部工作检 查。通过现场查台账、抽问等形式，及时把握 基层党支部学习教育工作推进情况。针对发现 的问题，形成通报材料反馈至各基层单位，及 时提醒查漏补缺和整改到位。针对部分党组 织和党员对“两学一做”学习教育存在的认识 偏差和误区，及时纠偏。持续引导基层党组织 和广大党员对标查找差距，立足实际抓好整改， 确保“改”到位。坚持严督实导、寓导于督， 切实加大“导向”“导学”“导做”“导行” 力度，弘扬“严细实”工作作风，确保学习教 育任务落细落小。
二是坚持谈心谈话制度，联结“心”的桥梁。 公司领导班子成员之间、班子成员和党员之间、 党员和党员之间均开展经常性的谈心谈话。建 立了“领导开放日”暨谈心谈话制度，每月设 立“领导开放日”，公司领导班子成员依次和 下属各单位领导、职工群众进行面对面交流， 接受党员、干部约谈，倾听基层心声和诉求， 切实帮助基层解决实际困难。公司各基层单位 党员干部每月定期和基层党员、群众进行谈心 谈话，了解基层党员思想、学习、生活、履职 等情况，及时交心、谈心，并做好谈话记录。
展学习提供保障。
二、加强创新，丰富平台载体，增强组织 生活吸引力
一是推广“互联网 +”党建模式，体现“共 享”特点。探索创新微党课、情景互动式党课、 实境课堂、网络教育等方式方法，通过微信群、 公众号、QQ 群、钉钉 App 等互联网载体，努 力为开展好党的组织生活开辟新的阵地，体现 时代性、增强感召力。在钉钉 App 平台上建 立“政治理论学习群”，每天发送最新政治理 论知识，及时推送“习近平经典之语”“党章 党规要点解读”“热点政策问答”等。
