高一语文上第一册3 中国当代诗三首 致橡树(为您服务教育网)人教版ppt课件

思考
诗中出现的三个人称代词： 我
你 我们
木棉 橡树 木棉和橡树
思考
诗歌从什么地方开始阐述的？作用是?
明确: “不，这些都还不够！” 作用：引出下文，自然把诗分两层。
“不，这些都还不够！”中的“不”否定了什么？
明确:否定传统的、陈 旧的爱情观，从而引出
崭新的爱情观。
借 你 的 高 枝 炫 耀 自 己 ；
朦胧诗
产生于70年代末、80年代初，强 调诗人的自我意识。内容含蓄隽永， 形式虚实相生，它往往借助象征、比 喻等手法，创造一种朦胧的艺术形象 或意境，从而诱发人们的好奇心和想 象力，使人获得特殊的审美享受。代 表诗人还有顾城、北岛等。
橡树
• 橡树，原产于印度、马 来西亚及印尼。印度橡 皮树生长可高至20米， 在热带森林，有些更可 以高达30米。橡树是世 上最大的开花植物；生 命期比较长，它有高寿 达400岁的。果实是坚果， 一端毛茸茸的，另一头 光溜溜的，是松鼠等动 物的食品。
我愿意是草屋, 在深深的山谷底, 草屋的顶上 饱受风雨的打击…… 只要我的爱人 是可爱的火焰, 在我的炉子里 愉快的缓缓闪现。
我愿意是云朵, 是灰色的破旗, 在广漠的空中, 懒懒的飘来荡去, 只要我的爱人， 是珊瑚似的夕阳, 傍着我苍白的脸, 显出鲜艳的辉煌
学生小组讨论探究
橡树——男性阳 刚气概： 伟岸挺拔，刚强 不屈，锋芒锐利。
学生小组讨论探究
木棉——女性 柔韧气质， 健康活泼， 深沉博大， 坚韧不屈。
学生小组讨论探究
真正的爱情：独立平等、互依互助、坚 贞热烈、既尊重对方的存在，又珍视自身的 价值。
拓展延伸 拓展延伸
说 说 ： 情 为 何 物
致
舒
橡

致 橡 树
舒 婷
学习目标： １、通过朗读和品味，理解 诗的主题 ２、理解诗中意象的意义
3、理解诗人的爱情观
4、 初步懂得赏析诗的一般 方法并体会其特点
中国民间四大爱情故事？
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源 常年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下 叶，相触在云里。 每一阵风吹过 我们都互相致意， 但没有人
拓展
我
[裴多菲]
生命诚可贵， 爱情价更高。 若为自由故， 二者皆可抛。

学习了作品中主人公的爱情 观，同学们自己对爱情有什 么新的认识呢？
十七岁的爱情

十七岁的爱情 是一抹迷蒙的晨雾 不要碰，让它轻轻 的飘着 是一泓清亮的山泉 不要喝，让它轻轻 的唱着 是一朵羞涩的小花 不要采，让它静静 的开着 是一枚枝头的青果 不要摘，让它涩涩 的挂着


十七岁的枝条依然 稚弱 扛不起深沉的思考 我们是等待成熟的 果园 让我们依然保持沉 默 渡过岁月卧成的河 流 看我们的生命之树 根根枝桠 将坠满甜蜜的硕果





教师寄语
面对你心仪的那一颗橡树或木棉，你应思考，这棵树
是否已经长成了大树，是否已经拥有了铜枝铁干或红硕 的花朵，是否已经有足够的力量分担寒潮、风雷、霹雳， 是否已经深深扎根于足下的土地？我希望大家努力完善 自己，使自己茁壮成长为一棵参天大树，让自己的爱情 之果充满生命的甘甜。 周恩来总理说过：“青年是黄金时期，要学习，学习， 再学习！”现在要努力学习科学文化知识，要学会学习， 学会关心，学会创造，学会生活，要努力使自己长成一 棵茂密的参天大树。只有这样，他才会有沉稳坚定的步 伐，有自信坦诚的目光；他才会去热爱生活，拥有生活； 在将来，他才会真正懂得什么是爱情，什么是真正的爱 情！如果过早地涉猎这个禁区，那只会品尝一杯苦辣的 酒、一颗酸涩的果。最后祝愿同学们在将来都能找到属 于自己的真正的爱情。

❖ 爱情，是社会生活中不可或缺的课题，也是 古今中外诗歌描写最为广泛的题材。
❖ 不同的人对爱情有不同的理解。你心中的理 想爱情是什么样子的？
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1
❖ 10年来写了不少散文随笔，总量已经远远超 过诗歌。可是大多数读者只记得我写诗，常 常把我的名字等同于《致橡树》。
❖
——舒婷
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2
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16
爱的双方的形象：
“你有你的铜枝铁干像刀、像剑、也像戟。”
象——征男性的阳刚：伟岸挺拔、
刚强不屈、锋芒锐利
“我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。”
象——征女性的阴柔：健康活泼、美丽
热情、深沉博大、坚韧不屈、具有 柔韧气质
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17
如何理解“像沉重的叹息”？
中国漫漫历史长河展现女性的大多是一幕幕悲剧，她们中一部 分人意识到自己不公平的待遇，试图反抗，却往往以失败而告 终，另一部分人却没有意识到，只能像一种依附品一样从属于 男性。现代社会依然，男女地位还不能完全平等，女性要追求 平等，就要付出代价。女诗人作为新时代女性，她为此感到难 过、沉重，因而发出了沉重的叹息。
产生了巨大影响。“朦胧诗”
强调诗人的自我意识，内容含
蓄隽永，形式虚实相生，它往
往借助象征、比喻等手法，创
造一种朦胧的艺术形象或意境，
从而诱发人们的好奇心和想象
力，使人获得特殊的审美享受。
代表诗人有舒婷、北岛、顾城
等。《致橡树》是“朦胧诗”
的代表作之一。
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断章 卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。
我们必须认识到，我们现在首先应学习科学文化知识，学

学习爱情观：通过分析《致橡树》中的爱情观，树立正确的爱情观
学习写作技巧：通过分析《致橡树》的写作技巧，提高写作水平
06
致橡树舒婷PPT课件的案例分享
章节副标题
教学案例分享
案例一：某中 学语文课，教
师通过讲解 《致橡树》， 引导学生理解 爱情观和价值
观。
案例二：某大 学文学课，教
师通过分析 《致橡树》， 引导学生理解 舒婷的诗歌创
致橡树舒婷PPT 课件
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汇报人：
目录
01 致 橡 树 舒 婷 的 简 介
02 P P T 课 件 的 内 容
03 致 橡 树 舒 婷 的 诗 歌 内 容
04 P P T 课 件 的 制 作 技 巧
05
致橡树舒婷PPT课件的应用 场景
06
致橡树舒婷PPT课件的案例 分享
01
致橡树舒婷的简介
合理使用图片效果：在插入图 片时，可以使用图片效果，如 阴影、倒影、边框等，使图片 更加生动和美观。
图表使用方法
选择合适的图表类型：柱 状图、折线图、饼图等
确保图表数据准确无误
合理设置图表的标题、坐 标轴、图例等元素
适当添加注释和说明，帮 助观众理解图表内容
音视频插入技巧
05
致橡树舒婷PPT课件的应用场景
语言简洁明了，富有哲理
情感真挚，富有感染力
添加标题
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比喻、象征等修辞手法运用巧 妙
诗歌结构严谨，层次分明
04
PPT课件的制作技巧
章节副标题
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