黄山奇石说课稿

《黄山奇石》的说课稿《＜黄山奇石>的说课稿》尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是人教版小学语文二年级上册的《黄山奇石》。

下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这几个方面来展开我的说课。

一、说教材《黄山奇石》是一篇写景的短文，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区内有趣的奇石，课文语言生动形象，富有童趣。

文章通过对黄山“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石的描写，展现了黄山石头的奇妙，激发了学生对祖国大好河山的热爱之情。

二、说学情二年级的学生正处于形象思维阶段，他们对直观、形象的事物比较感兴趣，具有较强的好奇心和求知欲。

但他们的观察能力和理解能力还比较有限，需要教师在教学中加以引导和启发。

同时，这个阶段的学生已经具备了一定的识字量和阅读基础，能够初步理解课文的内容，但对于一些较难的词语和句子，还需要教师进行重点讲解和指导。

三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：（1）会认 15 个生字，会写 9 个生字，能正确读写“尤其、著名、形状”等词语。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

（3）理解课文内容，了解黄山奇石的特点。

2、过程与方法目标：（1）通过多种形式的朗读，培养学生的语感。

（2）通过观察图片、想象画面等方式，培养学生的观察能力和想象力。

3、情感态度与价值观目标：（1）感受黄山奇石的奇妙，激发学生对大自然的热爱之情。

（2）培养学生的审美情趣，提高学生的语文素养。

四、说教学重难点教学重点：1、会认 15 个生字，会写 9 个生字，能正确读写“尤其、著名、形状”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、理解课文内容，了解黄山奇石的特点。

教学难点：1、通过观察图片、想象画面等方式，理解课文中描写奇石的句子，感受黄山奇石的奇妙。

2、培养学生的观察能力和想象力，激发学生对大自然的热爱之情。

小学二年级《黄山奇石》说课稿学校二班级《黄山奇石》说课稿1今日我来说一说《黄山奇石》这篇课文。

说课的内容分为五个部分。

第一部分是说教材，其次部分是分析同学，第三部分说教学目标，第四部分说教学设计，第五部分是说教学效果。

一、说教材《黄山奇石》是部编教材语文二班级上册的第四单元的其次篇课文。

讲的是著名天下的黄山风景区有很多奇石，景色奇妙，非常好玩。

课文围围着“奇石”详细写了“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都“”这四个景点，依据岩石的样子绽开合理的想象，把岩石写得形象、逼真、好玩。

这是本课教学的重点。

课文最终一段还简洁列举了一些奇形怪状的石头，强调黄山的奇石许多、很好玩。

本文语言浅显美丽，描述生动形象，是一篇对同学进行语言文字训练、培育同学观看和想象力量、激发同学对祖国大好河山喜爱之情的好教材。

作为学校低段的同学，他们对事物布满着剧烈的奇怪心和求知欲，想象力丰富、思维活跃，简单接受新学问，表现欲望较强，喜爱展现自己。

在新课程理念的指导下，已经能够自主学习，能够与他人合作学习。

但同学对黄山奇石没有身临其境的感受，语言表达力量、对事物的细致观看力量也处于薄弱阶段，对课文理解有肯定难度。

因此，依据新课程标准提倡的自主、合作、探究的学习方式，以及教材和同学的特点，我制定了本堂课的教学目标及重难点。

本课我设定两课时，课文教学在其次课时。

今日说课中的教学过程为其次课时。

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

感受黄山奇石的独特和秀丽。

2、通过品读重点词句，体会黄山奇石的生动好玩，学习你人、比方的手法的运用。

3、指导书写“闪、狗”2个生字。

4、结合图片想想其他奇石的形貌，进一步理解课文内容，培育同学观看力量和想像力量，激发同学对祖国大好河山的喜爱之情。

教学重点：通过品读重点词句，体会黄山奇石的生动好玩，学习你人、比方的手法的运用。

教学难点：结合图片想想其他奇石的形貌，进一步理解课文内容，培育同学观看力量和想像力量，激发同学对祖国大好河山的喜爱之情。

部编版语文二年级上册黄山奇石说课稿（优选３篇）〖部编版语文二年级上册黄山奇石说课稿第【1】篇〗说教学目的：1、通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。

2、通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能力；通过动手实践，培养学生创造力。

3、能够正确、流利地朗读课文。

说教学重点：1、理解重点句子的含义，弄懂课文内容，激发学生们热爱祖国的大好河山的思想感情。

2、练习有感情读文。

说教学难点：1、通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇石的，在了解的基础上发挥想像创造性地练习说话。

2、练习有感情的朗读课文。

一、激趣导人1、出示黄山风景：黄山的景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客，今天就让我们跟着小作者去欣赏黄山的奇石吧。

2、师范读，小作者向我们介绍了哪些奇石？板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女谈琴。

二、采取自主、合作的方法探究黄山奇石的神奇1、先自主学习，要求：a、选择一块自己最喜欢的奇石，找一找课文哪一段写了这块奇石，并读一读。

b、图文对照，说说这块奇石的“神奇”之处，并用“——”划出描写巨石样子的句子。

2、再合作学习，四人小组交流。

3、全班交流，随机学习课文。

仙桃石：1、指名汇报，插问：这里的“恰好”是什么意思？“落”还可换成什么词？哪个更好？2、想象这个大桃子是怎么来的？展示猴子观海的样子：（1）这块奇石叫什么名字？谁研究这块奇石？指名汇报。

（2）演一演，评议。

（3）还有什么补充吗？如：“陡峭”是什么意思？为什么在陡峭的山峰上？为什么是翻滚的云海？（4）想象说话：几年来，这只神奇的石猴为什么一动不动呢？它仿佛在想什么？（5）这就是有趣的“猴子观海”，你们喜欢吗？齐读。

展示仙人指路：（1）谁研究这块奇石？指名汇报，板书：站伸指。

（2）想象说话：这位仙人仿佛会说什么？（3）课文并列地写了“猴子观海”和“仙人指路”两个内容。

我们说一段话里，有时并列地写了两个或两个以上的内容，这样的段式叫某某。

《黄山奇石》的说课稿一、说教材《黄山奇石》是小学语文教材中的一篇精读课文，位于某单元的重要位置，起着承前启后的作用。

本课通过生动的语言和形象的描绘，向学生们展示了我国黄山奇石的独特风貌，让学生们在学习语文知识的同时，也能感受到大自然的神奇魅力。

本文在课文中的作用主要有以下几点：1. 提高学生的审美情趣：通过描绘黄山奇石的形象，让学生领略到大自然的鬼斧神工，培养他们的审美情趣。

2. 增强学生的语文素养：本文运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生在学习中掌握这些修辞手法，提高语文素养。

3. 激发学生的爱国情怀：通过介绍我国黄山的奇石，让学生为祖国的瑰宝而自豪，激发他们的爱国情怀。

4. 培养学生的观察力和想象力：本文描述了黄山奇石的形状、颜色等特点，引导学生学会观察和想象，提高他们的观察力和想象力。

本文的主要内容分为以下几个部分：1. 黄山奇石的成因：介绍黄山奇石的形成过程，让学生了解大自然的神奇力量。

2. 黄山奇石的特点：描述黄山奇石的形状、颜色、纹理等，让学生感受大自然的鬼斧神工。

3. 黄山奇石的传说：讲述黄山奇石背后的故事，激发学生的想象力。

4. 黄山奇石的欣赏：引导学生学会欣赏黄山奇石的美，提高他们的审美能力。

二、说教学目标学习本课，学生需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会生字词，理解词语的含义。

（3）了解黄山奇石的成因、特点、传说等。

2. 过程与方法：（1）通过观察、想象、朗读等方法，感受黄山奇石的美。

（2）学会运用修辞手法，提高表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜祖国瑰宝的情感。

（2）激发学生的观察力、想象力，培养创新意识。

三、说教学重难点1. 教学重点：（1）让学生感受黄山奇石的美，提高他们的审美能力。

（2）学会生字词，理解词语的含义。

2. 教学难点：（1）如何引导学生通过观察、想象，深入理解课文内容。