小蚂蚁等

大班科学《蚂蚁》教案大班科学《蚂蚁》教案「篇一」蚂蚁一、教学目标科学探究：会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。

能倾听其他同学的想法和建议并与他人交换意见。

能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题，并选择适合自己探究的问题。

科学知识：知道蚂蚁的外形特征和行为习性。

德育目标：体验到探究蚂蚁秘密的乐趣，昆虫是我们生活的一部分，要和谐相处。

二、教学准备教师、学生准备：蚂蚁、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫等三、教学活动导入新课1、检查学生课前捉来的蚂蚁。

2、谈话：你在什么地方发现的蚂蚁窝？你用什么方法捉的？你捉了几种蚂蚁？在你捉蚂蚁时发现了什么有趣的事情？3、讲述：在这节课里，我们将共同学习研究一些关于蚂蚁的知识。

学习新课：（学生自主探究）1、指导学生观察蚂蚁身体外形的特征。

（1）讲述：我们先来观察蚂蚁的身体是什么样的，在观察的时候要有一定的顺序。

在观察细小部位时，可以使用放大镜。

（2）学生分组观察并写好观察记录。

（3）汇报观察结果。

（可从以下几个方面：①蚂蚁的身体可以分为几个部分？②蚂蚁的头部是什么样的？头部长有什么？它们是什么样的？③蚂蚁的胸部是什么样的？胸部长有什么？它们是什么样的？④蚂蚁的腹部是什么样的？）（学生对蚂蚁比较熟悉，所以观察蚂蚁的样子对每一个孩子来说就是件容易的事，所以在提问的时候就让那么后进生来回答）（4）小结：蚂蚁有大有小，有黑色的、褐色的，蚂蚁的身体可以分为头、胸、腹三个部分，头部比较小，长有一对眼睛和一对触角，头下有口，口里有一对大“牙”胸部比较细，长着三对足，腹部是卵形的，可以明显地看到是分节的。

（5）学生将观察结果写在或画在活动记录上。

2、研究不同洞穴中蚂蚁的相处情况。

（1）讲述：如果把在不同地方捉到的蚂蚁放在一起，你认为它们会怎样呢？（指名回答）（2）学生分组合作。

①先把在不同地方捉到的两只蚂蚁放在一起，观察它们的反应。

②再多放几只试试（注意使不同窝里的蚂蚁数量不等）。

十大最好玩的小实验
1.食用小生物观察：观察小蚂蚁等无害小生物在叶片上爬行，利用显微镜观察它们的细节结构，并进行口感和营养成分观察。

2.电流传导实验：利用简易电路和小灯泡等实验器材进行电流传导实验，观察灯泡的亮暗情况，探究电路中各个元件的作用。

3.植物的自我保护实验：制作不同实验条件下寄生在橙子上的轮虫吸收植物养分的实验，探究植物如何利用萜类物质和其他机制自我保护的生物学更多的秘密。

4.水的密度实验：利用含有不同盐分的水进行密度实验，了解不同盐分对水密度的影响。

5.气体的颜色实验：利用硫酸铜在不同媒介下的变色反应进行实验，探究气体分子的结构和显色反应机制。

6.光的折射和反射实验：利用实验器材和镜片等简易工具进行光的折射和反射实验，探究光的物理性质和应用。

7.生物钟的实验：利用暗箱和控制光照等方法进行生物钟的实验，探究生物钟的内在机制和节律变化。

8.化学反应速率实验：利用实验器材和化学物质进行不同条件下化学反应速率的实验，探究温度、反应物浓度、催化剂等因素对化学反应速率的影响。

9.火的燃烧实验：利用简易火炬等器材进行燃烧实验，探究火的物理和化学性质以及火灾防治的基本知识。

10.果汁和饮料配方的实验：利用不同种类的水果和调味料等进行果汁和饮料的调配实验，探究口感和营养上的变化和优化。

描写蚂蚁外貌的作文描写蚂蚁外貌的作文（通用44篇）在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的描写蚂蚁外貌的作文，欢迎大家分享。

描写蚂蚁外貌的作文篇1在自然界里，有许多动物。

有人喜欢活泼可爱的狮子狗；有人喜欢善捉老鼠的猫；有人喜欢顽皮的猴子；还有的人喜欢蹦蹦跳跳的兔子；而我却喜欢那既平凡而又被人瞧不起的蚂蚁。

蚂蚁的身体很小，还没有米粒大，全身黑色，嘴尖尖的，头上有两根触角，一翘一翘的，真有意思。

蚂蚁喜欢在阴暗的洞里居住，它喜欢吃米饭粒和蚂蚱之类的食物。

蚂蚁是很团结的，只要一有困难，同伙就协手帮助。

记得有一次，我去草地捉了一只蚂蚱，小心翼翼地把蚂蚱放在蚂蚁洞前，开始我还怀疑蚂蚁能不能把这比它们大几十倍的东西抬进窝。

等了好久，还不见蚂蚁出来，我以为蚂蚁不会出来走，我又想：凡事都要有耐心。

我便沉住气，又等了一会儿，功夫不负有心人，果然，从洞里爬出几只蚂蚁，它一见蚂蚱，立刻上前嗅了嗅。

然后，招来几只蚂蚁，但是就还是抬不动的。

它们又招来许许多多伙伴，这些伙伴排着浩浩荡荡的队伍，涌向蚂蚱，它们到了地点，立即爬遍了蚂蚱，一大片黑压压的，它们齐心协力，用力一抬，终于抬起来了，继续往前走。

我被它们这惊人的力量惊得呆若木鸡，它们真是力能拔山啊！我又想到了蚂蚁移泰山的精神，不禁肃然起敬。

喜欢蚂蚁，是因为它们能团结友爱，互相帮助。

我一见到蚂蚁，就会想：人类应该象蚂蚁那样团结友爱，互敬互助，那么世界上就没有战争，到处充满着和平。

描写蚂蚁外貌的作文篇2全身黑色，有六只细小的脚，这是蚂蚁的外形。

一天，我的饼干不小心掉到了地上，我灵机一动：可以用它来喂蚂蚁，于是我拿看饼干来到了室外，发现地上正好有一只蚂蚁在爬来爬去，就把饼干放了下去，在放下去的时候，饼干碎成了两片，那只蚂蚁马上就发现了，它自己先试着搬，无奈对它而言，饼干实在是一个庞然大物，没办法，它只好放弃，匆匆离去，不一会儿，我发现在它回去的路上一下子出现了几十只蚂蚁，它们浩浩荡荡向放饼干的地方进攻，大家你拖我拉，抬起饼干就往来时的方向一毫米一毫米的移，要到达它们的洞穴，必须经过一个隧道，那可不是一件容易的事，；隧道口太小，它们虽是费了九牛二虎之力，还是没法进去，但是它们不气馁，一直齐心协力，没有一只蚂蚁临阵脱逃，最后，通过将饼干化整为零，它们终于将饼干全部搬入了洞穴内。

【看图写话】二年级看图写话作文四篇蚂蚁搬食1. 蚂蚁搬食今天，我看到了一群肥胖的黑蚂蚁正在搬运着各种各样的食物。

它们非常忙碌，依次把食物送到了蚂蚁窝里。

其中一只蚂蚁从地上捡起一块面包屑，开始朝着它的家的方向搬运。

虽然它很小，但是它仍然在努力着，艰难地爬着，好像并不感到累。

这群蚂蚁一起工作，分工明确，有几只负责搬运碎面包，有几只负责搬运糖，还有一些负责搬运花生等果仁。

它们很聪明，每次搬运都不会掉落任何一粒食物。

看着这些小小的蚂蚁在黑暗中忙碌，我不禁为它们的辛勤付出点了个赞。

2. 小蚂蚁的一天早上，小蚂蚁从洞穴里钻出来。

它一边放射着愉悦的气息，一边向着周围的环境四处瞧了瞧。

接下来，小蚂蚁开始寻找食物。

它遇到了一些面包屑，毫不犹豫地开始搬运。

小蚂蚁努力着，搬来搬去，最终把它们都送回了家。

午饭时，小蚂蚁加入了一群蚂蚁，一起去采集一些花生米。

它们经过了长时间的奋斗，终于搬运回了家。

晚上，小蚂蚁返回了它自己的洞穴，充满成就感。

在一片黑暗中，小蚂蚁可爱的小身影，在灯光的照耀下，显得非常可爱。

3. 蚂蚁劳动像一群蚂蚁在田野里工作着。

它们很努力地搬运食物，互相帮助着。

第一只蚂蚁拿起一块大糖块，爬上了一株枫树，把糖块放在了叶子上；第二只蚂蚁钻进了枫树森林，找到了面包屑；第三只蚂蚁在草丛里找到了一堆果仁。

大家分工协作，把所有食物都搬运回了蚂蚁窝。

看着这群蚂蚁在场景中完美地表演，让我忍不住感到十分惊奇和高兴。

4. 蚂蚁团队一天，一组蚂蚁正在搬运着一块面包屑。

但无论它们如何努力，面包屑的大小仍然是问题。

它们终于策划了一次团队搬运的计划。

第一个蚂蚁爬到了面包屑上面，其他蚂蚁们拉着它，互相帮助着。

团队精神让它们一点一点地把面包屑运回了巢穴。

这群蚂蚁的团结和互助让人钦佩。

它们的劳动和朝气蓬勃也值得我们学习。