第一章 了解社会心理学

第一章社会心理学及其发展

第一节社会心理学的界定

一、 两种研究倾向

心理学取向 社会学取向

界定 研究人的思想，情感和行为如何受到他人存在的影响 研究不同水平的交往，如个人之间、群体之间、个人与群体之间

强调重点 个体 团体和社会

理解行为的途径 分析状态和人格等 分析社会变量（地位角色）

首要目标 预测行为 描述行为

方法 以实验为主兼调查 调查与参与观察

二、社会心理学的界定

几个较具影响的界定

Allport（1968）：是研究人的思想、情感和行为如何受到真实或想象的他人存在的影响的学科

Myers（2002）：是研究人们相互理解、相互影响和相互关系的科学。

Baron（2003）：个体在社会情境中，如何表现出其特殊的社会行为，如何表达其内在的思想和情感，以及为什么会表现出其特殊的社会行为，为什么会产生其特殊的社会思想和情感。

金盛华（2005）：是研究社会相互作用背景中人的社会行为及其心理根据的科学。

第二节社会心理学与相关学科的关系

一、社会心理学与社会学

社会学 社会心理学 研究取向与侧重点 着眼于社会本身，注重社会、群体

结构、功能变化等问题 着眼于社会背景下的个人，关注社会相互作用对人的影响

研究方法 社会调查法

相关性研究 实验室实验，现场实验

注重因果关系的揭示

二、社会心理学与人格心理学

人格心理学 社会心理学

研究对象 个体内部的心理过程

个性的结构等 人在社会情境下的行为

研究着眼点 个体差异 在某一社会情境下的共性

研究层面 有关人的行为的基本理论探索 人们日常生活中的具体社会心理

与行为问题的研究

三、社会心理学与人类文化学

人类文化学 社会心理学

研究对象 不同文化背景下或同一区域

不同历史时期的人的行为比

较研究 某一特定文化背景下的行为研究

研究方法 社会调查法 实验室实验，现场实验 资料分析

第三节 社会心理学研究范畴

一、社会心理发展

二、社会认知

第一章 社会心理学的领域

一、社会心理学的定义

社会心理学的研究对象（定义）是：人在社会情境中的心理和行为及其本质和起因。

二、社会心理学的本质属性

同物理、化学或生物、地理等科学学科一样，社会心理学本质上是一种科学性的研究，属于科学研究的领域。社会心理学的科学属性，充分表现在其研究的科学过程中，其研究方法，以及研究的过程，都是科学的，具有与其他科学学科同样的科学取向。而有所不同的，是它们的研究对象。社会心理学的研究对象是人。

三、影响人的社会心理与社会行为的主要因素（起因）

1．他人的特点和行为

人们的社会心理与行为，是与出现在人们社会情境中的他人密切相关的，他人的特点与行为，是引起人们相应的社会心理与行为的重要因素。

2．人们的认知过程

人是有主观能动性的，因此，人们的认知过程影响着人们的心理和行为。

3．生态意义上的环境因素

整个自然界，是我们赖以生存的生态意义上的环境，对我们的社会心理和行为有直接或间接的影响。如，噪音、空气污染、过分拥挤等对我们的心境和行为有很大的影响。

4．社会行为发生的文化背景

人类的任何一种社会行为，都必然发生在某种特定的文化背景之中，因此，为了更好地理解人们的社会行为，就应该充分考虑社会行为所发生的文化背景。

5．我们的生物及遗传因素

四、社会心理学的发展历程

社会心理学作为一门学科的发展，是一种缓慢的过程。为了研究的方便，本书将其发展历程大致分为如下几个阶段：

1．新学科的出现（1908—1924）

1908年，心理学家麦独孤和社会学家罗斯（E.Ross）分别出版了取名为〈〈社会心理学〉〉的专著。因此，有不少心理学家以此将1908年作为社会心理学诞生的标志。

1924年，弗罗德.阿尔波特（F.Allport）出版了〈〈社会心理学〉〉专著，其以实验为基础和基调并注重在社会情境中来研究个体的心理和行为，正是社会心理学随后发展的主要方向。

泰山学院历史与社会发展学院教案

教研室：社会工作 教师姓名：陈妤 2012年10月8日

课程名称 社会心理学 授课专业和年级 社会工作 2012级本、专科班

授课章节

与题目 第一章 绪论 课时 4学时

教学

目的 教学目标和要求：

熟练掌握社会心理学的定义和研究范围；

掌握社会心理学的研究方法。

教学

方法 1、多媒体PPT教学

2、课堂讨论

3、案例分析

教学

重点

与

难点 教学重点和难点：

社会心理学的定义和研究范围

教

学

过

程

与

内

容 第一章 绪论

第一节 社会心理学的定义和研究范围

一、社会心理学的定义

美国社会心理学家阿伦森（1980）曾说过：“社会心理学的定义，几乎和社会心理学家的人数之多一样。”

社会心理学的定义归纳起来，有以下几种不同的观点：

1、西方社会心理学界的定义

西方心理学界的基本观点基于两方面的理论基础：社会学理论和心理学理论。大体上可以分为两类。一类强调社会心理学要研究人的社会行为，社会心理学是研究人的社会行为的科学；另一类认为社会心理学应该把人与人之间的关系或人与人之间的相互影响作为研究对象。第一种观点的理论基础是行为主义心理学的基本观点。第二种观点的理论基础是社会学的基本观点。

行为主义心理学认为心理学是一门研究人的行为的科学，据此引申，持行为主义观点的人常把社会心理学看成是研究人的社会行为或互相影响所产生的科学。

代表人物：

① J.H.戈尔茨坦——一个人的行为怎样影响其他人的行为的研究。

② J.L.弗里德曼——社会心理学是社会行为

③ A.J.洛特——社会心理学是研究受在某种文化结构的范围内的其他人的行为或集团的行为所影响的个体的行为。

④ D.O.西尔斯——社会心理学是对社会行为的系统研究。它论述我们如何知觉其他人和社会情境，我们如何对其他人做出反应及其他人如何对我们做出反应，此外他还论述我们如何受社会情境的影响。1988年。

社会心理学复习资料

第一章绪论

一、名词解释：社会心理学：社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。人，既指个体也包括群体。

社会心理和社会犯罪行为则所指个体或群体在特定的社会文化环境中队源自于社会规范、群体压力、自我暗示、他人建议等社会影响所作出的内锥果和表征反应。

变量：指在性质、数量上可以变化、操纵或测量的条件、现象或特征。效度：是指所测结果符合该测量的目的的程度，或说在测量被测对象时所具有的真确度。

信度：指一个测量所测出分数的稳定性或可靠性，亦即为测出的分数的可重复性。

研究者偏向：指研究者对研究结果的期望会自觉不自觉地表现在与被试者的相互作用中，并影响被试者在实验中的表现，从而使实验结果产生偏差。

被试者偏向：指研究者对研究结果的希望可以自觉不自觉地表现在与被试者的相互作用中，并影响被试者在实验中的整体表现，从而并使实验结果产生偏差。

操作性定义***实验室实验法***二、简述题：

1、详述社会心理学研究中的因果关系和有关关系a两个变量间的两种关系

b相关关系只是指两个变量的值一同变化；当数值一同增加或一同减少时，其为正相关；当一个数值增加而另一个数值减少时，其为负相关。c因果关系则指一个变量是另一个变量变化的原因。

d有时有关关系中存有着因果关系，但有关关系并不必然就存有因果关系。2、详述内在效度和外在效度的差异

a内在效度指研究结果反映所要测量的心理差异的程度，减少或消除人为性或无关干扰的程度。

b外在效度指研究结果的归纳程度。归纳程度低，则外在效度低。c一般来讲，实验室研究内在效度低，外在效度高；现场实验则恰好相反。3、比较实验室实验法与现场实验法的好坏㈠实验室实验

实验室实验是在特定的实验室条件下进行的，能对所研究的情境给予很高程度的控制，能最大限度地突出重要因素，防止无关因素的干扰。