湘少版四年级英语下册 unit 3
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3、Are you making a kite?
Period 1
一、教学目标
1、能听懂、会说新单词make kite mess boat pie；
2、学习对话“Are you making a kite/pie /boat? Yes./No.”
3、理解词组make a kite/boat/pie的含义。
二、教学重点及难点
重点：学习对话“Are you making a kite/pie /boat?”询问他人在做什么，并用“He/She ismaking...”做出问答。
难点：理解“He is making…….”的含义。
三、教学准备
教学挂图、教学磁带等。
四、教学步骤
step 1 Warming up
1、师生问候。
2、唱已学的英语歌曲。
step 2 Presentation and drill
1、走到学生中间。
T（问一名男学生）：Hello!What is it? (show the kite)
B: It is...
T（问全班学生）：What's this?(show the boat)
Ss: This is...
板书并教学句型“Are you making a kite?”“I am ...”
游戏——guess,guess,guess!（猜一猜！）
将全班同学分成两大组进行比赛。
老师出示一些折纸玩具，如cake boat mess，学生利用图片练习说句子。
两组派代表轮流猜，在规定时间内说对的次数多的一方获胜。
T:I like making some toy.（出示kite的图片）：
T: Are you making a boat.
S:NO ,I am making a kite .
T（出示cake 的图片）：Are you making a kite
S:No ,I am making a cake.
T（出示mess的图片）：Are you making a kite
S:No ,I am making a mess.
2、听课文A部分录音，理解课文大意。
step 3 Practice
1、听课文A部分录音，跟读。
2、分小组练读。
3、分角色表演。
step 4 Consolidation
1、创设情景，自由会话。
情景一：周末，小朋友在自己做玩具，妈妈问他在做什么。
分角色演一演。
2、评价。
对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的英语交际能力和表达能力。
3、家庭作业。
熟读并背诵课文A部分。
Period 2
一、教学目标
1、能听懂、会说新单词 piano bake draw fish bird music
2、能熟练地用英语说出图片上的动作；
3、能理解、看懂课文D部分故事；
4、能熟练地运用句型“be doing sth”“I am doing sth”
二、教学重点及难点：重点：能熟练地运用句型“be doing sth”“I am doing sth”
三、教学准备：图片、单词卡片、教学磁带等。
四、教学步骤
step 1 Warming up
1、师生问候。
2、唱英语歌曲“Ten little Indian boys.”
3、自由会话，复习所学内容。
Q：Are you making a kite A:No ,I am making a cake.
Q：Are you making a kite A:No ,I am making a pie
step 2 Presentation and drill
1、出示图片。
T:What is he/she doing? Ss:He/She is doing …….
2、听课文B部分录音，回答问题。
Ask and answer: what are you doing?
Look at the picture ,then try to say: She is playing the piano;
He is baking a cake; He is making a kite
making a pie;making a mess
step 3 Practice
1、出示一张照片。
T:What is the girl doing? S: She is ……
T:What is the man doing? S: He is ……
引导并鼓励学生们运用所学知识，大胆进行会话练习。
2、课文C部分。
T:What can you see in the picture?
让学生三人一组观察图片，并根据图片进行交谈，相互介绍图中的人物正在做什么。
S1:Ｗhat is the girl doing? S2:She is drawing a fish.
S3:No,she is drawing a bird.
step 4 Consolidation
1、课文D部分。
1）看图猜一猜，回答问题。
Ｗhat is Dino doing
2）帮助学生理解短文，找到答案。
3）听录音，跟读。
4）分角色朗读。
5）分组分角色自由朗读。
6）分角色表演。
2、评价。
对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的英语交际能力和表演能力。
3、练习。
4、家庭作业。
1）识记本课新单词。
2）读课文D部分。
