圆明园的毁灭 说课稿 小学语文说课稿 五年级语文说课稿

圆明园的毁灭 说课稿 小学语文说课稿 五年级语文说课稿

【圆明园的毁灭 说课稿】

一、教学目标：

1. 知识目标：通过学习《圆明园的毁灭》，使学生了解圆明园的历史背景和毁灭原因，了解文化遗产的重要性。

2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力、分析问题的能力和批判性思维能力。

3. 情感目标：培养学生对文化遗产的保护意识，培养学生对历史文化的敬畏之情。

二、教学重难点：

1. 教学重点：培养学生的阅读理解能力，理解文章中的历史背景和毁灭原因。

2. 教学难点：引导学生思考文化遗产的保护意义，培养学生的批判性思维能力。

三、教学准备：

1. 教材：小学语文五年级上册教材《圆明园的毁灭》。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑。

3. 教具：图片、PPT。

四、教学过程：

1. 导入（5分钟）

通过展示一些图片，引导学生回忆并了解圆明园的建筑风格和历史地位。 2. 预习导入（10分钟）

老师通过提问引导学生思考：你们知道《圆明园的毁灭》是什么意思？它讲述了什么内容？请大家猜测一下。

3. 阅读理解（20分钟）

老师将《圆明园的毁灭》的文章内容分段呈现，并辅以图片和PPT，让学生通过阅读理解文章的主要内容和历史背景。

4. 分组讨论（15分钟）

将学生分成小组，让他们就以下问题展开讨论：

a. 圆明园的毁灭有哪些原因？你们认为最主要的原因是什么？

b. 圆明园的毁灭对中国的历史和文化有什么影响？

5. 总结归纳（10分钟）

请学生汇报小组讨论的结果，并进行总结归纳。引导学生认识到文化遗产的重要性，以及保护文化遗产的责任。

6. 拓展延伸（10分钟）

通过展示一些其他国家的文化遗产保护案例，让学生了解世界各地对文化遗产的保护工作，并引导学生思考如何保护好我们自己的文化遗产。

7. 作业布置（5分钟）

要求学生回家后写一篇关于如何保护文化遗产的短文，并在下节课上进行分享。

五、教学反思：

通过本节课的教学，学生能够了解圆明园的历史背景和毁灭原因，培养了他们的阅读理解能力和分析问题的能力。同时，通过讨论和拓展延伸，也培养了学生的批判性思维能力和对文化遗产的保护意识。在今后的教学中，可以加强学生对文化遗产保护的案例学习，进一步提高他们的文化素养。