通假字词类活用

轻寡人与？——————轻，形容词用作动词，此处的意思是轻视。

虽千里不敢易也——————千里可以理解为数量词活用为名词，千里的土地，但现在我们不这样翻译，其实也理解得通顺伏尸百万，流血千里——————因为主语是天子，所以伏尸和流都可以理解为使动，使百万人尸体倒下，使血流千里。

伏尸二人，流血五步——————伏，使动用法，使……伏流，使动用法，使……流天下缟素——————缟素，名词作动词，穿戴丧服亦免冠徒跣——————免，动词的使动用法，使……免，脱去。

徒：形容词的使动用法，使……徒，光着与臣而将四矣－－－－－－数词活用做动词，成为四人特殊句式：非若是也——判断句此三子者,皆布衣之士也——判断句此庸夫之怒也，非士之怒也——判断句受地于先王——状语后置请广于君——状语后置仓鹰击于殿上－－状语后置题目：1：在文章中找出秦王玩弄诈骗伎俩，装出施恩嘉惠的句子和他骄横无礼，盛气凌人的句子。

答：“寡人以五百里之地易安陵”“今吾以十倍之地请广与君”“安陵君不听寡人，何也？”“而君逆寡人者，轻寡人与？”2：简析“千里不敢易也，岂直五百里哉？”，在文中的作用。

答：用反问激怒秦王，揭穿秦王的骗局，维护了本国国土的利益。

3：分析：“公亦尝闻天子之怒乎？“这句话的潜台词。

答：你最好将你们的国土奉送给我，不然的话，我将发怒，后果将不堪设想。

4：简析作者主要通过什么手法刻画人物的，这种手法有什么好处。

答：语言描写，突出人物思想，推动故事情节发展。

5：自古至今，像唐雎一样不辱使命的外交人才有很多，用一句话概括他们的事例。

答：①蔺相如完璧归赵②晏子使楚，楚王自取其辱③诸葛亮舌战群儒，连吴抗曹6：唐雎以“士之怒”回击“天子之怒”，表现怎样的精神？答：忠贞爱国，不畏强暴，敢于斗争的布衣精神。

7：唐雎反击秦王时，为什么要引出专诸，聂政，要离的行刺故事？答：表明要效仿他们，刺杀秦王，同时表明和秦王斗争到底的决心。

8：唐雎反击秦王并效仿三士欲刺秦王，产生怎么样的效果？答：①迫使秦王屈服②不辱使命，保全安陵国。

《荆轲刺秦王》二、通假字1.秦王必说见臣(“说”通“悦”,高兴)日以尽矣“以”通“已”已经今太子迟之,请辞决矣“决”通“诀”2.往而不反者,竖子也(“反”通“返”,回来)3.燕王诚振怖大王之威(“振”通“震”,害怕)4.燕王拜送于庭(“庭”通“廷”,朝廷)5.秦王还柱而走(“还”通“环’,绕)6.卒起不意(“卒”通“猝”,突然,仓猝)7.请辞决矣(“决”通“诀”,告别)8.日以尽矣(“以”通“已”,已经)9.荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣(“奉”通“捧”双手捧着)10.愿大王少假借之(“少”通“稍”,稍微)11.图穷而匕首见(“见”通“现”,显露)而燕国见陵之耻除矣“陵”通“凌”凌辱三、古今异义1.今行而无信,则秦未可亲也(信:古义:信物;今义:书信)2.樊将军仰天太息流涕(涕:古义:眼泪;今义:鼻涕)3.持千金之资币物(币:古义:礼品;今义:货币)4.樊将军以穷困来归丹(穷困:古义:走投无路,陷入困境;今义:贫穷,生活贫穷,经济困难)5.丹不忍以己之私,而伤长者之意(长者:古义:品德高尚之人,此处指樊於期;今义:年长之人)6.今闻购将军之首(购:古义:重金收买;今义:购买)7.今有一言,可以解燕国之患(可以:古义:可以用(它);今义:表可能、能够、许可)8.将军岂有意乎(有意:古义:同意,愿意;今义:故意)9.樊於期偏袒扼腕而进。

(偏袒:古义:袒露一只臂膀;今义:偏护双方中的一方)10.于是太子预求天下之利匕首(于是:古义:在这时;今义:表顺承关系或另提一事)11.终已不顾(顾:古义:不回头;今义:不照顾,不考虑,不顾及)12.北蛮夷之鄙人(鄙人:古义:粗鄙的人;今义:卑鄙的人)13.图穷而匕首见(穷:古义:穷尽;今义:缺少钱财)14.愿大王少假借之(假借:古义:宽容,原谅;今义:不是自己的,偷别人的,如:假借名义)15.秦王还柱而走(走:古义:跑;今义:行走)16.侍医夏无且以其所奉药囊提轲(提:古义:读作dī,投掷,投打;今义:用手“提”着篮子之类)乃引其匕首提秦王(提:古义:投击;今义:垂手拿着)17.诸郎中执兵。

陈涉世家知识点归纳一．作家作品①司马迁的父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。

司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作《史记》打下基础。

38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。

42岁时开始写作《史记》。

后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上，获罪下狱，被处宫刑。

为完成《史记》，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著《史记》。

②《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。

这部书记载了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史。

全书包括十二“本纪”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家”（记诸侯国兴亡）、七十“列传”（记重要历史人物的言行事迹）。

书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明。

例如课文《陈涉世家》，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用看重。

鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

二．正音阳夏jiǎ间jiàn令当行háng 陈胜王wàng 怅chàng恨罾 zēng 鸿鹄hóng hú忿恚 fèn huì笞 chī徇xùn 酂cuó柘zhè谯qiáo 砀dàng 社稷jì三．通假字（1）苟富贵，无相忘。

无，通“毋”，不要。

（2）发闾左適戍渔阳適，通“谪”。

（3）为天下唱唱，通“倡”，首发。

（4）固以怪之矣以，通“已”，已经。

（5）将军身被坚执锐被，通“披”，披着，穿着。

四．词类活用天下苦秦久矣苦，形容词的意动用法，以……为苦，苦于。

乃丹书帛曰“陈胜王”丹，名词作状语，用朱砂。

王：名词作动词，称王。

臵人所罾鱼腹中罾，鱼网，名词活用为动词，这里是用网捕的意思。

八年级上册通假字、词类活用、一词多义、古今异义词（一）通假字1、便要还家，设酒杀鸡作食。

要，通“邀”，邀请。

《桃花源记》2、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

有，通“又”，用来连接整数和零数。

《核舟记》3、卧右膝，诎右臂支船。

诎，通“屈”，弯曲。

《核舟记》4、左手倚一衡木。

衡，通“横”。

《核舟记》5、虞山王毅叔远甫。

甫，通“父”，男子美称，多赋予字之后。

《核舟记》6、盖简桃核修狭者为之。

通“拣”，挑选。

《核舟记》7、选贤与能，讲信修睦。

与，通“举”。

《大道之行也》8、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

矜，通“鳏”，老而无妻的人。

《大道之行也》9、荡胸生曾云，决眦入归鸟。

曾，通“层”。

《望岳》10、两岸连山，略无阙处。

阙，通“缺”，中断。

《三峡》（二）词类活用：类型例句出处解释意动用法渔人甚异之《桃花源记》对……感到诧异名词作状语复前行、听妇前致词《桃花源记》往前、上前形容词作动词欲穷其林《桃花源记》穷尽，走到头名词作动词有仙则名《陋室铭》有名气名词作动词有龙则灵《陋室铭》有灵性使动用法无丝竹之乱耳《陋室铭》使……杂乱使动用法无案牍之劳形《陋室铭》使……劳累名词作动词不蔓不枝《爱莲说》长枝蔓、长枝节名词作状语箬蓬覆之《核舟记》用箬蓬名词作状语石青糁之《核舟记》用石青名词作动词中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》戴着高帽、长满胡须名词作动词居右者椎髻仰面《核舟记》梳着椎型发髻名词作形容词其色墨《核舟记》黑的意动用法故人不独亲其亲，不独子其子《大道之行也》以……为亲人、以……为子女形容词作名词使老有所终，壮有所用，幼有所长《大道之行也》老年人、中年人、幼童形容词作名词造化钟神秀《望岳》神奇、秀丽的景色意动用法一览众山小《望岳》认为……小使动用法恨别鸟惊心《春望》使……受惊形容词作名词虽乘奔御风《三峡》飞奔的马形容词作名词空谷传响《三峡》回声形容词作动词夕日欲颓《答谢中书书》坠落名词作动词相与步于中庭《记承天寺夜游》散步名词作状语海涌银为郭，江横玉系腰《观潮》用银、用玉形容词作动词既而尽奔腾分合五阵之势《观潮》穷尽名词作动词皆披发文身《观潮》画着文彩形容词作动词上下一白《湖心亭看雪》变白名词作动词客此《湖心亭看雪》客居名词作状语拄杖无时夜叩门《游山西村》在夜里词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。

种树郭橐驼传通假字、古今异义、词类活用、一词多义、特殊语句长长，读cháng，与“短”相对，如《隆中对》：“身长八尺。

”引申为“长久地”，如《秋水》：“吾长见笑于大方之家。

”又引申为“经常地”，如杜甫《蜀相》：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

”长，还有“擅长”的意思，如《冯婉贞》：“西人长火器而短技击。

”长，读zhǎng，生长，如本文“故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。

”引申为“长大”，如《东方朔》：“臣朔少失父母，长养兄嫂。

”再引申为“年纪大”，与“幼”相对，如《木兰诗》：“木兰无长兄。

”再引申为“首领”，如《冯婉贞》：“以三保勇而多艺，推为长。

”长，又是官名，古代大县长官叫“令”，小县长官叫“长”。

本文的“长人者”的“长”。

是名词用为动词。

长人者，是“当官治民的人”的意思。

长，还有“多余的”意思，成语“身无长物”“别无长物”，形容穷困或俭朴。

这个“长”，旧读zhàng，今读cháng。

若若，作动词用，有“像、似”的意思，如本文：“若是，则与吾业者其亦有类乎?”又如《师说》：“彼与彼年相若也，道相似也。

”引申为“及，赶得上”，常用于否定句，如本文：“故不我若也。

”不我若，就是不及我，赶不上我。

若，作代词用，是“你、你的”的意思。

如《陈涉世家》：“若为佣耕，何富贵也?”又如《捕蛇者说》：“更若役，复若赋，则何如?”若，作连词用，是“如果”的意思，如本文：“若不过焉则不及。

”传传，作名词用，本义是驿站或驿车，读zhuàn。

如《后汉书·陈忠传》：“发人修道，缮理亭传。

”又如《左传·成公五年》：“梁山崩，晋侯以传召伯宗。

”引申为“宾馆”，如《廉颇蔺相如列传》：“舍相如广成传舍。

”传，也指“古书”，如《孟子·梁惠王下》：“于传有之。

”引申为“解释经文的着作”，如《师说》：“六艺经传皆通习之。

”再引申为一种文体，即“列传、传记”，如本文的题目《种树郭橐驼传》。

世说新语两则一、词类活用1、“友人惭”、惭：意动用法。

感到惭愧2、期日中，期：名词作动词。

约定3、门外戏，门外：名词作状语。

在门外二、通假字《陈太丘与友期》尊君在不。

“不”通“否”，读fǒu，表示否定，相当于“吗”。

三、古今异义《咏雪》1、儿女古义：子侄辈的人，指家中的年轻一代人。

今义：指子女2、因古义：趁，乘，凭借。

今义：因为3、文义古义：诗文。

今氦饥遁臼墚铰蛾歇阀忙义：文章的意思《陈太丘与友期》1、去古意：离开。

今意：到、往2、委古意：丢下、舍弃。

今意：委屈、委托3、顾古意：回头看。

今意：照顾4、期古意：约定。

今意：日期5、引古意：拉。

今意：引用四、一词多义1、则：A.对子骂父，则是无礼（就是）B.学而不思则罔（就）2、信：A.日中不至，则是无信（守信）B.与朋友交而不信乎（真诚、诚实）3、日：A.谢太傅寒雪日内急（日子）B.余忆童稚时，能张目对日（太阳）4、是：A.日中不至，则是无信（是，判断词）B.知之为知之，不知为不知，是知也（这，代词）5、时：A.元方时年七岁（当时）B.故时有物外之趣（时常）6、乃：A.去后乃至（才）B.当立者乃公子扶苏（是）五、文言句式1、判断句：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（“也”表判断）2、倒装句：白雪纷纷何所似？（“所何似”，宾语“何”前置）；撒盐空中差可拟？（状语后置，即空中撒盐差可拟？）3、省略句：谢太傅寒雪日内集（“寒雪日”前省略介词“于”，“在”的意思）去后乃至（“乃至”前省略主语“友人”）；（谢道韫）即公大兄无奕女，省略主语；（家父）待君久不致，已去，省略主语。

论语十二章一、通假字：1、学而时习之，不亦说乎？“说”通“悦”，愉快。

2、吾十有五而至于学。

“有"通“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字。

1、可以为师矣。

（可以）古义：可以凭借。

今义：表示可能或能够。

2、三人行，必有我师焉。

（三）古义：几个。

今义：二加一所得的数目。

孟子两则一、通假字亲戚畔之“畔”通“叛”,背叛.曾益其所不能“曾”通“增”,增加.困于心衡于虑而后作“衡”通“横”,梗塞,指不顺.入则无法家拂士“拂”通“弼”,辅佐.二、古今异义委而去之古义：放弃今义：委托委而去之古义：离开今义：到域民不以封疆之界古义：限制今义：疆域七里之郭古义：外城今义：姓氏池非不深也古义：护城河今义：池塘亲戚畔之古义：内亲外戚今义：跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。

舜发于畎亩之中古义：被任用今义：送出、交付举于版筑之间古义：捣土用的杵今义：建筑、修路举于士古义：狱官今义：士兵故天将降大任于是人也古义：这今义：判断动词征于色，发于声，而后喻古义：征验，表现今义：出征征于色，发于声，而后喻古义：明白，了解；今义：比喻三、词类活用威天下不以兵革之利“威”形作动, “威慑”必先苦其心志“苦”形作动,使……痛苦.劳其筋骨“劳”形作使动用法,使……劳累.饿其体肤“饿”形作使动用法,使……饥饿.空乏其身“空”“乏”形做使动用法,使……贫困.行拂乱其所为“乱”形作使动用法,使……错乱.所以动心忍性“动”动词“忍”形容词作使动用法,使……惊动,使……性情坚韧人恒过“过”是名词,在此活用为动词,犯错误、犯过失入则无法家拂士、出则无敌国外患“入”“出”动词作名词,国内、国外.四、一词多义之亲戚畔之：代词,他三里之城：助词,的寡助之至：动词,到于舜发于畎亩之中：从故天将降大任于是人也：给征于色：在生于忧患：由于,在而而后作：承接连词而死于安乐也：并列连词拂行拂乱其所为（阻挠,违反）入则无法家拂士（同“弼”,辅佐,辅弼）以以天下之所顺：凭所以动心忍性：用来发发于畎亩：举,被任用发于声：表现。

七上文言文通假字,倒装句,古今异义,一词多义,词类活用的知识点
七上文言文通假字
文言文中常常使用假字，这些假字是为了表达文艺效果而设计的。

常见的假字有：
1.折字：把一个字按照一定的规则折叠成另一个字，
如“我”折成“屋”，“月”折成“皂”。

2.谐音字：根据汉语的谐音规则，把一个字改写成
另一个字，如“白”写成“蒲”，“人”写成“仁”。

3.易字：按照汉语的语音规律，把一个字写成另一
个字，如“闲”写成“咸”，“六”写成“陸”。

4.假借字：把一个字借用成另一个字的形式，如“好”
借用成“耗”，“王”借用成“网”。

倒装句
倒装句是指主语和谓语的位置颠倒过来的句子。

在文言文中，倒装句常常用于强调句子的主语，或者用来表达不同的语气。

常见的倒装句有：
1.全部倒装：主语和谓语的位置都颠倒过来，如“长
者出，少者归”。

2.部分倒装：只有谓语的一部分倒装，如“安能摧眉
折腰事权贵，使我不得开心。