2010年自考本科毕业论文封面和正文格式范例与规范说明
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自考本科毕业论文基本格式规范一、论文题目:居中;使用小二号黑体字,加粗。
二、内容摘要:居左,这四个字使用四号宋体字加粗,起行空两格,后加冒号与内容隔开。
内容使用小四号宋体字,字数在250—300字之间,回行顶格。
三、关键词:居左,这三个字使用四号宋体字加粗,起行空两格,后加冒号与关键词隔开。
关键词内容使用小四号宋体字,各关键词之间用逗号隔开。
关键词一般从论文题目中找3—8个。
四、正文内容:使用小四号宋体字,重点文句加粗。
全文起行空两格,回行顶格。
1、标题层次。
毕业论文的全部标题层次应整齐清晰,相同的层次应采用统一的表示体例,正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应,不应有与标题无关的内容。
各层标题均单独占行,起行空两格,回行顶格。
第一级标题居左放置;第二、三、四等级标题序数顶格放置,后空一格接标题内容,末尾不加标点。
正文中对总项包括的分项采用一、二………1、2……(1)、(2)……①、②……的层次,括号后不再加其他标点.2、标点符号。
标点符号应按照国家新闻出版署公布的“标点符号使用方法”的统一规定正确使用,忌误用和含糊混乱。
五、注释:采用页末注释(将注文放在加注页的页脚)或篇末注(将全部注文集中在文章末尾),不可行中加注。
注释编号选用带圈阿位伯数字,注文使用小四号宋体字。
以下为引用各类文献注释格式:专著:注释编号.作者.专著.书名(M).出版社,出版年.起止页码期刊:注释编号.作者.期刊.题名(J).刊名,出版年(卷、期):起止页码论文集:注释编号.作者.论文名称:论文集名(C).出版地:出版社,出版年度.起止页码;互联网:注释编号.责任者.文献题名.电子文献网址.访问时间(年-月-日)文献作者3名以内的全部列出;3名以上则列出前3名,后加"等"六、参考文献:这四个字居左顶格放置,使用四号宋体字,加粗。
内容使用小四号宋体字,居左空两格放置。
需要有10篇以上所查阅的文献。
七、论文打印与装订:论文一律采用电脑A4纸双面打印,要有前封面和底封面(底封面为空白页),封面不加页码,正文页末居中标注页码,从第1页开始;其他方面采用电脑默认设置。
自考论文书写格式及规范一、论文构成毕业论文格式应规范,必须由封面、目录、正文(包括中文题名、中文摘要、中文关键词、英文题目、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献)三部分构成。
论文装订顺序为封面✂目录✂题名✂摘要✂关键词✂正文✂参考文献。
如有附录部分,装订在参考文献后面。
二、纸张及印刷装订规格毕业论文一律用A4纸张电脑打印,单面使用,背面不得书写正文和绘制图表。
左侧装订。
三、编辑设置1、页面设置:①“纸型” ──主要选用“A4”,“纵向”,个别页面可以采用“A4”,“横向”。
②“文档网格” ──一律使用“无网格”。
③“页边距” ──上:2.5cm,下:2.0 cm,左:3.0cm,右:2.5 cm。
装订线位置居左。
2、段落:①论文题目居中,每段落首行缩进2字符。
②“行距”一律为1.5倍。
3、字体:目录:小4号宋体(“目录”2个字为:小2号黑体;写到二级标题即可)标题:小2号黑体姓名及联系地址:小4号宋体摘要、关键词:小4号宋体(“摘要”、“关键词”五个字为:小4号宋体,加粗)正文:小4号宋体一级标题:3号黑体二级标题:小4号黑体三级标题:小4号楷体表题、图题:小5号黑体注释:小5号楷体参考文献:小5号楷体4、英文字体:一律为Times New Roman四、封面要求上交的每份论文都要有封面一份(A4纸张电脑打印),内容为中文论文题目、作者的姓名、考籍号、联系电话、专业、指导老师的姓名与论文完成时间。
格式见附件三。
五、论文摘要(一)字数:中、外文摘要一般各为200~300字。
(二)摘要内容:要求概括地表述论文的研究背景、目的、研究方法、研究重点、结果和主要结论。
六、正文要求(一)字数:5000字以上。
(二)字体:参见“三、编辑设置”。
文章中的各段标题字体前后要一致。
全文的文字格式要统一。
独立成行的标题后面不再加标点符号。
(三)序号:全文的序号编排要规范。
论文的正文层次不宜过多,一般不超过5层次。
中文各层次系统为:第一层:一、二、三、……;第二层:(一)(二)(三)……;第三层:l. 2. 3. ……;第四层:(1)(2)(3)……;第五层:1)2)3)……。
自学考试本科毕业论文结构格式标准一、毕业论文结构1、构成项目毕业论文包括以下内容(按顺序):封面、中文内容提要与关键词、英文内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献、封底。
其中“注释”与“附录”视具体情况安排,其余为必备项目。
如果需要,可以在正文前加“引言”,在参考文献后加“后记”。
2、各项目含义封面:封面由文头、论文标题、作者、专业、考号、指导教师、答辩日期、成绩等内容组成。
中文内容提要与关键词:内容提要是对论文内容的概括性描述,应忠实于原文,字数控制在300-500字之间。
关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语,通常不超过7个。
英文内容提要与关键词:英文内容提要(Abstract)和关键词(key words)由中文内容提要和关键词翻译而成。
目录:列出论文正文的一、二级标题名称及对应页码,附录、参考文献、后记等的对应页码。
正文:正文是论文的主体部分,通常由绪论(引论)、本论、结论三部分组成。
这三部分在行文上可以不明确标示。
正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。
正文字数应在7000-10000字之间。
注释:对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。
注释采用脚注形式。
附录:附属于正文、对正文起补充说明作用的信息材料,可以是文字、表格、图形、图像等形式。
参考文献:作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。
二、论文格式编排1、纸型及页边距论文一律用国际标准A4型纸(297mm×210mm)打印。
页面分图文区与白边区两部分,所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。
白边区的尺寸(页边距)为:天头(上)20mm,地脚(下)15mm,订口(左)20mm,翻口(右)15mm。
2、版式与用字文字图形一律从左至右横写横排。
文字一律通栏编辑。
使用规范的简化汉字。
除非必要,不使用繁体字。
忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。
3、论文各部分的编排式样及字体字号文头:封面顶部居中,3号宋体加粗,上下各空两行。
(本页打印)学科分类号( Times NewRomar 4号)本科毕业论文题目(中文):(仿宋3号字体)(英文): (TimesNew Romar 3号)姓名(仿宋4号字体)学号( TimesNewRomar3号)院(系)(仿宋4号字体)专业、年级(仿宋4号字体)指导教师(仿宋4号字体,指导教师不写入职称)二○一○年五(黑体3号,加粗)月湖南师范大学本科毕业论文诚信声明本人郑重声明:所呈交的本科毕业论文,是本人在指导老师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果,成果不存在知识产权争议,除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
本科毕业论文作者签名:(亲笔签名)二○一○年五月十日(打印,仿宋4号)(本页全打印)湖南师范大学学院指导教师指导毕业论文情况登记表二、湖南师范大学本科毕业论文评审表(本页打印)总成绩=正文部分成绩+外文资料译文成绩。
评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级,总成绩90—100分记为优秀,80—89分记为良好,70—79分记为中等,60—69分记为及分。
总成绩=正文部分成绩+外文资料译文成绩。
评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级,总成绩90—100分记为优秀,80—89分记为良好,70—79分记为中等,60—69分记为及格,60分以下记为不及格。
若译文成绩为零,则不计总成绩,评定等级记为不及格。
三、湖南师范大学本科毕业论文答辩记录表目录(居中,仿宋3号)中文摘要英文摘要1引言1.1……结论(不标章节号)参考文献(不标章节号)附录(不标章节号)致谢(不标章节号)(目录的编排全为左顶格,最多写至3级标题,4号仿宋,单倍行距。
页码标注从中文摘要开始,为1,以后依次,直至文章结束,5号仿宋。
目录的页码标注为罗马字体Ⅰ、Ⅱ)(正文开始页)论文题目(3号黑体,居中)专业年级姓名(4号黑体,居中)摘要(4号黑体,顶格):(内容为小4号仿宋,单倍行距)关键词(4号黑体,顶格):(内容为小4号仿宋,单倍行距)(以上内容为中文摘要部分,单占一页)论文题目(3号Times NewRomar,英语,居中)专业年级姓名(4号Times New Romar,英语,居中)Abstract(4号Times NewRomar,顶格):(内容为小4号Times NewRomar,单倍行距)Key Words(4号Times NewRomar,顶格):(内容为小4号TimesNe wRomar,单倍行距)(以上内容为英文摘要部分,单占一页)论文正文格式(另起一页,和摘要分开)1 引言(黑体4号,顶格)……1.1(4号仿宋,顶格)……1.1.1(4号仿宋,顶格)……结语(黑体4号,顶格)……参考文献(居中,4号黑体,另起一页)附录(居中,4号黑体,另起一页)致谢(居中,4号黑体,另起一页)外文资料译文及其外文原稿(打印或复印件)(顶格,4号黑体,另起一页。
东北石油大学高等教育自学考试毕业设计(论文)撰写规范和基本要求毕业设计是自学考试主考学校对自考学员进行实践环节考核的重要内容。
是实现培养目标的综合性实践教学环节,是学员在读期间所学知识及各种能力的综合应用与升华.毕业设计应在导师的指导下独立完成并有所创新.为保证我校毕业设计(论文)质量,特制定本规范。1. 毕业设计(论文)表述的基本特点东北石油大学高等教育自学考试主考专业的毕业设计(论文),属于科技论文,在表述上应具有以下基本特点:1.1科学性在描述对象上,论文内容只涉及科学和技术领域的命题;在描述内容上,论文的内容要具有合理性和可信性.科技论文不能凭主观臆断或个人好恶随意取舍素材或得出结论,而应有足够的、可靠的和精确的实验数据、现象观察或逻辑推理为依据。
1。
2逻辑性指论文不是数据的简单堆砌,而要脉络清晰、结构严谨、推论合理、演算正确、符号规范、文字通顺、前后响应、自成体系.1。
3创新性即论文在所提示的事物现象、属性、特点、规律及其运用上要有所创新,而不是重复、模仿或抄袭别人的工作。
2. 毕业设计(论文)的主要类型2.1研究报告型针对本学科的某一个专题,有目的地进行调查与考察,试验与分析,或进行相应的模拟研究,得到系统的观察现象、实验数据或效果比较等重要的原始资料和分析结论。
2.2计算型就一定的数学物理方法及计算机在工程中应用(优化设计、方案比较或控制管理等)的原理方法与计算收敛性、稳定性、精确度等进行分析。
2。
3发明型阐述发明的装备、系统、工具、材料、工艺、形式或方法的性能、特点、原理及使用条件等.2。
4综述型创新性不强,通常以汇集资料为主,辅以注释,回顾历史,察看现状,展望未来,提出启发性的评价和建议。
2.5论证型即对公理、定理、定律、原理、原则或假设的建立、论证及其适用范围、使用条件进行描述与讨论。
对实验技术、工程方案和研究计划的可行性论证亦属此类。
3. 毕业设计(论文)的结构及格式3。
1前置部分3。
毕业论文格式要求及模板一、毕业论文内容要求毕业论文正文内容应包括:问题的提出、解决问题的指导思想;解决方案提出的依据,解决方案的选择和比较,结论。
全文3000-5000字。
二、论文结构、装订顺序及要求参照书写格式,封面、目录、摘要单页打印,正文内容双面打印统一使用A4纸,左侧装订。
(一)封面论文题目自拟,不得超过20个字,要简练、准确,可分为两行。
题目用小二、宋体加粗。
(二)内容1、目录目录要求层次清晰,且要与正文标题一致。
主要包括摘要、前言、正文主体、结论、参考文献等。
2、内容摘要和关键词(1)摘要是论文内容的简要陈述,应尽量反映论文的主要信息,内容包括研究目的、方法、成果和结论,具有独立性和完整性。
“摘要”字样位置居中。
(2)关键词是反映毕业论文主题内容的名词,是供检索使用的一般为3-5个,排在摘要正文部分下方。
3、正文论文正文部分包括:前言、论文主体及结论。
正文中一级标题使用3号宋体字,二级标题使用4号宋体字,三级及三级以下标题使用小四号宋体字。
包括目录和正文在内所有页面上下、左右页边距均为2.5 cm。
正文均用小四,宋体,1.5倍行距4、参考文献参考文献一律置于文末,不要编号,首行顶格写,每条文献要罗列所有作者。
示例:张志建.严复思想研究[M]. 桂林:广西师范大学出版社,1989.论文模板山東農業大學毕 业 论Harpin Xoo 诱发植物过敏反应和抗病性信号传导解析年 月 日姓名 学号 : : 专业 : 层次 : 站点 :摘要 (Ⅰ)1前言 (1)1.1植物抗病基因及其介导的抗病性信号传导 (3)1.1.1抗病基因的结构与功能 (4)2 主要内容 (5)2.1 (6)2.1.1 (7)3 结论 (8)3.1 (9)参考文献 (10)摘要植物使用不同的信号通路控制对不同类型病原物的抗性。
由水杨酸(salicylic acid,SA)、乙烯(ethylene)、茉莉酸(jasmonic acid,JA)介导的信号传导被称为植物抗病防卫基本信号通路。
自考论文格式
(一)论文选题
根据“毕业论文参考选题”,或结合本人工作实际确定毕业论文题目(自拟题目必须与所学专业相关)。
(二)论文写作
论文题目确定后,首先写作论文提纲,在完成论文提纲写作的基础上进行论文初稿写作。
论文提纲字数原则上不得少于2000字,初稿不得少于6000字,亦不能超过1万字。
(三)论文正稿
2010年10月15日前,考生将指导教师同意定稿的论文正稿打印一份寄送西南财经大学高等教育自学考试办公室。
要求论文正稿前必须附500字左右的内容摘要,论文正稿后面必须注明参考书目。
论文正稿包括以下内容:
1、内容摘要:300-500字
2、关键词:……
3、论文正稿:8000字左右
4、参考书目:……
(四)注意事项:
1、报名时考生必须将详细通讯地址、电话号码、邮编、电子邮箱填写准确。
2、论文提纲、初稿采用电子邮件方式接受教师指导。
3、论文正稿打印使用四号或小四号字体,并使用A4纸型。
4、发送提纲和论文必须附上封面,封面格式如下:
5、发送的论文提纲及初稿,请自留底稿,以备遗失弥补。
6、有转免考课程而未办手续的考生,请在报名后及时到当地考办办理转免考手续,
以免影响你按时办理毕业证书。
7、毕业后需申请学士学位的考生,请自留论文正稿一份,待今后申报学位时备用。
本科毕业设计论文格式规范第四十四条毕业设计论文内容符合下列要求:1、论文的内容应与论文的题目相符;2、论文概念清楚,内容正确,条理分明,结构严谨,文字流畅,格式规范,打印清晰;3、引文在论文中要加标注,参考文献的著录要符合国家规定的标准;4、计量单位必须按国家公布的标准书写;第四十五条毕业设计论文按下列顺序要求统一装订:装订顺序:封面→任务书→决议书→诚信声明→中文摘要(含关键词)→外文摘要(含关键词)→目录→正文→参考文献→致谢→附录→外文资料及译文→开题报告→中期检查表。
第四十六条毕业设计(论文)的版面设置要求:1、纸型:选用“A4(21×29.7厘米)”,“纵向”;文档网格:一律使用“无网格”;2、页面设置页边距格式为:上、下、左、右各2.5cm ;页眉1.5cm,页脚1.5cm。
3、页眉页眉设置:正文→参考文献→致谢→附录添加页眉,以小五号宋体键入“北京邮电大学本科毕业设计(论文)”,居中。
4、页码页码设置为:插入页码,居中,小五号Times New Man。
页码编排顺序:从正文开始至附录(即:正文→参考文献→致谢→附录)按阿拉伯数字编排。
封面、封底、任务书、决议书、中文摘要(含关键词)、外文摘要(含关键词)、外文资料及译文、开题报告、中期检查表不编入论文页码。
目录的页码使用罗马数字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等,居中。
5、段落:文字的行间距1.2倍,公式的行间距1.5倍,字符为标准间距。
第四十七条毕业设计(论文)规范格式符合下列要求:1、封面封面上的内容必须准确无误。
严格按照模板要求控制各部分的字体、字号(模板见附录)。
2、中文摘要(1)一般500字左右;(2)论文题目为三号黑体字,加粗,可以分成1或2行居中打印;(3)论文题目下空一行居中打印“摘要”二字(小三号黑体,加粗),两字之间空一格(注:“一格”的标准为一个汉字,下同);(4)“摘要”二字下空一行,打印摘要内容(小四号宋体),段落按照“首行缩进”2个字符格式设置;(5)摘要内容后下空一行打印“关键词”三字(小四号黑体,加粗,无间隔),间隔一格,其后为关键词(小四号宋体)。
山东省高等教育自学考试毕业论文封面市地:年月日论文题目(黑体,三号,居中,段前段后0.5行)摘要在此处输入中文摘要内容,摘要内容以300字左右为宜,格式要求:宋体,小四号字,段落首行缩进2字符,段前段后0.5行,行距20磅。
如果内容比较长,可以单独放置在一页上错误!未指定书签。
错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
关键词:此处输入关键字,关键字之间用分号分割,最后一个关键字后面空白,关键字不易太多,一般不超出6个,宋体,小四号字。
英文标题,Arial Narrow字体,三号,居中,段前段后0.5行ABSTRACT此处输入英文摘要,Arial,小四号字,段落首行缩进2字符,段前段后0.5行,行距20磅。
Keywords:此处输入英文关键字,与中文关键字对应,Arial,小四号字,如果内容比较长,可以单独放置在一页上。
目录一、错误!未指定书签。
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.......................................................................................................... 开始页码错误!未指定书签。
自学考试毕业论文格式对于当前学毕业论文的格式,各学校的要求不尽一致。
下面是小编为大家精心推荐的自学考试毕业论文格式,仅供大家参考。
自学考试毕业论文格式一、论文至少依次包括封面、目录、英文摘要(Abstract)与关键词(Key words)、中文摘要与关键词、英文提纲(Outline)、中文提纲、英文引言(Introduction)、正文、结语(Conclusion)和文献目录(Works Cited)等十部分。
二、封面具体样式参见论文样本页A,封面格式可到外国语学院网站下载。
三、标题居中。
如果有副标题,用冒号把英文主、副标题隔开,例如:Children’s Punctuation: An Analysis of Errors in Period Placement中文副标题须在主标题后另起一行,前面加破折号, 例如:儿童标点符号使用研究——句号误用分析四、英文摘要与关键词英文摘要以Abstract为标题,标题左顶格,字体为Times New Roman 小四号,黑正体,与摘要内容部分以冒号隔开。
摘要内容部分长度为150词以内,字体为Times New Roman 小四号正体,从第二行开始到结束均为左顶格。
关键词部分另起一行,以Key words为标题,关键词标题左顶格,字体为Times New Roman 小四号,黑正体,与所列关键词以冒号隔开,关键词以2至4个为宜,字体为Times New Roman 小四号正体,除少数专有名词外一律小写,关键词之间以分号隔开。
五、中文摘要与关键词中文摘要以摘要为标题,标题左顶格,字体为宋体小四号,黑正体,与摘要内容部分以冒号隔开。
摘要内容部分长度为200字以内,字体为宋体小四号正体,从第二行开始到结束均为左顶格。
关键词部分另起一行,以关键词为标题,关键词标题左顶格,字体为宋体小四号,黑正体,与所列关键词以冒号隔开,关键词字体为宋体小四号正体,关键词之间以分号隔开。
本科毕业设计(论文)格式规定是学生综合运用所学理论知识和实践技能解决实际问题能力的反映,也是申请学士学位的必要条件之一。
为了统一写作标准,保证论文的规范性,提高论文撰写水平,特制定本规定。
一、毕业论文的一般格式和顺序毕业论文应包括:(1)封面;(2)任务书;(2)中文论文摘要及关键词;(3)英文论文摘要及关键词;(4)目录;(5)正文;(6)致谢;(7)参考文献等7大要素并按此顺序排列。
其他可以选择添加的内容有:位于目录之后的内容:(8)符号、变量、缩略词等本论文专用术语的注释表;位于参考文献后按序排列的内容:(9)附录;(10)索引(中、英文);(11)作者在学期间学术成果。
1.1 论文封面及任务书统一按学校印制的规定格式及要求填写。
1.2 论文摘要及关键词中文摘要约1000字左右,英文摘要约1000词左右,二者应基本对应。
摘要应说明研究目的、研究方法、成果和结论,要突出本论文的创造性成果或新的见解、用语简洁、准确,并在论文摘要后注明本文的关键词3至8个。
关键词应为公知公用的词和学术术语,不可采用自造字词和略写、符号等,词组不宜过长。
英文摘要采用第三人称单数语气介绍该学位论文内容,以便其他文摘摘录。
叙述实验过程所做工作时用一般过去时,叙述事实或结论时用一般现在时。
中国姓名译为英文时用汉语拼音,按照姓前名后的原则,姓、名均用全名,不宜用缩写。
姓全用大写,名的第一个字母大写,名用双中文字时两个字的拼音之间用短划线。
论文英文封面上的署名也遵守此规定。
1.3 目录目录应层次清楚,排列整齐。
1.4 本论文专用术语(符号、变量、缩略词等)的注释表如果有必要可以设置此注释表。
此部分内容可根据论文中采用的符号、变量、缩略词等专用术语加以定义和注释,以便于阅读。
1.5 正文正文是学位论文的主体和核心部分,不同学科专业和不同的选题可以有不同的写作方式。
正文一般包括以下几个方面:1.5.1 引言引言是学位论文主体部分的开端,要求言简意赅,不要与摘要雷同或成为摘要的注解。
毕业论文(设计)格式规范一、毕业论文(设计)排版打印格式(一)文档排版1. 用Office或相关软件排版打印。
2. 论文(设计)排版顺序依次为:中文题目、作者、专业班级、学号、指导教师、中文摘要、中文关键词页;英文题目、作者、专业、学号、指导教师、英文摘要、英文关键词页;目录;正文(含引言、研究设计方法、内容、结果分析、讨论等);参考文献(注释)、致谢、附录。
若无附录,可省略该项。
(二)页面设置1. 纸张打印规格:A4纸单面打印。
2. 页边距设置:上、下各2.54cm,左、右各3.17cm(word默认设置)。
3. 页眉:1.5厘米,0.5磅单线分割,不分奇偶页插入“毕节学院毕业论文(设计)”,楷体,五号,居中,从中文题目、作者、专业班级、学号、指导教师、中文摘要、中文关键词页开始插入。
4. 页脚:插入“第X页共X页”,楷体,五号,居中,从正文开始编写页码。
5. 字体:论文(设计)中除题目及其他特殊规定外,封面、中英文摘要、标题、正文、参考文献、注释、致谢、附录等内容中数字、字母及其他内容字体为“Times New Roman”,中文字体为宋体。
(三)题目用小二号黑体,居中;副标题用三号宋体,不加粗,居中;(四)标题目录内容字号为小四号,不加粗,段落左缩进1字符,右缩进1字符,二级在此基础上首行缩进1字符。
文科标题格式:一、(一)、1、(1)、第一等;理科标题格式:1、1.1、1.1.1等。
正文具体一级标题与二级标题可以根据实际写作情况调整,但至少应保证有3个一级标题,从“正文”到“致谢”,文字行距为固定值22磅。
三级以后的标题和编号的编排原则为:下级标题的显目程度不超过上一级,不重复或混淆,如可采用a、a)、(a)等格式。
(五)正文文字正文字号为小四号,首行缩进2个字符,两端对齐,行距为固定值22磅。
(六)图、表、公式、算式图、表和正文之间空一行,一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号。
如:图1、图2;表1、表2;式(1)、式(2)等。
自考毕业论文的标准格式说明2篇Standard format description document of graduation th esis for self taught Examination编订:JinTai College自考毕业论文的标准格式说明2篇前言:论文格式就是指进行论文写作时的样式要求,以及写作标准,就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求,论文常用来进行科学研究和描述科研成果文章。
本文档根据论文格式内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:自考毕业论文的标准格式说明2、篇章2:关于2020自考毕业论文的标准格式文档篇章1:自考毕业论文的标准格式说明毕业论文是考查学生在掌握本专业基本理论、专业知识和基本技能的基础上,接受科学研究工作初步训练的成果,培养独立工作能力的重要环节。
论文答辩的成绩,直接关系到自考生能否取得毕业证书、申请到学士学位,因此要引起考生的高度重视。
天津市自考办工作人员说:“在这期间,考生起码要做到两点:关注专业所属主考校的官方网站;经常与导师进行交流。
”那么,怎样才能交上一份符合要求的论文呢?xxx大学导师吴丹认为,“做论文的基础是格式要正确”。
各主考校对毕业论文格式的要求虽然不尽相同,但还是有共同之处,比如,毕业论文应一律采用a4纸打印的形式,封面和题目要使用主考校统一的式样制作等。
毕业论文的题目要对论文的内容有高度的概括性,简明、易读,应在20字以内。
中英文内容摘要和关键词(独立一页):中文摘要应简要说明毕业论文所研究的内容、目的和特色,一般为150-300字。
英文摘要的词汇和语法必须准确。
关键词一般3至5个。
英文摘要包括论文题目、作者姓名、以及关键词。
内容翻译要准确,并且放在中文摘要的后面。
大学自考本科生毕业论文(设计)写作规范大学自考本科毕业论文文档规范化要求一、毕业论文的书写格式规范毕业论文本身由毕业论文(设计)题目、作者、摘要、关键词、正文、参考文献六部分组成。
1、论文题目:一般不超过25个字,要简练准确,可分两行书写;2、作者:处于论文题目正下方,须写明学校、专业、年级、班别、姓名;正下方注明指导教师及姓名;3、摘要:中文摘要字数应在300字左右;4、关键词:限制在3~5个词汇内;5、正文:论文正文包括绪论(或前言、概述等)、论文主体、结论。
各学科、专业的论文均须符合我校论文的格式,正文要标明章节,图表和公式要按章编号,公式应另起一行书写,并按章编号,正文文字应在8000字以上;6、参考文献:必须是学生本人真正阅读过的,以近期发表的学术期刊文献为主,图书类文献不能过多,且要与论文工作直接相关,参考文献应按文中引用出现的顺序列全。
二、毕业论文的排版格式规范(一)版面尺寸:A4(210×297毫米)单面打印。
(二)装订位置:左面竖装,装订位置距左边界8~10毫米。
(三)版芯位置(正文位置):上、下边界25毫米、左边界30毫米、右边界20毫米、装订线位置定义为0毫米。
(四)页码:采用页脚方式设定,采用小4号宋体、用第×页和随后的括号内注明共×页的格式,处于页面下方、居中、距下边界15毫米的位置。
(五)正文文本:宋体小4号、标准字间距、行间距为固定值22磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的要求排版。
(六)论文标题:3号黑体。
(七)作者和指导教师:标题下隔一行,居中,采用小4号仿宋体,作者在上,指导教师在下。
(八)中文摘要和中文关键词:用小4号仿宋体、两端对齐方式排列。
(九)正文内标题:一级标题采用中文序数(如一、二、三、……)标引、小3号黑体并居中排列;二级标题采用阿拉伯数字(如1、2、3、……)标引、4号黑体距左边正文边框两个字对齐排列;三级标题采用加圆括号的阿拉伯数字标引、与正文相同字体和对齐方式排列;一级标题与上一段落之间空0.5行。
华南师范大学高等教育自学考试本科毕业论文(设计)撰写规范一、排版与装订1、页面设置:页边距上下左右各用2。
4cm。
2、行距:全部采用1。
5倍行距。
3、页码:每页下端居中,全部采用阿拉伯数字排序,如1,2,3等,不要写“第1页”或“-1-"等.4、页眉:全部不加页眉。
5、分页:摘要、目录、正文、致谢、参考文献等各部分都应分页。
6、页面大小:全部采用A4纸.7、装订:一律左侧单面装订.二、封面题目(1)毕业论文或毕业设计题目一般不超过20个汉字.如题目太长,建议采用副标题。
(2)作者姓名:填写本人姓名.专业名称:是指本人所学专业如乡镇企业管理等;专业层次:如本科、专科;准考证号:填写本人准考证号;指导老师:指导老师全称,如张··.三、摘要1、摘要置于封面之后,自成一页。
2、摘要页不写毕业论文(设计)题目。
3、“摘要”两字用黑体4号字居中,字与字之间留4个字距。
4、摘要正文用宋体小4号字。
5、摘要字数为300-500字左右。
6、“关键词”三个字用黑体小4号字,与摘要正文左对齐。
7、关键词3-5个,宋体小4号字,各关键词之间空2个字距,且不加标点符号。
四、目录1、目录置于摘要之后,“目录"两字用黑体4号字居中,字与字之间空4个字距。
2、目录中之中文全部用宋体小4号字。
3、目录中各层次标题与正文层次标题同,一律用阿拉伯数字排序,不同层次的数字之间用圆点“。
”相隔,如22.12.1。
14、层次标题序号一律左对齐,页码右对齐,中间用小黑点连接.5、摘要不编入目录中。
6、致谢、参考文献一律不编序号(见例文)。
五、正文1、正文层次标题应简短明确,以不超过15字为宜,题末不加标点符号。
各层次一律用阿拉伯字连续编号,如:“1”,“2.1",“3。
1。
2”,一律左顶格,后空一字距写标题。
一级标题从前言起编,一律用黑体4号字,左顶格.2、二级标题用黑体小4号字,左顶格。
3、三级标题用楷体小4号字,左顶格。
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---------------------------------------------------------精品 文档--------------------------------------------------------------------- 2010年自考本科毕业论文封面和正文格式范例与规范说明 1. 本论文格式范例适用于自考、函授、网院、高职等类型的考生,论文一律以中文撰写,字数不少于5000字;论文基本框架应包括:封面、正文标题和作者信息、摘要、关键词、正文、参考文献(不少于10项)。正文部分含“引文”(综述前人的相关研究成果)、主体部分(论点论据论证)和“结语”。论文标题尽量少用“浅谈”、“浅议”等字眼,正文中的小标题尽量做到工整对仗。 2. 考生在指导教师的指导下自选与英语相关的论文题目,论文选题应尽量具体有意义,不宜太大太空泛;论文选题经导师确认后着手写作。论文选题必须与外语相关。 3. 如论文格式不符合规范,即便通过论文答辩,在论文复核时也将被一票否决,延误毕业时间,后果自负!
愉悦情绪对英语情感词汇记忆的效应
撰稿人:XXX 准考证号:XXXXXX 指导教师:XXX 精品文档就在这里 -------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------精品 文档--------------------------------------------------------------------- 答辩日期:2010年 月 日
愉悦情绪对英语情感词汇记忆的效应 学生姓名:××× 指导教师:××× 工作(学习)单位:××××(只需体现工作或学习的其中一项)
摘 要:本文通过创设培养被试愉悦情绪,比较两组英语水平相当的成人学习者对英语情感词汇的再认影响,以考察愉悦情绪对英语情感词汇记忆的效应。实验结果表明:1)对于成人学习者,其学习时情绪的愉悦与否不会影响其整体的英语词汇学习记忆;2)词汇本身的情感色彩显著地影响了学习者对词汇的学习记忆,与学习中性或消极词汇相比,学习具有积极情感色彩的词汇时,无论被试是否处于轻松愉快的状态,其学习记忆效果都要好。(摘要是言简意赅地表述论文最精华内容的地方,不要堆砌引言或重要性内容,不超过250字) 关键词:愉悦情绪;词汇记忆;效应(关键词3~5个,每个关键词2~4字)
备注:页面四边距均设置为2.5厘米,封面统一使用黑体二号字,正文统一使用宋体小四号字,正文标题黑体三号字,各小标题可加粗,段落行距设为最小值,段前段后设为0行,正文中不要出现多余的空行空段。中文标点用全角,后面不加空格,英文标点用半角,后面加一个半角空格。段首要统一缩进两格,定稿后用A4纸打印4份装订好,在答辩时带来。不擅长WORD排版的考生可求助他人排版。
1. 引言 随着人文主义心理学的发展,教育中的情感因素越来越受到重视。人文主义心理学强调,要促进人的全面发展,必须把认知和情感两个方面统一起来。在第二语言教学中,情感指“学习者在学习过程中的感情、感觉、情绪、态度等。学习者的情感状态直接影响到他们的学习行为和学习结果”[1]。情感与认知不是两个对立的概念。相反,情感与认知相辅相成。“如果缺乏积极情感,学习者的认知能力就会大打折扣”[2]。20世纪70年代后期及80年代,研究者开始探索如何把情感发展渗透到语言教学之中。先后出现的教学法如暗示法、沉默法、社团语言学习、全身反应法、自然法等都特别强调语言学习中的情感问题。很多课程大纲的制定和教材的编写也考虑了情感问题。语言学习中的情感因素可以分为两大类。第一类是学习者的个别因素,包括焦虑、抑制、性格的内向与外向、学习动机等。第二类是学习者与学习者之间以及学习者与教师之间的情感因素,包括移情、课堂交流、跨文化意识等等。 情感渗透到外语学习的每一个方面,关于情感尤其是焦虑和外语学习之间关系的研究已经很多,情感影响语言学习过程似乎已经形成定论。但是,情感与语言学习到底存在哪些具体的微妙关系以及如何在外语教学实践中体现情感因素以及情感问题本身的价值(比如自我报告等调查工具的有效性和可靠性、认知和情感策略的神经——生理基础以及“学习”、“动机”、“以学生为中心”、“焦虑”等概念的定义、在语言教学实践中如何利用情感、积极情感与语言学习的相关性)等关键问题都有待进一步研究。 研究语言学习中的情感问题有两方面的重要意义。…… …… “关注情感可以提高语言教学的效果,语言教学也能帮助学生培养积极、健康的情感。”[3]虽然积极情感因素对外语学习的作用已经得到了诸多感性的肯定,但目前的研究较少提供大量实证研究的精品文档就在这里 -------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------精品 文档--------------------------------------------------------------------- 有力佐证,更多的研究都是针对学习中的焦虑问题。…… ……。 “焦虑可能是语言学习中最大的情感障碍。”[4]它是指“个体由于预期不能达到目标或者不能克服障碍的威胁,使得其自尊心与自信心受挫,或使失败感和内疚感增加而形成的紧张不安、带有恐惧感的情绪状态。”[5]导致焦虑既可能是学习者的个别特征,也可能是学习活动形式或教学方法。测试也可能导致焦虑。Jane Arnold认为,“焦虑对语言学习有负面影响,但焦虑又是可以克服的”[6],…… ……。 20世纪70年代的许多研究…… ……证明无论采用什么样的教学方式,焦虑对学生的学业成效都有着显著的影响[7]。进人20世纪80年代之后,二语习得研究取得了长足进展。许多研究都对学习中存在的情感变量(affective variables)与外语学习之间的关系有了比较一致的看法[8][9][10]。…… ……“语言焦虑与语言课程成绩以及教师对学生成就的评定呈负相关。在考查和考试中,外语学习焦虑的表现同样存在。”[11] 为了了解学习者对外语学习过程产生的特殊身心反应的程度差异及其对外语学习的影响,…… ……Horwitz得出如下结论:…… ……而且FLCAS在外语学习中起着重要作用。[12]Horwitz在研究中…… ……FLCAS程度越高,最终成绩越低。Price在其实验报告中也对FLCA和外语学习的成绩之间的关系得出了类似的结论:…… ……FLCAS程度与最终成绩、期末考试成绩和口试成绩则呈负相关,分别为r=-.22(p<.05);r=-29(p<.01)和r=-.27(p<.05)。”[13] …… ……Gardner…… ……证实了“学生自我报告在语言课堂上感受的窘迫和焦虑感的程度”[14]。…… ……研究结果证明了“学生在这一量表上的得分与他们的课程成绩有着显著的、一致的相关性。”[15] 上述研究证明:焦虑是对外语学习者的学习效果产生显著负影响的一个因素。Young与Krashen, Omaggio Hadley等专家就外语学习焦虑进行过访谈,结论是语言习得在焦虑为零的情况下似乎最有成效。教师的作用应该在于把学生的焦虑降低到最低程度[16]。…… ……反之,在学生进行口头表达时,如果他们知道自己的口头实践会得到与
考试一样的评估,那么他们的焦虑程度就会上升。[17] 综上所述,既往的研究大都关注学习任务难度或学习环境给学习者带来的焦虑情绪及其效应,很少研究关注学习任务本身所隐含的情感色彩以及这种情感色彩和学习者的情绪状态所形成的交互关系对学习效果所产生的影响。当然,长期以来所倡导的“寓教于乐”也可视为愉悦情绪对外语学习和记忆的关系的一种感性认识,但还缺少更有力的实证理据。因此,本文拟就这一问题进行实证探讨。 2. 实验 2.1 实验假设 Jane Arnold认为:情感信息与其他各种信息如视觉、语言、听觉、嗅觉信息一并储存在大脑之中。情感可能给记忆带来混乱。人脑在处理新信息时,长时记忆与工作记忆(working memory)之间形成双向交流,新信息与旧信息建立联系。由于情感信息与其他信息一并储存,当新信息与旧信息建立联系时,情感信息也与其他信息建立联系。不管是积极的情感如振奋、愉快,还是消极的情感如绝望、失败、羞辱,都会与当时的学习过程建立联系。消极情感与学习过程建立联系时,就有可能会给工作记忆造成混乱,导致工作记忆中可用于处理信息的空间减少,从而影响学习效果。…… ……反馈可以是认知的或情感的,可以是来自内部的或外部的,可以是积极的或消极的。[18] 在语言学习过程中,学习者需要利用已经掌握的资源。而能否充分利用已有资源在很大程度上取决于学习者当时的情感状态。当学习者受到外界的影响而进入思维混乱、尴尬、绝望甚至愤怒等消极情感状态时,就有可能不能有效地利用已有资源。 信息处理是长时记忆与工作记忆相互交流的过程。…… ……新的信息(体验)通