四年级园地七习作篇一：四年级语文科下册语文园地七习作四年级下册语文园地七习作习作要求：我敬佩的一个人在我们的身边，有很多值得敬佩的人则。
他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的奶奶，也可能是修练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默其他工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著领悟的精神。
如果你觉得他的其他品质使得你敬佩，也可以说一说。
要把事情说清楚，表达出更自己的敬佩之情。
在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。
内容要具体，语句要通顺。
我敬佩的一个人──我的妈妈思维再现：一、罗列材料──根据文章主题、作文要求选材，罗列想到的一切相关人员材料。
就《我敬佩的一个人──我的妈妈》这篇文章来说，本文小作者想到复合材料的材料如下：姐姐每天叫爸爸起床妈妈负责家中购物妈妈组织我们去太阳村妈妈买白菜送邻居妈妈孝敬奶奶妈妈爱惜图书（重点：借来的书）妈妈尊敬老师（以家教为例）妈妈急人所急（下雨了，替吕阿姨想办法不让鞋被雨水浸坏。
）二、筛选，组织材料──审视后边所罗列的材料，进行选择，分类、归纳，然后排序。
三、根据组合、排列差劲的材料组织开头结尾──开头总括，结尾总结。
都是对归纳好的材料的总结、提炼。
开头：我有一个好妈妈，她用爱心温暖着身边的每一个人，用行动指引着我，我十分敬佩她。
结尾：这就是我的妈妈，想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人。
因此，我敬佩她！四、作文──先静心回顾第二步，第三步思考成果（重点：第三步），然后，开始作文。
要求其间不再问任何问题，一气呵成。
我敬佩的一个人──我的妈妈我有一个好妈妈，她用爱心纯朴着身边的每一个人，用积极的行动各项规定着我。
我十分敬佩她。
对于家人，妈妈显现出细腻的爱。
正因为有她的细心关爱，我们一家人的生活都很幸福。
妈妈竭尽全力在乎我的生活和竭尽所能学习，对我认真负责自不必说。
对于我们家的每一员，她都是精心照顾着。
狐狸和老鼠狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。
每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。
有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。
老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。
”狐狸蹲了好久好久。
老鼠和她说：“你的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。
老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。
这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。
老鼠终于用爱心、智慧救了自己。
三只小猪猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。
有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。
”呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。
噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。
只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。
有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。
呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。
呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。
三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。
大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。
聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。
大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。
笔、橡皮和刀这一天，小玲实在是太累了，回到家里倒在床上就睡了，她渐渐地进入了梦乡。
四年级园地七习作篇一：四年级下册语文园地七习作四年级下册语文园地七习作习作要求：我敬佩的一个人在我们的身边，有很多值得敬佩的人。
他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。
如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。
要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。
在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。
内容要具体，语句要通顺。
我敬佩的一个人──我的妈妈思维再现：一、罗列材料──根据文章主题、作文要求选材，罗列想到的一切相关材料。
就《我敬佩的一个人──我的妈妈》这篇文章来说，本文小作者想到的材料如下：妈妈每天叫爸爸起床妈妈负责家中购物妈妈组织大家去太阳村妈妈买白菜送邻居妈妈孝敬奶奶妈妈爱惜图书（重点：借来的书）妈妈尊敬老师（以家教为例）妈妈急人所急（下雨了，替吕阿姨想办法不让鞋被雨水浸坏。
）二、筛选，组织材料──审视前面所罗列的材料，进行选择，分类、归纳，然后排序。
三、根据组合、排列好的材料组织开头结尾──开头总括，结尾总结。
都是对归纳好的材料的总结、提炼。
开头：我有一个好妈妈，她用爱心温暖着身边的每一个人，用行动指引着我，我十分敬佩她。
结尾：这就是我的妈妈，想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人。
因此，我敬佩她！四、作文──先静心回顾第二步，第三步思考成果（重点：第三步），然后，开始作文。
要求其间不再问任何问题，一气呵成。
我敬佩的一个人──我的妈妈我有一个好妈妈，她用爱心温暖着身边的每一个人，用积极的行动指引着我。
我十分敬佩她。
对于家人，妈妈有着细腻的爱。
正因为有她的细心关爱，我们一家人的生活都很幸福。
妈妈竭尽全力关心我的生活和学习，对我认真负责自不必说。
对于我们家的每一员，她都是精心照顾着。
每天早晨，她都会按时起床做早饭，准备好早餐才叫我和爸爸起床。
