2017年我的教育故事演讲稿5篇

2017年我的教育故事演讲稿5篇【第1篇】2017年我的教育故事演讲稿——一个草根教师的情怀尊敬的各位评委、亲爱的老师们：大家好！我是今天的最后一名选手，压轴也好，垫底也罢，这些不重要。

重要的是，今天和大家在一起，聆听了许多温暖感人的故事，这就是收获。

我演讲的题目是《一个草根教师的情怀》。

我是望江教育战线上的一名小卒，没有轰轰烈烈的事迹，没有荡气回肠的壮举，只是在平凡的岗位上做着自己该做的事情。

我是一枚来自农村的草根，我可以不进城，可以不被提拔，但是我不可以不敬业，不可以不成长。

从教十五年了，十五年来，我一直怀着初登讲台的赤子情怀。

我敬畏课堂，因为那是学生生命诗意栖息的地方；我渴望成长，尽管在蜗行摸索中，成长的过程艰辛而又漫长。

“昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路。

”因为热爱语文，享受课堂，去年获得了安庆市初中语文优质课比赛一等奖第一名，并成为我县第一个参加省初中语文优质课大赛的老师。

省赛上个月在阜阳举行，当我信心十足、激情满怀的时候，生活却给我泼来一盆冷水。

同样的课题，同样的设计，借班试上时效果非常好，整个教学过程水到渠成，学生积极主动地参与，当堂呈现的作文也非常精彩。

然而真正赛课时，课堂的推进却十分艰难。

无论我怎样去鼓励和引导，学生就是不愿说、不敢说。

在一些原本很简单的事情上纠缠了太久，40分钟时间内，虽然完成了教学任务，然而与自己预期的效果相差太远。

赛课结束那天晚上11：30分，当火车缓缓离开阜阳时，透过车窗，无边的黑暗和寒冷向我袭来，我感到一种前所未有的无助和茫然。

我裹紧衣服，蜷缩在火车硬座的一角，身旁的人一路上上下下，我无力抬眼观察，只是陷在情感的冰窖里独自忧伤。

我以为我会抑郁很长一段时间，然而当我回到学校，刚出现在教学楼边时，就被所教班级的几个学生发现了，他们有的向我飞奔而来，有的连忙跑回教室报告消息。

于是更多的孩子向我涌来，将我围住。

“老师，您终于回来了！”“老师，我们好想您啊！”“老师，阜阳好玩吗？阜阳的学生乖不乖？”孩子们的热情如温暖的阳光，我心里厚积的坚冰顿时融化。

第二天晨读时，突然接到教导处的通知，当天上午要听902班的所有授课老师的课，从我开始。

一个小时之内，我做好了一切准备。

这堂课让我在很短的时间内重拾了自信。

继续热爱语文，继续享受课堂，路在脚下，行者无疆。

学生、语文、课堂，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

”喜欢为我们祈福的母亲，今年到庙里为我求了一支签。

签上写着“内藏无价宝和珍，得玉何须外界寻？不如等待高人识，宽心独且更宽心。

”多么好的签文啊，但纵使我有金玉，赏识我的高人却在何方？感恩节那晚，QQ空间收到一条长长的的留言：老师，我是您的学生金爱芳，现在在北京林业大学读研究生。

这么多年，我一直在为我的学业而努力。

许多老师的印象已渐渐模糊，但您的音容笑貌，您教我的时光，在我的记忆中从未褪色。

前几天做梦又梦到您了，您还是那么的温柔美丽。

还记得有一次我因作文比赛没得奖偷偷哭时，您悉心安慰我的模样。

我不敢抬头，只是盯着您的鞋子看。

您用手拭干我的泪劝慰着，直到把我逗乐为止。

老师，当人生的风风雨雨再次来临时，我的脑海中总是闪现那幅温暖的图景。

它是我前进的动力源泉，是不灭的希望之火。

老师，遇见您真好！“佛在灵山莫远求，灵山自在你心头”。

我突然想到：学生不就是赏识我的高人吗？“众里寻他千百度，蓦然回首，高人却在灯火阑珊处。

”金杯银杯很重要，学生的口碑更重要。

正在教着的学生的依恋，已经毕业的学生的怀念，这些，于我，胜过一切。

“昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路”的痛苦，我经历过；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的日子，我享受着；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界，我正追求着。

莫言说：“我是一个讲故事的人。

”今天，我们齐聚一堂，交流分享教育的故事。

室外寒气逼人，室内温暖如春。

教育是什么？教育是爱，是暖，是希望！我们所站立的地方就是我们的教育场。

我们是什么，望江的教育就是什么；我们怎么样，望江的教育就怎么样；我们心中有光明，望江的教育就永远不会黑暗！用最初的心，做永远的事。

这就是我，一个老师故事；这就是我，一枚草根的情怀。

我的演讲完毕，谢谢大家！【第2篇】2017年我的教育故事演讲稿——爱岗敬业，奉献青春爱岗，是我们的职责；敬业，是我们的本分；青春，是我们的资本；奉献，是我们崇高的追求。

今天我给大家带来的教育故事是《爱岗敬业奉献青春》。

20ｘｘ年3月2号，南梁学区安排我到白马庙小学任教。

当天晚上，我独自待在校长办公室里，灯泡不能亮，电视没信号，看着电视机发出淡淡的蓝光，外面漆黑而又空荡的校园，让我彻夜难眠，至今难忘。

第二天，我给五年级十四名学生上了第一节数学课。

那些课外活波可爱，课内鸦雀无声的学生，让我更加失望。

后来我主动和他们交流，做游戏，大家很快便熟悉了，学生们对数学也渐渐产生兴趣。

没过多久，由于全县抽考五年级，学区派我到高台小学调换监考，经行摸底测试，在返回途中发生了意外。

至今我还记得孙盼盼同学说的话，“老师，您的脸上和手上共有十一处伤，疼吗？”其实我腿上和胳膊上还有好几处伤。

当时我准备睡他几个月，但学生们每天给我提水扫地，家长也来学校看望，更有领导和同事们嘘寒问暖。

他们用行动让我愧疚。

于是我决定要把他们教好，虽说当时我说话很困难，但学生那认真劲让我很高心。

后来我利用下午、周末帮他们补习落下的功课，最终在抽考时，取得了14人中97分以上9人的理想成绩。

虽说在那里，我受过从来没有受过的罪，但也是在那里，为我教育生涯走好了第一步，使我明白既然选择了教育这份职业，就要尽其所能、争取把它干好。

三年前，我担任了现九一班的班主任。

由于他们来自不同的学校，学习生活习惯各不相同。

我便主动和他们打篮球、打乒乓球，在活动中了解他们的情况，他们很快就接受了我这个班主任，尤其是班干部。

在我和学校领导们去北京学习时，姜瑞同学利用手机短信每天给我汇报班里的情况，我利用休息时间通过电话、短信与问题学生交谈，力求让他们完成学习任务。

经过两年多的教育，班干部的组织能力明显增强，学生学习习惯也逐渐养成，前两周我请假时，让张朝、姜瑞利用晚自习组织复习第二十四章相关内容，通过月考发现他们保质保量完成任务。

三年里，我曾3次组织学生共同筹备资金购买饮水机，尽可能让学生喝到热水；和学校老师联系更换火炉子，尽可能让学生暖和一些。

迄今为止，我班后20名学生无一人辍学，并且他们不同程度都在进步，尤其是郭德钰同学入学时是我班后5名学生，现在他很有可能考上一中，看着他们的进步，我的确很高兴。

一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好。

八年来，我所担任的科目考试成绩一直名列前茅，我也得到了历任领导的好评，家长的认可，学生的信任。

被先后授予优秀教师、骨干教师、十佳优秀班主任等荣誉称号。

但所有的成绩和荣誉都已成为过去。

在以后的工作中，我相信，只要我们爱岗敬业、乐于奉献，一定会拥有更棒的成绩，缔造更优秀的自己。

【第3篇】2017年我的教育故事演讲稿——课堂上不一样的声音我是一名平凡的教师，没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，平淡的教学生涯里，点缀其中的，也只是些平凡的小插曲，小事件。

思品课的教学最为忌讳的就是沦入空洞的说教，所以，每次，我都会根据课标的教学目的多多的准备一些历史典故、寓言故事、新闻事件等素材来点缀课堂。

以此提高学生们的兴趣，注意力。

有时，为了能充分的掌握课堂，我还会在心里预想多种方案，好更为准确的把握学生在课堂中的实际走向。

一次，我在讲授《换位思考，与人为善》时，给学生们出示了一个小故事，大致意思是说，两位美国警察在圣诞夜执勤时，发现了一个流浪汉在一处公共场所睡觉。

这是法律所不允许的，流浪汉诉说了自己的可怜遭遇，请求在这里过一夜。

一个警察很人性化，认为圣诞夜本就是全家团圆的日子，流浪汉很可怜，既然没有造成什么危害，就放了他，让他在这里过一夜吧。

但另一个警察不讲情面，坚持按章办事。

后来，事情被公众知道，都拥护人性化的警察。

我的本意是想让学生们从这个故事里探究出换位思考，与人为善的要求。

大部分同学也都很踊跃的参与着。

气氛活跃，兴致很高。

估算着时间，我正想做知识点的归纳小结时，一个学生站了起来，发出了不一样的声音“老师，我觉得，处罚流浪汉的警察做的很对。

既然法律上有规定，那么，身为执法人员，依法办事没有错，反而那个讲人情的警察做的不对。

”望向这个学生，他那双充满疑惑的眼神正闪闪发亮的看着我。

扫视全场，学生们的眼神更为灵活了。

甚至有的学生开始了小声的争辩。

到底是哪个警察的做法对呢？学生们的求知欲达到了高潮。

是轻描淡写的把这个不一样的声音抹去，按照我的预设把这堂课成功的上完，还是让学生的思考进行到底？“将课堂还给学生”“以生为本”“学生是课堂的主人”这些耳熟能详的句子我们天天学，天天说。

那么，真正做到了吗？现在，如果我想完成知识目标的教学，就得制止这个声音，按着自己编写的“剧本”演完这堂课。

但是，我知道，如果这样做了，我会打击这个学生的积极性，会扼杀他思想的火花。

这是多么了不起的思考啊？“说得好。

”我以同样发亮的眼神望着他，大声的称赞道，接着，我把眼光洒向四周，说道“还有不同的意见吗？或者赞同这个观点的同学想补充补充？”“老师，我”“我，我！”争先恐后的声音，高高举起的手臂，课堂气氛异常的热烈。

我边鼓励着学生小组讨论说出更多更广的想法，边在心里调整着思路。

最后，在剩余不多的时间里，我向学生们补充了一些必要的法律常识，并引导学生们贴合着课本知识思考一个问题：如果你是当时其中的一位警察，你会如何做？怎么做，既能履行了职责，又做到了与人为善？(教育教学故事演讲稿)那天，我没有完成既定的教学目标，一课时变为了两课时。

但是，我尊重了每一个学生的声音，兼顾了每一个学生的发展，保护了他们的学科兴趣，求知欲，把课堂真正的还给了学生。

生活也许就是这样，当我们不再刻意给自己框一个架子时，才会更接近真实，接近本质。

同时结果往往也是让自己有更多的惊喜。

因为我发现在我的课堂上，学生们的兴趣更为浓厚了，思维更为活跃了。

每次走进教室，学生的眼中总会闪烁出期待和喜悦。

这是属于我的平凡小故事，没有轰轰烈烈，没有可歌可泣。

但对于我来说，印象深刻，意味深长。

【第4篇】2017年我的教育故事演讲稿——因为爱，所以爱尊敬的评委、同事们：下午好！在这这绿树成荫、朝气蓬勃的校园内，我显得很渺小也很平凡。

既没有绮丽的文采，也没有演讲者的超凡魅力，我的宗旨是贵在参与。

我演讲的题目是——《因为爱，所以爱》。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。

”师爱的一个重要内容是教师应尽量不伤害学生心灵中最敏感的地方――人的自尊心。