2017-2018年苏教版小学语文六年级上册一本男孩子必读的书优质教案第二课时【新版】
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《一本男孩子必读的书》第二课时教案
教学目标：
1．领悟学会生存，学会坚强人生的道理。
2．激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣，学会怎样去阅读书，打开学生课外阅读的大门。
3．学习读整本书的基本方法，培养记读书笔记的习惯。
教学重点：
理解课文内容，激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣，学会怎样去阅读书，打开学生课外阅读的大门。
教学难点：
1．了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。
2．领悟学会生存，学会坚强的人生道理。
教学准备：
1．教师准备：(1)阅读《鲁滨逊漂流记》原作。
(2)了解课文作者杨红樱及《鲁滨逊漂流记》作者相关资料，制作课件。
2．学生准备：(1)预习、自学课文。
(2)阅读《鲁滨逊漂流记》。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、回顾课文，设疑导入
1．播放手机精彩的导学作业。
2．(指名朗读课文，思考下列问题：)《一本男孩子必读的书》指的是哪本书？“我”喜欢这本书吗？书上用了一个什么词表明“我”喜欢？
3．快速找出这个词语所在的句子读一读。
思考：这究竟是一本怎样的书？
写的是什么内容？是什么吸引了“我”呢？
二、精读课文，揣摩语言
1．(自由朗读第1～6自然段，回答问题：)
(1)说说这是一本怎样的书？你是怎么知道的？
(2)课件播放重点词句，体会这本书的可贵。
(3)课件出示扉页内容，齐读。
(4)思考：这本又旧又破的书，我为什么爱不释手？爷爷为什么在扉页上写下“这是一本男孩子必读的书”，爸爸又写下“学会生存”呢？
2．(默读第7～12自然段，交流阅读心得。
)
(1)《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟写的是什么内容？
(小说描写了鲁滨逊在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。
)
(2)在一座孤岛上生活28年需要什么？这些东西都是现成的吗？鲁滨逊是怎样获得这些生活必需品的呢？仔细阅读课文第8～11自然段，画出体现鲁滨逊聪明机智又具有坚强毅力的词句多读几遍，并做好批注，写上自己的感受。
3．品析重点段落——鲁滨逊遇到的困难及克服困难的方法。
(1)刚到荒岛上，鲁滨逊应先解决什么？他是怎样解决的？
(出示PPT课件：)他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣服、工具等一一送到岛上。
他用帆布搭起帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。
(2)画出动词，再读一读这段话。
思考：鲁滨逊最先解决了什么问题，从中看出他是一个怎样的人？
(3)过渡设疑：船上运来的食物总有吃完的时候，鲁滨逊又将面临没有食物的困难，他又是怎么做的呢？人生最大的敌人是孤独与恐惧。
独自生活在荒岛上的鲁滨逊是怎样和孤独作斗争的呢？从中，你能看出鲁滨逊是一个怎样的人？
(4)小组交流并全班汇报。
(5)作者是怎么评价鲁滨逊的呢？从课文第二部分中找出一句话来读一读(PPT课件出示)。
4．说说本句在课文中的作用。
(总起下文)
5．总结：28年，鲁滨逊在荒岛上与种种困难作斗争，并且战胜了这些困难。
我们可以感觉到《鲁滨逊漂流记》这部历险小说故事情节曲折而离奇，怪不得作者“爱不释手”。
“百闻不如一见”，我们自己读一读原著，可能会有更深刻的感受。
三、探寻爱因，深化情感
1．过渡：《鲁滨逊漂流记》故事情节曲折，内容丰富，让“我”爱不释手。
那“我”又是怎么表达对这本书的喜爱的呢？请同学们高声读课文第13～14自然段。
2．喜欢笛福的一句名言。
课件出示：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
”
(1)作者是怎样理解的？(一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。
)
(一个具有大无畏冒险进取精神的人指的是鲁滨逊，因为他勇敢、机智、坚强，他战胜了这恶劣的环境，没有被这恶劣的环境打倒。
)
(2)你是怎样理解的？
(面对危险，关键是看你怎样面对，如果你害怕危险，悲观退缩，那么你一定会失败，如果你不怕危险，勇往直前，那么你将有可能成功。
)
(3)运用：联系实际说说你对这句话的理解。
(如：学骑车、跳大绳、独自走夜路等。
)
(4)再读名言。
3．拓展阅读：“一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理，使我重新振作起来。
”(《鲁滨逊漂流记》中的句子) 请你读读这句话，然后结合《鲁滨逊漂流记》的内容说说鲁滨逊为什么会这
样说？我们从这句话中又能感悟到什么？类似的话书中还有很多，读的时候，我们要用一双慧眼，去发现，去体会。
4．喜欢鲁滨逊这个人物。
(1)课件出示鲁滨逊图片，“我”心目中的鲁滨逊是个什么样的人？
(2)学生四人小组讨论：作者为什么想做一个像鲁滨逊一样的人。
四、引导总结，升华理解
1．回归课题，追问这是一本怎样的书。
(1)同学们，现在你们明白了吗？这本由爷爷传给老爸，老爸又传给“我”的书，仅仅是一本书吗？
(2)时代在飞速的发展，鲁滨逊的精神会不会过时呢？
(3)“我”是怎么说的呢？(等我有了儿子，我就把这本书再传给他。
)
(4)小练笔：猜一猜，“我”会在扉页上写下什么呢？
2．辩论：女孩子要不要读？
3．总结：同学们，今天我们一起学习了《一本男孩子必读的书》这篇课文，通过学习，我们学到了鲁滨逊面对困难时的勇敢、机智、坚强，学到了笛福的一句名言，懂得了面对困难的时候，要勇敢地去面对，这样才有机会战胜困难。
同学们，让我们记住这本书——《鲁滨逊漂流记》，让我们记住这个人——鲁滨逊，让我们记住他的精神——学会坚强、学会生存、学会面对困难不畏惧……让他的精神一代一代地传下去吧！
五、板书设计
一本男孩子必读的书
《鲁滨逊漂流记》
书的来历—主要内容—读后启迪——值得珍藏
爱不释手
学会生存
学会坚强。
