和谐师生关系是有效教学的保障
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和谐师生关系是有效教学的保障
在课堂上怎样构建和谐的师生关系，实现“好的关系胜过一切教育”呢？
1转变思想观念，理性认识师生关系
和谐的师生关系是指充分展现师生个性全面交往，充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生关系。
它包括师生情感关系和师生伦理关系两个方面。
建立在师生关系个性全面交往基础之上的情感关系，是促进师生和谐发展的心灵呼唤，是人性真善美的展示、独特性和独立性为特征的师生伦理关系，则是新时代教育改革的要求，也是和谐师生关系的有机组成部分，体现了法则社会师生权利和义务关系的基本特征和要求。
2教师要实现生命化课堂，提高课堂质量，必须转变观念
要充分的认识到教师首要是一个自然人，放下架子以一个有血有肉的正常人身份与学生相处。
著名的青少年教育专家孙云晓教授说：“好的关系胜过一切教育”。
因此，教师要尊重学生的情绪体验、尊重学生的人格、尊重学生的兴趣爱好、尊重学生的自由发展、尊重学生的首创精神，发掘学生的创造潜能。
课堂上师生平等关系理念。
3高素质是创建和谐师生关系的关键
师生个人素质的高低，不但影响教师教学水平的发挥，在师生关
系上，更是决定了学生对你的态度。
教师要以自己高尚的道德情操和渊博的学识来赢得学生的尊重和信任。
德高望重、德才兼备的教师，总是会受到学生尊敬和崇拜。
教师的言行、学识、精神会影响教育学生。
这是构建和谐师生关系重要的方面。
因此，教师要不断提高自身素质，包括自己的课堂语言和课下语言是否幽默得体、是否能够打动学生、走进学生；教师要有精深的专业知识，在教学中使学生信服。
教师在掌握专业知识的同时还应博览群书，丰富知识面。
教师在教学中要吃透教材，融会贯通，知识迁移。
教师还应具有自己的精神文化素养，来教育和影响学生。
如爱生精神、合作精神、创新精神、表率精神等，包括教师的服饰、言行都要形成自己独有的一种精神文化。
因为，这些都是学生极易模仿的，甚至影响他的一生。
4扎实的基本功是创建和谐师生关系的保障
新时期教师职业基本功包括，既要有扎实的专业知识，又要有广博的知识。
具有渊博的知识总会让人尊重的，尊重是关系和谐的基础，新课标要求教师不是去教教教材，而是用教材去教。
因此，钻研教材是提升专业知识的基础，教师要在吃透教材，提升专业知识的基础上，做到融会贯通，知识迁移，迁移到相关内容上来。
只有这样，教师才能架驭教材，才能在学生面前更好地展示自己。
教师要不断汲取营养，不断充电，来丰富自己的各种知识；要加强各方面的修养，不断完善自己，应该用良好的师德和高尚的情操去感化学生，用广博的知识和精湛的教学艺术去吸引学生，用自己独特的人格魅力去感染学生。
教
师只要拥有这样的扎实基本功，才能受到学生的尊敬和爱戴，相互尊敬是和谐关系是基础。
5和谐的师生关系定会营造出和谐的课堂氛围，提高课堂的有效性
教师具有了扎实的基本功之后，就应在如何组织和谐的课堂教学上下功夫。
我们常说，课堂教学应以学生为主体，教师为主导。
可是在主体和主导的问题上，往往得不到真正的体现，以为提几个问题？做几个习题便是学生的主体。
一堂课，形式单调，学生尚且朦胧欲睡，打不起精神，又何来兴趣听课回答问题？又何来兴趣听课？师生人际交往更谈不上。
所以课堂形式的活泼多样，才能真正参与其中，完成与教师的交流。
否则，课堂上的师生关系必然疏远。
要促进和谐的师生关系，我们一定要在组织教学上多动脑，多想一些点子。
让学生在你的课堂上轻轻松松学习。
这样学生更能从心理上接受你。
保持无处不在的亲和力，营造和谐的课堂氛围。
教师在授课过程中，要以富有激情的方式与学生进行交流，通过激情的感染来吸引学生的注意力，使他们全身心地投入课堂教与学的氛围中，让学生跟随教师的授课节奏和谐高效地学习。
融洽的课堂氛围实质上是一个“情景场”的创设，一旦创设成功，课堂教学就会达到事半功倍的效果。
