二年级上册语文课件-第29课-纸-课前预习-冀教版

二年级语文上29纸教案作业题(冀教版)纸【教学目标】会读“便、龟、兽、骨、薄、织、品、贵、术、汉、改、技、稻、破、质、量、价、便”18个字，会写“便、品、术、汉、技、破”6个字。

引导学生进行查阅资料，了解纸的用途。

了解古代造纸工艺，产生对祖国璀璨历史文化的浓厚兴趣，有强烈的民族自豪感。

从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智。

【教学重点】理解课文内容，帮助学生理清纸的发明过程，感受中华民族祖先的聪明才智。

【教学难点】知道一些关于纸的基本常识。

通过课文的学习，使学生增强对祖国悠久历史和灿烂文化的热爱之情。

【教学素材】有关蔡伦的资料有关纸资料相关有关甲骨文简介【教学课时】2课时【教学流程】课时课时目标会读“便、龟、兽、骨、薄、织、品、贵、术、汉、改、技、稻、破、质、量、价、便”18个字，会写“便、品、术、汉、技、破”6个字。

理解课文内容。

教具准备学生课下搜集各种各样的纸、生词卡片、教学过程一、激趣导入，学习新知我们每天都在使用纸，读书、写字、看报、画画……你知道它是怎样发明出来的吗？师生互相交流自己拿来的纸的名字和用途。

生：我拿的是宣纸，这种纸用来画画和练字。

生：我拿的是纸巾，用来擦东西的，比如饭后擦嘴。

生：我拿的是打印纸，用来打印资料的。

二、初读课文，整体感知。

边听师范读，边看课文，注意读音。

按要求轻声自由读课文。

检查指导。

通读课文。

指名读课文，注意正音。

便、龟、兽、骨、薄、织、品、贵、术、汉、改、技、稻、破、质、量、价、便方便技术品质价钱织布兽骨贵重改进质量稻草龟甲东汉．现在请大家再次读读这些词语，看谁读得正确，没有错误。

指名读，学生互相正音，教师强调、明确、教读。

“便”是一个多音字，在本课有两个读音“biàn”和“pi án”。

小组互相读课文。

思考：你知道了什么？提出你不懂的问题，做标记。

三、记忆字形，指导书写。

出示生字卡片，“便、品、术、汉、技、破”指名读。

开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。

听范读，正字音(微信扫码《点拨》
“朗读音视频”，听范读纠正字音)
读课文，学字词(在课文中画出生字
新词，联系上下文或查《小字典》理解意思，
熟记生字)
1．给下列加点的字补充音节。 j____ ī ǎng r____ ____ f ú m____ iǎo m____ ò ___ l ì 战栗 ．
羁绊 土壤 辐射 渺远 蓦然 ． ． ． ． ． 2．下面各项中书写全都正确的一项是( C ) A．他们的身后是一片高梁地。 B．这腰鼓，使冰冷的空气立既变得燥热了。
______________ 沉重的响声 、震撼人心的力量来赞美黄土高原
豪迈 、________ 人粗犷、________ 开放 的性格。
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
查资料，拓知识(1.了解安塞腰鼓这种
民间艺术。2.搜集安塞腰鼓的表演视
“串珠问题”读课文)
抓重点，明内容
1．按原文填空。
骤雨一样，是急促的____________ 鼓点 ；旋风一样，是
脚步 ； ________ 飞扬 的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的________ 闪烁 的瞳仁儿。 火花一样，是_________ 2．根据课文内容填空。 本文通过写捶打安塞腰鼓时表现出的强健的风姿、
C．黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生。 D．耳畔是一声缈远的鸡啼。

•
作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。
• 二、听文科课要注重在理解中记忆
• 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。
29 春日晨景
五更天欲晓， 堂前住燕子， 三月春渐浓。 篱下飞鸣虫。 两岸轻烟杨柳绿， 新荷浮水层层碧， 一园细雨子， 三月春渐浓。 篱下飞鸣虫。 两岸轻烟杨柳绿， 新荷浮水层层碧， 一园细雨杏花红。 小草漫坡片片青。
中心话题：
再读课文，把你感觉最 美的句子多读几遍，边读边 想你仿佛看到了什么？
• 一、听理科课重在理解基本概念和规律
• 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解， 同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。
春日晨景 五更天欲晓， 三月春渐浓。
两岸轻烟杨柳绿 一园细雨杏花红
堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。
新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。
作业自选超市（三选一）：
1、课下搜集两首描写春天的诗句整 理在采蜜集上；

二年级语文上 29 纸教课方案作业题 ( 冀教版)本资料为woRD 文档，请地点下载全文下载地点29纸【教课目的】. 会读“便、龟、兽、骨、薄、织、品、贵、术、汉、改、技、稻、破、质、量、价、便” 18 个字，会写“便、品、术、汉、技、破” 6 个字。

2.指引学生进行查阅资料，认识纸的用途。

3.认识古代造纸工艺，产生对祖国绚丽历史文化的浓重兴趣，有激烈的民族骄傲感。

从纸的发明过程中，感觉中华民族先人的聪慧才华。

【教课要点】理解课文内容，帮助学生理清纸的发明过程，感觉中华民族先人的聪慧才华。

【教课难点】知道一些对于纸的基本知识。

经过课文的学习，使学生加强对祖国悠长历史和绚烂文化的热爱之情。

【教课素材】. 有关蔡伦的资料2.有关纸资料3.有关4.有关甲骨文简介【教课课时】 2 课时【教课流程】第一课时课时目标. 会读“便、龟、兽、骨、薄、织、品、贵、术、汉、改、技、稻、破、质、量、价、便” 18 个字，会写“便、品、术、汉、技、破” 6 个字。

2.理解课文内容。

教具准备学生课下收集各种各种的纸、生词卡片、教课过程一、激趣导入，学习新知. 我们每日都在使用纸，念书、写字、看报、画画你知道它是如何发明出来的吗？（板书：《纸》 ) （出示 1）2.师生相互沟通自己拿来的纸的名字和用途。

（出示 2）（展现纸的用途）生：我拿的是宣纸，这类纸用来画画和练字。

生：我拿的是纸巾，用来擦东西的，比方饭后擦嘴。

生：我拿的是打印纸，用来打印资料的。

二、初读课文，整体感知。

. 边听师范读，边看课文，注意读音。

2.按要求轻声自由读课文。

3.检查指导。

4.通读课文。

指名读课文，注意正音。

（出示 3）便、龟、兽、骨、薄、织、品、贵、术、汉、改、技、稻、破、质、量、价、便方便技术质量价钱织布兽骨名贵改良质量稻草龟甲东汉5．此刻请大家再次读读这些词语，看谁读得正确，没有错误。

6.指名读，学生相互正音，教师重申、明确、教读。

“便”是一个多音字，在本课有两个读音“ bi àn”和“ pián”。