1 授课课程 包装设计 授课课时 6 授课班级
课题名称 包装结构设计 授课形式 理实一体 教具准备 课件、多媒体教学系统、素材
目
标 教学目标
一、知识与技能目标：
1、包装结构设计的基本要求。
2、掌握包装结构的分类
二、过程与方法目标：
1、学会绘制纸盒结构图。
2、熟练掌握纸盒结构要素。
三、情感态度价值观目标：
通过动手，动脑调动学生的设计兴趣，培养观察、设计、动手能力。
学习目标 1、掌握包装结构设计的基本要求
2、掌握包装结构的分类与形式
教学重点 包装结构设计的基本要求、包装结构的分类
教学难点 纸盒结构设计
教学方法 任务驱动教学法、启发性教学、学生自主探索学习。
教 学 内 容 及 过 程
思政点 树立安全、环保理念
第一课时
教学重点 包装结构设计的基本要求
教学难点 包装结构的分类
过程 教学内容 师生行为
新课引入 导入：创设情景，提出任务
观察图片回答问题：设计产品包装要考虑到那些方面？
通过观察图片，让学生回答问题。
讲授新课 一、包装结构设计的基本要求
（一）包装结构的保护性
防撞击、防振动、耐压，以及根据不同产品需要防湿、防高温或防低温、防微生物、防光照、气体乃至防盗、防造假等是包装保护的内容。保护性是纸结构包装设计的关键，根据不同产品
2 的不同特点，其包装设计应从内衬、排列、外形等结构分别考虑，特别是对于易破损和特殊外形的产品，再考虑到运输过程中容易受挤压和易破碎的特点，其外包装要有抗挤压和防振的特点。
（二）包装结构的便利性
纸盒的包装结构设计必须便于使用、开启闭合。此外，还要便于陈列展示和储存、便于运输和携带，同时也应考虑便于回收再利用以及废弃处理等。所以在设计包装结构时，除了独立包装，在系列或组合包装设计中往往要考虑多重包装或额外包装，就是为了方便把多组的产品更好地收纳和携带。包装结构的变化性
纸容器造型结构外形的更新、变化非常重要，它能给人以新颖感美感，刺激消费者的选购欲望。
包装结构设计重点
1’提手：如果提手窗直接开在盒面上，则不完全开口提手课起到防尘作用。
U型提手较之P、N型提手，不宜划伤消费者手掌，因为与之接触部位，前者是圆滑的折叠线，后者是锋利的纸板裁切边缘。
如图P14 2-12 所示两种便携式提手折叠纸盒，提手成对设计，一为U型提手，一为N型或P型提手，这样可以取长补短，既保护了消费者手掌，又避免灰尘从中缝进入盒内。图2-12（b)的扇形阴锁可以使提手锁盒后，在堆码运输状态下呈平板状，在展示与提携状态下呈直立状。.
纸板纹向指纸板纵向即机械方向（M D)，他就是纸板在抄造过程中沿造纸机的运动方向，与之垂直的是直板横向（C D).
2‘压痕线：所谓主要压痕线，就是在折叠纸盒的长、宽、高中，数目最多的那组压痕线。具体地说，对于管式折叠纸盒，纸盒纹向应垂直于纸盒高度方向。
3’纸包装主要尺寸
①长度尺寸②宽度尺寸③高度尺寸
4‘盒（箱)坯尺寸
1st×2st尺寸
5’尺寸标注
尺寸标注只应从两个方向进行，即图纸的水平方向和图纸顺时针旋转90度的第一垂直方向。
角：
（1）A成型角 在包装立体上，盖面或底面上以旋转点为顶点的造型角角度为 A成型角，用α表示。
（2）A成型外角 A成型角与圆周角之差为A成型外角，用α’表示，即
α’=360º-α 式中α’——A为成型外角 α——成型内角。
7‘设计尺寸
（1）内尺寸（Xi）：内尺寸指纸包装的容积尺寸。
对于长方体纸包装容器，可用Li×Bi×Hi( / hi)表示。
（2）外尺寸（Xo）：外尺寸指纸包装的体积尺寸。
对于长方体纸包装容器，用L0×B0×H0（ / h0）表示。
（3）制造尺寸（X）：制造尺寸指生产尺寸，即在结构设计图上标注的尺寸
制造尺寸不限于长、宽、高，且长、宽、高尺寸不止一组，所以不能用L×B×H表示。
8’标注原则：
在平面结构图上，只应从两个方向标注，即图纸的水平方向和图纸顺时针旋转90度第一垂直方向
一、食品包装的发展
古代土制陶器包装；
近代包装业的发展；
现代包装工业的发展；
现代包装时跨行业、跨部门、多种学科互相渗透的边缘学科。
二、食品包装的定义
包装的定义——为在流通过程中保护产品、方便贮运、促进销售，按一定的技术方法而采用的容器、材料和辅助物品等的总称。也指为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动。
食品包装——采用适当材料、容器和包装技术，把食品包裹起来，以便食品在运输和贮藏过程中保持其价值和原有状态。
包装食品是指用包装材料或容器在工厂事先包装好的食品。
在柜台售货时临时包装起来的食品不能叫包装食品。
三、包装的功能
（一）保护商品
防止由于微生物而发生的变质
防止化学性质的改变
防止物理性质的变化
防止机械伤
防止丢失、盗窃、偷换
（二）方便贮运 （使用）
为生产、流通、消费等环节提供诸多方便性。
（三）促进销售
包装是无声的推销员。精美的包装能在心理上征服购买者；形象的图案能增加人们的购买欲望；简明的文字说明能使消费者了解商品等等。
（四）提高商品价值
包装是商品生产的继续。
投入包装的劳动及所消耗的生产资料的价值结合在商品上，不但能在出售时得到补偿，而且能给商品另外增加价值。
四、包装的分类
① 按包装形态、次序和功能分
包装形态──个体包装，内包装和外包装。
包装次序──第一次包装、第二次包装、第三次包装等等。
包装功能──销售包装和运输包装。
② 按包装方法分
蒸煮包装，真空包装，充气包装，无菌包装，贴体包装，冷藏包装等。
③ 按食品形态、种类分
液体包装，固体包装，农产品包装，畜产品包装，水产品包装等等。
包装设计幻灯片课件
Free template from .brainybetty 包装设计
第一章 包装概述 第一节 包装的产生及发展
各色商品以有形的手段传达出一种无形的吸引力――这就是包装设计的魅力。 现代包装也是在一定的历史基础上，由当代的需要与条件所造就的。 第一章 包装概述 一、包装的产生： 自然包装 人工包装： （见《产品包装设计》P14-18） 第一章 包装概述 古人在长期的生活与劳动中为了贮藏水而用土烧制了缸和壶；为了存放谷物而用竹子编制了篮子、笼子。随着产业的发展，为了方便物品的远销而用稻草制作了装米的草袋和装酒的竹桶等等。（见《产品包装设计》P15 图2－1） 第一章 包装概述 约在殷商时期，随着酿酒业的兴起，陶器、青铜器成为主要容器。 到了战国和古希腊的罗马时期，有了木器包装 。 第一章 包装概述 第一章 包装概述
远古时代的包装及近代的一些民间包装形式，大多经济实惠，拙中见巧，具有浓郁的乡土人情和民族气息，充分展现了劳动人民的聪明才智。如：无锡面筋篓、鸡蛋包装、粽子包装、蛤蜊油等等。其中不少形式沿革至今，仍焕发着特有的生命力 。 第一章 包装概述 第一章 包装概述 第一章 包装概述 二、包装的发展： （见《产品包装设计》P16－24） 第一章 包装概述 产业的发达，促使产品的远销，包装便不再仅以包裹物品为目的，而且要起到运输、保管、销售效果、使用与废弃的方便等功效，故在材料、形式、装潢等多方面都有了新的发展，包装成为了商品流通中的一个不可缺少的环节，成为了市场竞争的有利武器。 第一章 包装概述 在商品经济面向全球市场转变的今天，包装与商品已融为一体，包装作为实现商品价值和使用价值的手段，在生产、流通、销售和消费领域里，正日益发挥着极其重要的作用。按现代市场观念来看，一个公司在销售上是否能够击败竞争者而取得成功，不但取决于产品本身、广告、销售策略等，而且也取决于包装 。 第一章 包装概述 细审我国近些年经济发展的情况和未来趋势，以前有一流产品、二流包装、三流销售之说。如今，包装在市场经济中的重要作用已不容置疑。对那些经营消费品的企业来说尤其如此。他们发现，要最终把商品从货架上转移到消费者手中，不得不借助包装的作用，因为包装常常被消费者作为选择某种商品的基础 。 第一章 包装概述 包装的发展大体可分为四个时期： 一、重信用时期（1870~1920年）：这期间有包装的商品刚问世，习惯于无包装的商品的人们一时难于适应，甚至持怀疑态度。为了创牌子，树立标志信誉，成功地推销商品，企业较注重商品的质量，以逐渐取得消费者的信任。 第一章 包装概述 二、重装潢宣传时期（1920~1930年）：这又叫成果时期，随着商品流通的快速化、经营规模的扩大化，传播媒介迅速增加，同时促进了包装装潢的发展，企业重视商品包装的保护功能和视觉效果，琳琅满目的商店内陈列着形式多样的商品，给企业带来了新的活力。 第一章 包装概述 三、无声宣传员时期（1930~1945年）：这期间超级市场采取顾客自选的方式购物，颇受欢迎、发展的很快。由此而赋予了包装新的使命――由包装直接向消费者介绍商品的性能、特点及用法等情况，成为无声宣传员和推销员。 第一章 包装概述 由于人们对艺术性的要求日益提高，在许多用品方面，优秀的包装往往比商品本身更受欢迎。这促使了包装形式的多样化及信息传递的迅速性。 第一章 包装概述 四、重视消费者时期（1945―当今）：随着商品经济的迅速发展、竞争的激烈，包装成为一种直接与商品相结合的广告。设计应充分了解消费者心理及市场动向，并预测潜在市场，以使社会不同层次的人都能迅速而准确地购买到所需要的物品，同时引导消费、激发购买欲望，满足审美情趣的需要。 第一章 包装概述 三、包装的发展趋势： （见《产品包装设计》P25－29） 第一章 包装概述 第二节 包装的定义 （见《包装设计基础与创意》P4） 第一章 包装概述 第三节 包装的分类 （见《产品包装设计》P32―3.1） 第一章 包装概述 第四节 优秀包装设计的特征
