幼时记趣(重点字词解释以及译文)

幼时记趣

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣.。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快.。

于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得.。

一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然惊恐；神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

1、节选自《浮生六记》（人民文学出版社1980年版）,题目是编者加的. 沈复（1763—1826）,字三白,苏州人,清代作家,著有《浮生六记》.

2、【余】我.。

3、【童稚（zhì）】童年。稚：幼小。

4、【明察秋毫】形容眼力可以看清极其细小的东西。明,眼力。察,看清。秋毫,秋天鸟兽身上新长的细毛,比喻极细小的东西.。

5、【藐（miǎo）】小。

6、【必细察其纹理】一定要仔细观察它的花纹。纹理,这里泛指花纹。

7、【故时有物外之趣】所以时常有观察物体本身以外的乐趣.。

8、【夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空】夏天蚊子的飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。拟，比。

9、【心之所向】心中所想的景观（鹤舞）

10、【则或千或百果然鹤也】那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。

11、【之】这里指“群鹤舞空”的景象

12、【项为之强（ ）】脖颈因为这样都僵硬了。强，同"僵",僵硬。

13、【素帐】白色的蚊帐

14、【徐喷以烟】用烟慢慢地喷（它们）

15、【作青云白鹤观】当做青云白鹤看。

16、【唳】(鹤，鸿雁等)高亢地鸣叫。

17、【怡然】喜悦的样子。

18、【称快】喊痛快。

19、【凹凸】高低不平。

20、【丛杂】多而杂乱。

21、【其】这里指自己。

22、【以丛草为林】把丛聚的草当做树林。以……为……，把……当做……

23、【邱】同“丘”,土山。

24、【壑】山沟。

25、【神游其中】想像在里面游历的情景。

26、【观之正浓】观看这一情景兴趣正浓的时候。

27、【庞然大物】很大的东西。

28、【拔山】搬开土山。拔，移，搬开。

29、【盖】这里是“原来是”的意思。

30、【呀然】哎呀地（惊叫一声）。

文章概括： 三件趣事： 1、观蚊如鹤 2、神游“山林” 3、鞭驱蛤蟆

文章中心：通过记叙童年时三件物外之趣的事,表现了作者童年生活的乐趣以及抵制强暴热爱生活的思想感情.。

文体：散文.

幼时记趣

沈复

1.余．忆童稚时，能张目对日，明察．．秋毫。

我 童年 睁大眼睛 眼力 看清 秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西

形容眼力可以看清极其细小的东西

译文：我回忆童年小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力可以看清极其细小的东西。

2.见藐．小微物，必细察其．纹理。

小 代词，它的 花纹

译文：看见极细小的东西，一定仔细观察它的花纹。

3.故时．．有物外之．趣。

所以 常常，时常 的

译文：所以时常有观察物体本身以外的乐趣。

4.夏蚊成雷，私拟．．作群鹤舞空。

我 比

译文：夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。

5.心之．所向，则或．．千或百果然鹤也。

助词，无义 连词，那么

想象的景观 或者

译文：心中想象的景观（是鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）便果真（觉得它们）是鹤了。

6.昂首观之．，项为之强．．．．。

代词，指“群鹤舞空”的景象 同“僵”，僵硬

脖子 因为 代词，指“昂首观之”的动作

译文：仰起头观看这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。

7.又留蚊于素．．帐中，徐．喷以．烟，使其．冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳．云端，怡然称快。

在 白色的 慢慢地 用 代词，指蚊子 高亢的鸣叫 喜悦的样子

译文：我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤图看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。

8.于．土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其．身，使与台齐，定目细视。

在 高低不平 多而杂乱 代词，指自己的

译文：在高低不平的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定睛细看。

9.以．丛草为．林，以虫蚁为兽，以土砾．凸者．为邱．，凹者为壑．，神游其．中，怡然自得。

把 当做 碎小的石头 同“丘”，土山 山沟 想象中的游历

……的地方 代词，指想象中的山林

译文：把丛生的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。

10.一日，见二虫斗草间，观之．正浓，忽有庞然大物，拔．山倒树而．来，盖．一癞蛤蟆也。

代词，指“二虫斗”的情景 移，搬开 连词，表修饰

很大的东西 原来是

译文：一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个很大的东西，搬开大山撞倒大树一般闯过来，原来是一只癞蛤蟆。

11.舌一吐而．二虫尽．为所吞。

连词，表承接，然后 全，都

译文：蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被吞进肚里。

12.余年幼，方．出神，不觉呀然 惊恐；

正 哎呀地（惊叫一声） 害怕

译文：我当时年纪还小，正看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；

13.神定，捉蛤蟆，鞭．数十，驱之．．别院。

心神安定 用鞭子打 赶 代词，它，指癞蛤蟆

译文：等我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶到别的院子里去了。

阅读《幼时记趣》，完成文后问题。

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

一、解释加点字词：

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

二、翻译下列句子：

1、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

2、见藐小微物，必细察其纹理。

3、故时有物外之趣。

三、回答下面问题：

1、第一段中统领全文的一个词语是：

2、什么是“物外之趣”？

3、解释成语：明察秋毫

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

一、解释加点字词：

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、 12、

13、

14、

二、翻译下列句子：

1、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

2、心之所向，则或千或百果然鹤也。

3、昂首观之，项为之强。

4、又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

三、回答下面问题：

1、选文第二段写的趣事是_____________________。（只用4个字）

2、“___________、____________”一个细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。

3、作者观察细致，想象奇特。把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“_____________，_______________。”（限填8个字）

4、作者用词很生动，一个“_______”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“_________”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。

③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一、解释加点字词：

1、

2、

3、

4、

5、

二、翻译下列句子：

1、于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

2、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

三、回答下面问题：

1、作者用“定”、“细”二字分别修饰“目”、“视”，强调了 。

2、对选文第三段文字意思的理解，有下面两种不同的概括。你赞成哪一种？简要说明你的理由。 （1）神游丛草 （2）神游山林

3、没有想象就没有神游的感受，请用原文写出第三段中作者想象的句子。

__________________________ _____________________________ _ 4、解释成语：怡然自得

④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

一、解释加点字词：

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

二、翻译下列句子：

1、见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

2、舌一吐而二虫尽为所吞。

3、余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。

4、神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

三、回答下面问题：

1、第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是

__________________________ ______________________________

2、解释成语：庞然大物

3、第一段与二、三、四段的关系是： 。

4、文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？

答：__________________________________________________________。

5、“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。

1、 ________________ _

2、_____ __ ____ ____