关于爱国主义的思修论文
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青年大学生能否树立正确的人生观、是否具有强烈的爱国主义情怀，是否自觉地把人生价值的实现融入到实现中华民族全面复兴的行动中去，是关系到我国社会主义建设成败和国家未来发展的关键问题。下面是店铺给大家推荐的关于爱国主义的思修论文，希望大家喜欢!
关于爱国主义的思修论文篇一
《将爱国主义教育融入思品教育的措施》
摘要：在进行思想品德教育时，必须着重思想政治教育和抓好道德品质教育，思想政治教育是根本教育。道德品质教育是基础教育，心理素质和能力教育是终身教育，它贯穿于两者之中。
关键词：爱国主义教育;思想品德;小学生
小学德育目标包括思想、政治、道德品质、个性心理素质和能力等五个方面。从五个方面内容看可分为二大类。一类是对学生进行思想政治教育;一类是对学生进行道德品质教育。因此在进行思想品德教育时，必须着重思想政治教育和抓好道德品质教育，思想政治教育是根本教育。道德品质教育是基础教育，心理素质和能力教育是终身教育，它贯穿于两者之中。几年来，在思想品德教育中我校抓着爱国主义教育为重点对学生进行理想教育，集体主义教育，是非教育，道德品质教育，下面就这个问题谈我在实际教学中的一些做法。
一、生动活泼地进行爱国主义教育
思想品德教育重点对学生进行爱国主义教育，是思想品德教育重要内容之一。
几年来，我根据学生特点组织各种生动活泼，为学生所喜闻乐见的活动，开展爱国主义为主题的系列教育活动，收到了良好的效果。
1.分年级的系列教育。学生年龄不同知识需求不同，要求也不同，
因而针对不同年龄特点，确定为各年级的教育侧重面。
2.开展爱国主义系列讲座。爱国主义教育既需要寓教育于教学和各项活动之中，也需要进行系统的理论教育，我校结合各学科知识。近年来组织了《前进中的祖国》系列讲座，其中分为：①古老文明的祖国。(一、二年级);②灾害深重的祖国;③争取解放的祖国;④伟大新生的祖国(三、四年级);⑤充满光明的祖国;(五年级)每一讲座均由各任课教师负责担任主讲。通过讲座使学生对祖国的历史文化和优良传统有比较系统的认识。使学生更加热爱伟大祖国，热爱社会主义今天，使学生立志为祖国四化建设而努力学习。
3.组织系列学习。这学期开学来，我校政治组充分发挥学科特殊功能，配合班主任班会课，对学生开展“爱党、爱国、爱军”形势教育。“只有社会主义才能救中国”等专题。组织学生学习观看《共和国旗帜在飘扬》录像和《共和国卫士》影片，开展讨论，引导学生阅读分析有关语录，从中得出正确结论，提高认识，增强了三热爱同感。
4.进行社会调查、访问、考察和实践。在爱国主义教育中，我们把组织学生参加社会实践，活动实践放到一定位置，为了使学生进一步了解国情、民情，增强对社会责任感，每学期学校规定一天时间由各班组织学生分头联系好的油田单位、工厂、码头、街道、机关、学校等几十个单位和地方，进行社会调查。以这种社会实践活动代替过去习惯传统性的秋游。所到各单位领导都很重视，亲自接待，详细介绍，专人带领参观。从一系列的社会调查访问、考察中使学生从感性上了解，家乡的发展变化，从以小见大，看到党领导下祖国建设的伟大成就，从中了解国情、民情，从而也认识到自己对社会的责任感，以此来激发学生奋发学习，报效祖国。
5.升旗仪式熏陶。近几年学期以来，我校开展“祖国在我心中”的升旗活动。每天隆重庄严的升旗仪式对学生是一种很好的爱国主义思想教育熏陶，为了搞好升旗仪式，开学典礼上校长把国歌含义作了深刻分析，进行内涵教育，十分感人，激励人心。在此基础上对升旗唱歌仪式每个程序的操作作了分解动作，具体规范要求和训练。每周升旗手由各班轮流担任，每班均把最好的同学或进步最快的同学推荐
为校升旗手。每周一在升旗仪式前由学生会干部介绍升旗手事迹，并把事迹记入光荣册，以此鼓励本人激励全校同学，这做法坚持了一年多，使全校各班形成一种当升旗手光荣，人人争气的风气，一系列教育训练中，我校升旗、唱歌、气氛好，严肃庄重，认真。使学生认识到国歌、国旗的神圣，受到爱国主义的熏陶，对爱国主义情感起着潜移默化的作用。
6.举办形式多样的活动使学生接受爱国主义教育。过去国庆活动学校搞游园之尖形式，如今每年我校结合国庆节日开展以“爱国主义”为主题的多种形式活动，寓教育于活动之中。今年各考研组主办“爱我中华”为主题活动。如语文组：“我爱中华”演讲赛和征文比赛;图画组：“我爱祖国”画展赛;“爱我中华”书法表演赛;数学组：“我为中华学科学”智力活动;音乐组团队联合举办：“共和国在我心中”文娱会演等十几个活动小组，这些活动具有浓厚的趣味性，丰富的知识性和显明教育性，很受同学欢迎。
除学校统一组织外，各班开展“祖国，我们热爱您”主题班会，刊出墙报参加比评，全校同学还开展“我为祖国做一件好事”活动。
历年来，爱国主义教育活动开展归纳一下大约在十种形式：一学、二看、三听、四写、五访、六唱、七讲、八谈、九评、十画，一系列的教育活动使我校教育逐渐从过去封闭式转为开放式，从单一灌输式、说教式的方法转为多样活动式教育，逐渐拓宽了德育路子，进行爱国主义教育并不是虚的，我们既坚持层次性、连贯性，原则性，又坚持实效性原则。在教育过程中注意到由近及远的教育系列。从爱同学，爱班级集体做起(树立学生集体观念)，爱校教育(对学生进行规范养成教育)，爱家乡教育(树立社会责任感)，最后升华到爱国强烈的情感和坚定的行动。
二、抓好基础工程，对学生进行行为规范的训练和文明修养的养成教育
近年来，我校在以绝对规范的教育训练作为学校德育工作的基础工程，如何使这项工作真正收到实效，我们在训练中，注意训练内容的具体性，训练要求的逐渐性。
行为规范教育具有具体可行的特点。在教育训练起始阶段，我们是立足于“低、小、细、实”的观点。即起着低一些，坡度小一些，要求细一些，效果实一些。第一阶段我们就是“戴符号、不迟到、守纪律、讲礼貌”着手来进行一日常规训练，我们把这一阶段教育内容编成这四句话让学生易记、易做。学生的文明习惯是一个由小到大，由近到远，由低到高的自我训练，逐步完善过程，在教育过程中不能“一刀切”不能“一阵化”，也不能用少数先进分子的标准来要求全体，应从实际出发，鼓励先进，照顾多数。
关于爱国主义的思修论文篇二
《关于当代大学生爱国主义的调查与思考》
摘要:爱国主义是大学生德育教育的一个中要组成部分,也是现代教育不可或缺的一个重要内容,更是现代社会主义市场经济建设中引人奋发向上的动力,是中华民族复兴的源泉,是建设中国特色社会主义的必要条件,本文针对在校高职生进行了部分调查,旨在通过调查找到大学生在爱国教育上存在的一些问题,并提出一些相应的解决方法。
关键词:大学生爱国主义调查
列宁说过:“爱国主义是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。那么,新时代的大学生是怎样对待爱国主义,他们身上还有爱国热情吗?带着这个疑问,针对在学的一年级大学生,对他们的爱国主义做了一个简单的调查。此次调查共发放了100份问卷并全部收回,整理结果表明,参加被调查的对象中,有女生68人,其中来自农村的28人,来自城市的40人;男生32人,其中来自农村的18人,来自城市的14人。虽然他们来自不同的地方,接受教育的水平也有异。但在爱国主义教育方面却是殊途同归。
爱国主义的表现有很多,本文想着重从爱国主义的态度和爱国主义的知识两方面来谈现代大学生的爱国主义意识和情感。
一、爱国的具体表现:强烈的参与意识
随着改革开放的逐渐深入,经济全球化的趋势越来越明显。国与国之间的概念好像越来越淡漠.经济全球化是一把双刃剑,既是机遇更是挑战。“现实情况表明,经济全球化背景下,发展中国家不仅要面对经济方
