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国家级教育类核心期刊名录以下是国家级教育类核心期刊名录：G4综合性教育G61学前教育G62/63初等/中等教育G64高等教育G71/79各类教育1.《教育研究》是一本重要的教育类期刊，主要关注教育理论和实践研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进教育领域的发展和进步。
2.《教育理论与实践》是一本重要的教育类期刊，主要关注教育理论和实践研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进教育领域的发展和进步。
3.《比较教育研究》是一本重要的教育类期刊，主要关注国际教育比较研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进教育领域的发展和进步。
4.《全球教育展望》是一本重要的教育类期刊，主要关注国际教育发展趋势和教育政策。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育管理、教育心理学、教育技术等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进教育领域的发展和进步。
5.《教育评论》是一本重要的教育类期刊，主要关注教育理论和实践研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进教育领域的发展和进步。
6.《中国教育学刊》是一本重要的教育类期刊，主要关注中国教育领域的研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进中国教育领域的发展和进步。
7.《外国教育研究》是一本重要的教育类期刊，主要关注国外教育领域的研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进国际教育领域的发展和进步。
8.《人民教育》是一本重要的教育类期刊，主要关注中国教育领域的研究。
附件2-1Ａ类期刊名单 （0101哲学）一、国内期刊二、国外期刊注：学位中心请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据文献计量学等方法遴选产生初步名单，并请全国博士生导师进行网络投票，再由国务院学位委员会哲学学科评议组推荐确定以上名单。
（0201理论经济学、0202应用经济学）一、国内期刊二、国外期刊注：学位中心请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据文献计量学等方法遴选产生初步名单，并请全国博士生导师进行网络投票，再由国务院学位委员会理论经济学、应用经济学学科评议组推荐确定以上名单。
（0301法学）一、国内期刊二、国外期刊注：学位中心请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据文献计量学等方法遴选产生初步名单，并请全国博士生导师进行网络投票，再由国务院学位委员会法学学科评议组推荐确定以上名单。
（0302政治学）一、国内期刊二、国外期刊注：学位中心请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据文献计量学等方法遴选产生初步名单，并请全国博士生导师进行网络投票，再由国务院学位委员会政治学学科评议组推荐确定以上名单。
Ａ类期刊名单 （0303社会学）一、国内期刊二、国外期刊注：学位中心请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据文献计量学等方法遴选产生初步名单，并请全国博士生导师进行网络投票，再由国务院学位委员会社会学学科评议组推荐确定以上名单。
（0304民族学）一、国内期刊二、国外期刊注：学位中心请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据文献计量学等方法遴选产生初步名单，并请全国博士生导师进行网络投票，再由国务院学位委员会民族学学科评议组推荐确定以上名单。
（0401教育学）一、国内期刊二、国外期刊注：学位中心请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据文献计量学等方法遴选产生初步名单，并请全国博士生导师进行网络投票，再由国务院学位委员会教育学学科评议组推荐确定以上名单。
目前国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系.“核心期刊，是指某学科（或专业、或专题）所涉及期刊中刊载相关论文较多、能反映本学科最新研究成果及本学科前沿研究状况和发展趋势、得到该学科读者普遍重视的期刊”。
核心期刊的确立是基于一定的理论基础和科学统计的，不同学科会有不同的核心期刊表。
而且核心期刊是一个动态的概念，核心期刊表一般每年或隔几年会有修订。
目前国内常用的核心期刊表有以下几种：（重点了解北大核心、南大核心、统计源核心即可）（1）中文核心期刊（即北大核心）（2）中文社会科学引文索引（简称南大核心、CSSCI）（3）中国科技核心期刊（即统计源核心期刊）（4）中国科学引文数据库（CSCD）（5）中国人文社会科学核心期刊（6）中国人文社科学报核心期刊”（7）中国核心期刊遴选数据库（1）中文核心期刊（即北大核心）该书由北京大学图书馆主持研制的。
有1873位学科专家参加了核心期刊评审工作。
经过定量评价和定性评审，从我国正在出版的中文期刊中评选出1800种核心期刊，分属七大编75个学科类目。
该书由各学科核心期刊表、核心期刊简介、专业期刊一览表等几部分组成，不仅可以查询学科核心期刊，还可以检索正在出版的学科专业期刊，是图书情报、新闻出版、科研成果管理等部门和期刊读者的不可或缺的参考工具书。
（2）中文社会科学引文索引（简称南大核心、CSSCI）由南京大学中国社会科学研究评价中心开发，是教育部人文、社会科学重大研究项目。
目前，教育部已将CSSCI作为全国人文社会科学重点研究基地评审、研究成果评奖、科研项目结项、高级人才培养等方面的重要评审依据。
权威性在北大核心、CSCD前。
（3）中国科技核心期刊（即统计源核心期刊）The key magazine of China technology?中国科学技术信息研究所出版的“中国科技论文统计源期刊”，又称“中国科技核心期刊”，学科范畴主要为自然科学领域，是目前国内比较公认的科技统计源期刊目录。
教育部学科评估A刊附件2-1Ａ类期刊名单 （0101哲学）⼀、国内期刊⼆、国外期刊注：学位中⼼请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据⽂献计量学等⽅法遴选产⽣初步名单，并请全国博⼠⽣导师进⾏⽹络投票，再由国务院学位委员会哲学学科评议组推荐确定以上名单。
（0201理论经济学、0202应⽤经济学）⼀、国内期刊⼆、国外期刊注：学位中⼼请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据⽂献计量学等⽅法遴选产⽣初步名单，并请全国博⼠⽣导师进⾏⽹络投票，再由国务院学位委员会理论经济学、应⽤经济学学科评议组推荐确定以上名单。
（0301法学）⼀、国内期刊⼆、国外期刊注：学位中⼼请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据⽂献计量学等⽅法遴选产⽣初步名单，并请全国博⼠⽣导师进⾏⽹络投票，再由国务院学位委员会法学学科评议组推荐确定以上名单。
（0302政治学、0305马克思主义理论）⼀、国内期刊⼆、国外期刊注：学位中⼼请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据⽂献计量学等⽅法遴选产⽣初步名单，并请全国博⼠⽣导师进⾏⽹络投票，再由国务院学位委员会政治学、马克思主义理论学科评议组推荐确定以上名单。
Ａ类期刊名单 （0303社会学）⼀、国内期刊⼆、国外期刊注：学位中⼼请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据⽂献计量学等⽅法遴选产⽣初步名单，并请全国博⼠⽣导师进⾏⽹络投票，再由国务院学位委员会社会学学科评议组推荐确定以上名单。
（0304民族学）⼀、国内期刊⼆、国外期刊注：学位中⼼请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据⽂献计量学等⽅法遴选产⽣初步名单，并请全国博⼠⽣导师进⾏⽹络投票，再由国务院学位委员会民族学学科评议组推荐确定以上名单。
（0401教育学）⼀、国内期刊⼆、国外期刊注：学位中⼼请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据⽂献计量学等⽅法遴选产⽣初步名单，并请全国博⼠⽣导师进⾏⽹络投票，再由国务院学位委员会教育学学科评议组推荐确定以上名单。
教育教学期刊
教育教学期刊好资源不多，这里推进几个：
1、《中国教育学刊》
《中国教育学刊》是中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办、面向基础教育的综合性学术刊物，是中国基础教育主导期刊之一。
现为大十六开、月刊。
办刊定位于应用性研究，坚持教育理论与实践相结合，深入透视教育热点问题，大力总结推广先进教育经验，着力推动群众性教育科学研究。
2、《当代教育科学》
《当代教育科学》（月刊）创刊于1987年，是山东省教育科学研究院主办，国家新闻出版广电总局认定的学术期刊。
刊物致力于繁荣教育科学研究，推动教育教学改革，服务教育决策，服务教师的专业成长；注重学术性、前沿性和创新性，强调问题意识、研究方法和学术规范。
3、《思想理论教育导刊》
《思想理论教育导刊》（月刊）创刊于1999年，是教育部马克思主义理论与思想政治教育指导性刊物。
全国高校思想理论教育核心期刊、新闻出版署“中国期刊方阵”的“双效”期刊。
4、《现代教育技术》
创刊于1991年，月刊，是由中华人民共和国教育部主管、清华大学主办的学术期刊，为中国教育技术协会会刊。
5、《全球教育展望》
是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办、教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所承办的学术月刊；主要关注国际教改战略、课程理论与政策、教学理论与技术、考试与评价制度改革和教师教育改革。
教育学专业学术期刊推荐教育学专业学术期刊是教育界学者们进行学术交流和研究成果发布的重要平台。
在这些期刊中，可以找到丰富的教育理论、教育政策、教育实践等方面的研究成果，提供给广大教育工作者和学生参考和借鉴。
本文将向您推荐几本在教育学领域有较高影响力的专业学术期刊。
1.《教育科学研究》《教育科学研究》是中国教育学会主办的教育学领域顶级学术期刊，评价权威性。
该期刊始创于1985年，发表的文章涵盖了广泛的教育学科、专业和领域，包括教育哲学、教育史、教育管理、教育心理学等。
其特点之一是注重理论与实践相结合，在中国教育界具有广泛的学术影响力。
2.《教育科学》《教育科学》是中国教育部主管的学科教材编写管理机构中国教育科学研究院主办的科研学术期刊。
该期刊成立于1954年，是中国教育学科核心期刊之一。
该期刊的文章覆盖了教育学的多个子学科和专业领域，包括教育政策研究、教育经济学、教育法学等，并注重对教育政策与实践的分析与评估。
3.《中国教育学刊》《中国教育学刊》是中国教育学会主办的学术期刊，面向广大教育工作者和教育学研究者。
该期刊创办于1998年，致力于推动教育学的前沿研究和学术交流。
其中发表的文章涵盖了教育学的各个领域，包括教育学理论、教育技术、课程与教学、学校管理与领导等。
4.《教育研究》《教育研究》是中国教育部主管的中华教育科学研究会主办的一本综合性学术期刊，旨在为广大教育工作者提供学术交流和研究成果展示的平台。
该期刊于1978年创刊，发表了大量的教育学研究文章，涉及到教育学的各个领域，包括师范教育、教学方法、学生素质发展等。
5.《教育评论》《教育评论》是北京师范大学出版社主办的一本高水平学术期刊，面向国内外教育学领域的学术研究者和广大教育工作者。
该期刊创刊于1992年，内容涵盖教育理论、教学设计、教育政策与管理等多个领域。
该期刊以学术严谨、思想深入为特点，成为广大教育工作者了解教育学研究进展的重要渠道。
以上是近年来在教育学领域具有较高影响力的学术期刊推荐。
附件2-1Ａ类期刊名单 （0101哲学）一、国内期刊二、国外期刊注：学位中心请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据文献计量学等方法遴选产生初步名单，并请全国博士生导师进行网络投票，再由国务院学位委员会哲学学科评议组推荐确定以上名单。
（0201理论经济学、0202应用经济学）一、国内期刊二、国外期刊注：学位中心请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据文献计量学等方法遴选产生初步名单，并请全国博士生导师进行网络投票，再由国务院学位委员会理论经济学、应用经济学学科评议组推荐确定以上名单。
（0301法学）一、国内期刊二、国外期刊注：学位中心请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据文献计量学等方法遴选产生初步名单，并请全国博士生导师进行网络投票，再由国务院学位委员会法学学科评议组推荐确定以上名单。
（0302政治学、0305马克思主义理论）一、国内期刊二、国外期刊注：学位中心请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据文献计量学等方法遴选产生初步名单，并请全国博士生导师进行网络投票，再由国务院学位委员会政治学、马克思主义理论学科评议组推荐确定以上名单。
Ａ类期刊名单 （0303社会学）一、国内期刊二、国外期刊注：学位中心请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据文献计量学等方法遴选产生初步名单，并请全国博士生导师进行网络投票，再由国务院学位委员会社会学学科评议组推荐确定以上名单。
（0304民族学）一、国内期刊二、国外期刊注：学位中心请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据文献计量学等方法遴选产生初步名单，并请全国博士生导师进行网络投票，再由国务院学位委员会民族学学科评议组推荐确定以上名单。
（0401教育学）一、国内期刊二、国外期刊注：学位中心请汤森路透、爱思维尔、CNKI、CSSCI、CSCD根据文献计量学等方法遴选产生初步名单，并请全国博士生导师进行网络投票，再由国务院学位委员会教育学学科评议组推荐确定以上名单。
国家级教育类核心期刊名录教育是一个国家发展的根本支撑，同时也是一个社会进步的重要保障。
为了推动教育事业的发展，不仅需要优秀的师资力量和先进的教育理念，还需要有权威的教育类核心期刊作为支持和指导。
国家级教育类核心期刊名录就是为了筛选且推荐优秀的教育类期刊而设立的。
一、《教育理论与实践》《教育理论与实践》是中国教育部认定的国家级教育类核心期刊之一。
该期刊创办于1932年，是我国较早的教育类期刊之一，至今已经发展成为一个集理论研究与实践经验交流于一体的综合性学术刊物。
该期刊拥有一支高水平的学术顾问团队，每年在不同教育领域发布一系列高质量、高影响力的论文和研究成果，对于促进教育改革与发展起到了积极的作用。
二、《教育科学》《教育科学》是中国教育学会主办的国家级教育类核心期刊，也是我国教育科学领域的重要研究刊物之一。
该期刊立足于教育科学的前沿领域，注重理论研究与实践探索的结合，为广大教育工作者提供深入思考和交流的平台。
在该期刊上，可以看到教育领域的最新研究成果和理论探索，对于推动我国教育科学的进步具有重要意义。
三、《教育考试研究》《教育考试研究》是中国教育考试院主办的国家级教育类核心期刊，主要关注教育考试与评价领域的研究。
该期刊以权威性、学术性和实践性为主要特点，旨在推动教育考试改革与发展。
该期刊发表的论文涵盖了国内外教育考试领域的最新动态和理论研究成果，为教育考试领域的研究者和从业者提供了重要的研究参考和实践指导。
四、《教育法学》《教育法学》是中国教育法学研究会主办的国家级教育类核心期刊，是中国教育法学领域的权威性学术刊物之一。
该期刊注重教育法学理论与实践的结合，通过学术研究和专业论坛，为教育法学领域的学者和从业者提供了一个学术交流的平台。
该期刊刊登的论文内容涉及教育法学的各个方面，对于促进我国教育法学的发展具有重要意义。
五、《中国特殊教育》《中国特殊教育》是中国特殊教育学会主办的国家级教育类核心期刊，是我国研究特殊教育领域的重要学术刊物之一。
