关联词分类运用(教用)
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关联词分类运用
关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成
比较复杂的句子的词语，恰当地使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到
较好的表达效果。
而在小学语文中，关联词的使用也是学习的重点，是我们必须要掌握的哦！
小学都有哪些需要掌握的关联词
1、并列关系
两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又… 一边…一边… 又…又… 一面…一面… 不是…而是…
有时…有时… 一会儿…一会儿… 那么…那么…
例：①小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
②夏天的晚上，小明一家人一面吃西瓜，一面看电视。
③小明在学习上不是没有努力,而是努力不够。
2、因果关系
前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以… 既然…就… 由于…因而……… 因此……
既然…那么……… 因为…… 之所以……是因为……
例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
③你之所以没有取得好成绩，是因为你太粗心了。
3、转折关系
后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是……… 可是…… 尽管…还是…
例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②人的心只有拳头那麼大，可是一个好人的心是容得下全世界的。
③尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
4、选择关系
两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者… 宁可…也… 不是…就是… 与其…不如…
例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②小明是个好学生，每天放学回家后不是赶紧写作业，就是在复习功课。
③凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
5、假设关系
前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就… 要是…就… 假如…就… 倘若…就… 即使…也…
例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②假如没有太阳，地球上就不会有生命。
③即使你成绩再好，也应该谦虚点。
6、条件关系
前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就… 只有…才… 除非…才… 无论…都…
例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②只有更加努力地学习，我们才会取得更好的成绩。
③无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
7、递进关系
后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且… 不光…还… 不仅…而且… 不仅…还…
例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②小明不光完成了老师布置的作业，还预习了第二天的功课。
③这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
8、承接关系
几个分句按一定的顺序，相承相连的说下去，表示连续的动作或连续发生的一系
列事件。
一……就…… 起先……后来…… 首先……然后…… ……于是……
……接着…… ……终于……
例：①小狗一听到主人的脚步声，就摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
②
使用这台机器时，首先得接通电源，然后再按下启动键。
③
妹妹写完作业，又去画画了。
小学生该如何使用呢？
关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比
较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。
一、分清各类关联词的作用
同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”
加上关联词后，句子就变成：
1.因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。
2.如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。
3.只有我们努力学习，期末才能取得优异成绩。
第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。
究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。
二、配对使用关联词
有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
1.只要努力学习，才会取得优异成绩。
2.解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。
第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不
当，应把“才”改为“就”。
第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”。句中“宁可”与“不
如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。
三、放对关联词的位置
关联词位置不对，会使语句不通，例如：
虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。
“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把
“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。
四、不要漏用关联词
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而
且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。但一般
不能省去后一个的“而且”、“但是”。
如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，
句子的意思也会表达不清。例如：
自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增
进了同学之间的友谊。
缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，读了以后，感觉话没有说完。在“增
进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才够清楚。
五、切忌滥用关联词
滥用关联词，也会使语句不通畅，例如：
因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。
“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。
学以致用
一、读句子，选择恰当的词语填空
如果… …就……；只有……才……；
虽然……但是……；只要……就……；
即使……也……；因为……所以……
1．_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
2．_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
3．_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
（答案：根据语境，上面三题“如果……就……”“只有……
才……”“只要……就……”“因为……所以……”都可作为答案填
入）
二、选择恰当的关联词填空
……因为……；虽然……但是……
……因此……；不是……而是……
1. 我放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可_______饭店，_______紧邻它
的一家书店。
2. 进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕
没有。
3. 我喜欢到顾客多的书店，_______那样不会被人注意。
（答案：1.不是……而是……
2.虽然……但是……
3.……因为……）
三、选关联词把每组的两个句子连接起来
不但……而且……；虽然……但是……
因为……所以
1. 甲虫迷路了。/甲虫傲然前行着。
2. 草虫的村落里有街道。/草虫的村落里有小巷。
