语文版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题8 口语交际与综合性学习B卷

2020-2021部编版中考语文专题复习口语交际与综合性学习(及答案)一、初中语文口语交际与综合性学习1．某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。

（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（）A. 仍怜故乡水，万里送行舟。

B. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

C. 深林人不知，明月来相照。

D. 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上自编一个谜语。

示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。

——（谜底）陶渊明（谜面）________。

——（谜底）陆游（3）【新闻撰写】①为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读。

②本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。

③通过这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。

Ⅰ班上还举行了“古诗词诵读比赛”，上面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题________。

Ⅱ上面的新闻稿有两处语病，请找出并修改。

第________句，应在“________”后加上“________”。

第________句，应删去“________”或“________”。

【答案】（1）C（2）生梦铁马冰河，死悲九州未同（3）古诗词诵读比赛圆满结束；①；诵读；比赛；③；通过；让【解析】【分析】（1）ABD三项都与“思乡”有关，C项深林人不知，明月来相照。

出自王维的，是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。

此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

显然不宜放在“思乡”主题类，故选C。

重庆市2020年初中学业水平暨高中招生考试语文试题(B卷)（解析版）张宗明上传(全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟)注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。

2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。

3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。

一、语文知识及运用(30分)1.下列句子中加点字注音有误的一项是( )(3分)A.缕缕晨光穿云透雾而来，照亮清澈(chè) 的湖水，唤起声声鸟鸣，美好的一天开始了!B.谚(yàn)语是古代劳动人民在长期生产实践中总结出来的活泼风趣的艺术性语句。

C.哀愁，从来不是颓废的代名词，相反，真正的哀愁是一种悲天悯(mǐn)人的情怀。

D.她的散文既表现了仁爱、善良、宽厚等品德，同时也不乏百折不挠(ráo) 的阳刚之气。

2.下列词语书写全部正确的一项是( )(3分)A.绅士渺小鄙视咄咄逼人B.帐蓬酝酿昔日不理不彩C.愕然伴铝囚犯长途拔涉D.强悍取蒂遂道自吹自擂3.下列句子中“附和”一词运用不当的一项是( )(3分)A.他话音一落，窗外的小鸟就叽叽喳喳叫起来，仿佛在附和他的观点。

B.当大家笑起来时，他也附和着笑，虽然他并不觉得那些话题有趣。

C.老师在凝神细听了那位同学的回答之后，立即附和道：“说得不错!”D.妈妈刚提出举行家庭晚会的主意，弟弟就急忙附和，“好!好!”4.将下列句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是( )(3分)①入夜，华灯齐放，礼花飞舞，广场上空一片辉煌②每当国庆节到来，天安门广场花团锦簇，姥紫嫣红。

③鲜花、彩灯、礼花，映衬着人们的歌舞，天安门广场沸腾起来了。

④无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得五彩缤纷。

A.①④②③B.②④①③C.①③④②D.②①④③5.仿照画线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。

(4分)握手，是心灵的交流。

大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。

微风与湖水握手，漾出轻柔的涟漪；_____________，_____________；_____________，_____________。

【文库独家】口语交际---综合读写参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．下列句子表达不恰当的一项是（）A．在新中国文学的天幕上，路遥犹如一粒种子，在短暂的写作生涯中，给中国文坛留下了一道难以磨灭的辉煌．B．纪录片《记住乡愁》，用故事的形式，把活在乡村里的传统文化和长在老百姓心里的价值观展示出来．C．有了“互联网”，“一路一带”不再是一个普通的地理概念，而是一个又一个用新技术、新理念组建而成的新生态系统．D．纪念世界反法西斯战争胜利70周年，就是不断教育世人，尤其是年青一代牢记历史，珍惜和平，避免重蹈历史覆辙．【考点】综合读写；文学常识．【分析】病句主要包括六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题．修改病句要遵守的原则是：保证原句意思不变，并尽量少改动．辨析语病的方法有：（1）语感：即读起来别扭，听起来含混，有可能是病句；（2）梳理：即有主干到枝叶逐步检查．先缩句，检查主干是否有语病，此法一般可检查出搭配不当、成分残缺、语序不当等形式的语病，是最常用的方法．（3）分析：从事理上进行分析，检查是否自相矛盾，是否符合逻辑．修改病句的一般方法是：增、删、调、换．【解答】A．表达不恰当．此句中“天幕上”和“一粒种子”不合逻辑，“种子”应与大地相关联．B．表达恰当．C．表达恰当．D．表达恰当．故选：A．【点评】此题考查了病句的解析．做此题首先要明确常见的病句类型，在掌握病句的解析方法，熟记于心，并多加练习进行巩固．2．对下列统计资料的理解，不正确的一项是（）某省的一份调查显示，76%的学校已经制定五年以上中长期发展规划，其中超过20%的学校在2000年以前就自觉开始制定五年以上中长期发展规划，在省教育部门要求下制定五年以上中长期发展规划的占到近56%；有20%以上的学校正在着手制定五年以上中长期发展规划．A．制定五年以上中长期发展规划是学校发展的内在需求B．上级行政部门在学校制定五年以上中长期发展规划中起着重要作用C．制定五年以上中长期发展规划的要求得到了大部分学校的拥护和执行D．部分学校在五年以上中长期发展规划的制定上还存在犹豫观望的态度【考点】综合读写．【分析】从材料内容可以看出：多数学校已经制定了五年以上中长期发展规划，其中部分学校在2000年以前就自觉开始制定五年以上中长期发展规划．【解答】本题考查对材料内容的理解分析能力．材料反映的是各大学校已经或正在制定五年以上中长期发展规划，以适应学校发展的内在需求．D项，材料中的数据显示出来的是一种积极的态势，即多数学校都在积极拥护制定中长期发展规划，犹豫观望的态度不能从材料中分析得出．选项理解不正确．A、B、C项理解正确．本题要求选择理解不正确的一项．故选：D．答案：D【点评】本题考查对材料内容的理解分析能力．解答时，学生需要理解材料的主要内容，然后再从各项中找出不符合原文内容的选项．3．班级要出一期“小说天地”的板报，你和小伙伴们需完成以下几件事．文文编辑“小说悦读”栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最合适的是翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，，还有课余林中朗读《万卡》的李京京…他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘．A．有夜晚苇塘护送女孩的杜小康B．有杜小康夜晚苇塘护送的女孩C．有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康D．有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群【考点】综合读写．【分析】材料选取了文文编辑“小说悦读”栏目时阅读感言中一段话，其中写道很多少年形象：小闰土、李京京．要求学生给以上句子补充一个人物形象．【解答】本题考查材料内容的理解分析和语言综合概括能力．由横线前后句子可知，“小闰土”“李京京”均为作品的关键人物．选项中的人物事件均围绕课文《孤独之旅》展开，故结合《孤独之旅》的人物作答即可；同时分析句式结构可知：有…（时间地点）…（动宾短语）的…（人物名），需保持句式一致．A项情节选择不正确，在《孤独之旅》中没有提到护送女孩的事情．B、D项句式结构不对称．C项，夜晚芦荡是时间地点，寻找鸭群是动宾短语，杜小康是具体人物，句式、事件均符合要求，与题意相符．故选：C．【点评】本题考查对材料的理解分析和语言综合概括能力．学生解答时，要阅读材料，即要明确人物形象，又要清楚句式特点，然后才能从选项中选出答案．4．汉字是音形义的结合体．字谜，就常常借助汉字的间架结构和偏旁来设计．下列字谜，按照汉字的间架结构和偏旁来设计的一项是（）A．上下平行，左右勾连．（打一字）谜底：互B．看时圆，写时方，寒时短，热时长．（打一字）谜底：日C．一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口里面藏．（打一字）谜底：高D．有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏．（打一字）谜底：兆【考点】综合读写．【分析】本题设计了一个猜字谜的题目，要求学生选出不按照汉字的间架结构和偏旁来设计的一项．【解答】本题考查学生的词语辨析能力和汉字造字法知识．解答时，根据汉字造字六法中的“会意”解释．B中关于“日”的字形只有一个字的描述﹣﹣方，其中不包含任何关于间架结构的信息．其他三个选项的谜面都是从文字的笔画构成入手的．故选：B．【点评】本题考查学生的词语辨析能力和汉字造字法知识．学生解答本题，需要认真领会题目要求，清楚“按照汉字的间架结构和偏旁来设计”的意思，然后根据个选项内容选择．5．阅读下文，选出叙述正确的选项：（）起身时，手肘不意击中了那一迭摇摇欲坠的地图集，它们乒乒乓乓摔落地面的粉红色地砖．十几巨册散落三十公分见方磁砖拼贴出的平面上，摊开的、竖立的、拗折的册页在电风扇的吹拂下搧动，每一页地图里头的人类都被倒了出来，他们的比例太小、比重太低，像灰尘一样散布在我的房间中．（林耀德＜地图思考＞）A．藉由击落地图集及产生幻象等情境，可见作者的烦躁不安B．散乱一地、姿态各异的地图集，暗示现实世界的缤纷多彩C．以人类都被倒出来的景象，暗喻国与国之间的界限已经泯除D．关于人类比例的描述，可见作者认为地图是真实世界的缩影【考点】综合读写．【分析】本题考查了对短文内涵的理解和分析．【解答】先看原文．文字的表述可以分成两种，一是单纯讲述事情，二是表达情绪．比如第一句，起身时，手肘不意击中了那一迭摇摇欲坠的地图集起身时，手肘击中了那一迭地图集．第二句话，就是单纯的讲述．从这句话中，你只是知道发生了什么，而不会知道作者写这句话的情绪．不意，摇摇欲坠．这就是表示情绪的词语了．不意，意思是非特意．摇摇欲坠，表示它本身并没有被很好整理．但是，这里表示的情绪并不强烈，也就是说，需要后文中获得更多信息，简单说，后面表达情绪的主要就是这一句，他们的比例太小、比重太低，像灰尘一样散布在我的房间中．从字面来理解，就是说，人相对于地图册，一进步引申就是，相对于整个世界来说，是渺小的．看答案，A和B显然不适合．C和D虽然跟原文的意思有点贴近，但都没有讲到上面说的这一点．你回复中提到，这是台湾的高考题．C的答案，就文章来说，显示的信息量不够，不能这么理解．所以只能选D了．你也可以理解为，这就是找出文章的关键句．显然A和B的答案，对应的都不是关键句．C 的对应不够准确，而D的对应是准确的．故选：D．【点评】应该这样寻找文段的中心，文段的中心一般体现在一个句子上，首先找到这个中心句，然后在选项中寻找与这个中心句意义最相近的一项，这一项就是正确答案．由此可以看出，寻找中心句便是解答主旨题的一个核心．6．用数据反映生活是现代常用的手段，对下面文段中相关数据解读不正确的一项是（）《世纪周刊》2011年报道全国自来水合格率只有50%左右，而有关部门公布的2011年我国自来水检测合格率为83%．同时，有关部门又承认2009年全国自来水检测合格率只有58%．不过，直至现在，人们仍不知道17%不合格自来水的生产厂家及自来水的不合格程度．A．新闻媒体关注民生，通过报道，对政府敲响警钟，提醒政府要不断改善自来水水质B．我国自来水水质虽然近年不断提高，城镇供水总体安全，但情况仍不容乐观C．我国自来水饮用很不安全，危及城乡居民健康D．让百姓放心饮用自来水，为百姓健康负责，自来水生产厂家任重而道远．【考点】综合读写．【分析】可采用排除法回答此题．【解答】A．内容正确；B．内容正确；C．C项是报道中没有提及的内容．D．内容正确．故选：C．【点评】做选择题有许多好办法．比如：采取排除法，“缩小包围圈”．不一定要先去找答案，最好先排除迷惑选项．为什么呢？这是因为迷惑项数量多，四个里面占了三个，错误比较容易发现．容易排除的迷惑项排除掉了，迷惑项数量减少，检查剩下的选项就要容易一些．这就是采取排除法，好比逐步“缩小包围圈”．二．填空题（共24小题）7．2015年感动中国最孝女儿朱晓晖的事迹，深深感动亿万华夏儿女的心．为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校八年级（1）班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动．请你积极参与，完成下列任务．（1）知孝道请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句．（2）明孝义请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来．例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福．仿句：孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出．（3）践孝行作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈．【考点】综合读写．【分析】针对朱晓晖的事迹，某校八年级（1）班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动，共设计了三个任务：（1）知孝道，写出一句有关孝亲的经典名句；（2）明孝义，请仿照所给例句写一句话；（3）践孝行，谈如何用实际行动孝敬父母及长辈．【解答】（1）本题考查经典名句的积累．解答时，主要靠学生平时的知识积累．此题可以是诗文的名句、也可以是名篇的名句、也可以是名著中的名句，注意题干的限制，名句要是有关孝亲的内容．（2）本题考查句式仿写能力．仿写时，要注意要求仿写的内容和句式的结构和修辞特点．例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福．运用了对偶的修辞，结构上应该是“孝是…的…，孝是…的…”．结合上述分析，学生即可仿写．（3）本题考查对语言的实际运用能力．本题为开放性题目，没有固定答案．学生解答时，注意要用生活中的实际例子来解答本题．答案：（1）示例：①百善孝为先．②谁言寸草心，报得三春晖．③树欲静而风不止，子欲养而亲不待．④不孝的人是世界上最可恶的人．（2）示例：①孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出．②孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持．（字数相同，意思相近，言之有理即可）（3）示例：①尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理化建议，努力学习，健康成长．②学会与父母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心．③尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情．（紧扣主题，意思相近，言之有理即可）【点评】本题考查经典名句的积累、句式仿写能力和对语言的实际运用能力．其中第（3）是典型题目，学生解答，要在理解题目的前提下，用生活中的实例来解答．8．阅读下面材料，完成第（1）﹣（3）题今年两会期间，总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网+”行动计划．至此，“互联网+”已升至国家层面．实际上“互联网+”早已融入到我们的日常生活中．（1）读懂图表，在图中的1、2处填入合适的文字．1处传统交通2处淘宝网（2）请你认真阅读上图，然后根据上图内容解释“互联网+”的含义．将互联网技术和传统行业结合起来（将互联网技术运用到传统行业中），形成新的行业（经营）模式．（3）请你推荐一位名人来推广“互联网+”模式，写出他（她）的名字并说明理由．马云，是一个“互联网+”的杰出实践者，他将互联网与传统集市结合，创立淘宝网．并创立阿里巴巴集团、支付宝等互联网事业，并一度成为全球首富．用他的开创的互联网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔．【考点】综合读写；图（表）文转换．【分析】分析图表应注意：1、注重整体阅读．对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向．要通过整体阅读，搜索有效信息．2、如果包含数据，要重视数据变化．数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头．3、注意图表细节．图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用．如图表下的“注”等．4、把握考题要求．根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性．这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题．【解答】此题考查了图表的分析能力．（1）做此题要认真观察图表，上一行都是传统的各行各业，而且“传统百货卖场”与“JD．COM京东”相对，“传统银行”与“支付宝”相对，据此分析“打的软件”与交通有关，即现代交通，那么与其相对的则应是“传统交通”；“传统集市”是产品买卖，现代商品买卖可写作“淘宝网”、“天猫网”或“唯品会”等；（2）做此题可从第一题进行推断，即可得出“互联网技术和传统行业结合”的结论；（3）做此题要认真审题，既然要推荐一位名人，那么可与题干中类似的材料整合．如总理、日常生活中大家熟悉的名人等，将他（她）对于推广互联网+所起的作用分析清楚．答案：（1）传统交通淘宝网（类似网站等）（2）将互联网技术和传统行业结合起来（将互联网技术运用到传统行业中），形成新的行业（经营）模式．（3）示例1：马云，是一个“互联网+”的杰出实践者，他将互联网与传统集市结合，创立淘宝网．并创立阿里巴巴集团、支付宝等互联网事业，并一度成为全球首富．用他的开创的互联网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔．示例2：李克强作为国务院总理，通过政府工作报告，强调了“互联网+”对于国家、百姓的重要性，他的推广有较大的号召力．【点评】此题考查了学生图表的分析能力．做此题要懂得怎样做出材料分析，掌握方法才能事半功倍．此外也应多加练习，在实践中获得经验．9．读下面的句子，按要求作答．张明参加演讲比赛成绩不好，十分懊恼，在作文中向老师倾诉了烦闷．发下作文后，发现上面有老师的留言：“张明，老师理解你现在的心情，便是如果我们摔倒了，却不知道是被哪一块石头绊倒的，这要比摔倒本身更让我们懊恼啊！”张明读后，准备给老师发一条信息，表达谢意，谈谈感想．请你替张明拟定这条信息．（含标点符号不超过60字）老师，老师，您好．谢谢您的教导，我明白了您讲的道理，我一定站起来，继续努力，不辜负您的期望．．【考点】综合读写；阅读开放性问题．【分析】口语交际应注意：：①文明得体．应根据特定的情景采用文明得体的用语．②有内容，且直切主题．要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白．③说话有合理的顺序．要注意事物内在的联系及利弊关系，力求意明句畅．④语言简明．要满足题目的要求，简明作答，符合字数要求，标点恰当．【解答】本题考查的是语言表达．语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求．做本题要明确题目要求，要使用称谓，针对老师的教导表达感谢之情，语言表达要简洁明了．答案：老师，您好．谢谢您的教导，我明白了您讲的道理，我一定站起来，继续努力，不辜负您的期望．【点评】此题考查了语言表达能力．做此题要注意说话者的身份，说话要文明得体，意思表达要清楚．10．读书，是一场春雨唤醒一朵花；读书，是一阵轻风吹动一片云．捧起书，我们不负春光；热爱书，我们不虚此生．在芬芳的四月，“校园十大读书之星”评选结果揭晓，为了让书香溢满校园，学校准备举行表彰大会．请你为主持人写一段开场白，50字左右．【考点】综合读写．【分析】开场白的一般结构是：①称呼、问候语；②围绕主题，阐明主题．一般要求是：①紧扣主题；②篇幅简短，切忌长篇大论；③语言要充满激情，富有鼓动性．某一活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”、“激发”的作用，能让参与者情绪高涨．【解答】此题考查拟写开场白．做此题首先要明确题目要求，在了解活动主题的基础上，按开场白的结构围绕主题作答，注意语言要饱含感情，注意字数要求．答案：示例：亲爱的老师同学们，读书能滋养我们的灵魂，丰润我们的思想．今天，我们欢聚一堂，来领略“校园十大读书之星”的风采吧！【点评】此题考查了学生拟写开场白的能力．做此类题首先要掌握方法，掌握方法才能事半功倍．此外也应多加练习，在实践中获得经验．11．阅读下面的消息，用简洁的语言概括消息的主要内容．（不超过18个字）（湖南新闻网张家界5月18日讯）5月23日﹣24日，湖南张家界天门山天门洞999级天梯将化身为魔鬼赛道，来自美国、英国、意大利、法国、德国等8个国家的顶级高手，将在这里进行速度和技巧的比拼，上演真人版的《速度与激情》．据悉，速度赛的赛道出发点为天门洞口，选手将俯冲骑行整条天梯，并且全程直线加速，再腾空飞跃跨度超过12米、高差超过5米的跳台，最终骑行至天门洞广场，时间最短者为胜．技巧赛为选手通过天梯上的加速跳台起跳，飞跃跳台，空中完成难度动作，裁判将根据选手动作难度和落地完成情况评分．此次自行车速降比赛，是一场国际最顶尖职业车手的精彩对决，也是欧美高水平职业选手首次在中国进行比赛，极具挑战性和观赏性．张家界将举行国际自行车速降比赛．．【考点】综合读写；提取句子主干．【分析】概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：（1）组合要点法．抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达．（2）整体归纳法．提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括．（3）进行推论法．寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论．（4）提取中心法．提取最能体现材料信息的中心句或关键语句．（5）分层归并法．针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合．（6）比较分析法．对相应材料进行比较分析而得出相应结论．【解答】做题前要通读全文，确定主要内容：这是一篇关于赛事的报道，关于赛事的报道标题应包括：地点、时间、赛事性质．做此题还要注意以下几个问题：①遵守字数要求；②尽量用原材料中的词语；③组合材料时，尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句．此新闻赛事地点是：张家界；比赛项目和参赛选手可从第二段“此次自行车速降比赛，是一场国际最顶尖职业车手的精彩对决，也是欧美高水平职业选手首次在中国进行比赛，极具挑战性和观赏性”中提炼出来，即国际自行车速降比赛．答案：张家界将举行国际自行车速降比赛．【点评】此题考查了概括材料内容及提取材料主要信息的能力．12．综合性学习．2015年端午节即将来临，班委会决定举行一次“趣味语文”活动．请你参加本次活动，完成下列任务．（1）请你为本次活动拟写一个富有文采的主题．（2）调动思维，趣味竞猜．忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天．（打一古代诗人名字）（3）名联补缺．一门父子三词客，千古文章四大家．【分析】（1）拟写活动主题的写法：首先要确立主题，然后要用关键词或句子准确表达主题，并且要有较强的针对性．此外最好要做到句式整齐，字数一致，意思清楚，能够突出活动特点．（2）此题属文学常识，文学常识一般是指作者、国家、时期（朝代）、作品、评价等．（3）对联的一般要求是：①上下句字数相等．②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系．③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字．（4）分析图表应注意：①注重整体阅读．对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向．要通过整体阅读，搜索有效信息．②重视数据变化．数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头．③注意图表细节．图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用．如图表下的“注”等．④把握考题要求．根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性．这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题．【解答】（1）做此题要注意题目中的信息，“2015年端午节即将来临”，再拟写主题．（2）屈原主要作品有《离骚》、《楚辞》、《天问》、《九章》等，此题中“忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天”暗含了《楚辞》、《问天》两部作品，所以谜底是屈原．（3）此题补写名联，属文学常识题，学生需注意在平时多加积累．（4）做此题要认真观察并对比表格数据的不同及变化趋势．需对表格做横向比较分析相关内容：人群年龄与喜爱对联的人数，就可准确回答问题．答案：（1）了解端午习俗，弘扬传统文化．（2）屈原（3）千古文章四大家（4）喜爱对联人数所占总比例由年龄增加而增加．【点评】此题考查了学生文学常识、对联，以及图表分析能力．做此类题一方面要积累文学常识，掌握分析图表的方法．此外也应多加练习，在实践中获得经验．13．语言的实际运用．在去年的全国两会上，“全民阅读”首次被写入政府工作报告．今年的两会，这一理念再次被写进政府工作报告，并被提升至“建设书香社会”的层面．为了贯彻这一文件精神，你所在的社区将开展一次读书活动．请你为这次读书活动拟写一条宣传语．（20字以内）【考点】综合读写；新闻广告标语．【分析】拟写宣传语应注意：①内容具体，指问明确．该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确．②语言简洁，朗朗上口．宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵．③构思新颖，富有创意．要用艺术的手法把话说到人的心上．④语气亲切温馨，充满人文关怀．好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感．【解答】做此题首先要了解宣传语的主题：全民阅读；其次是了解如何拟写宣传语；三是注意字数要求．此类题目往往没有设置标准答案，为学生提供了展示创意的空间，要注意语言准确、得体，能体现宣传语的简洁性．答案：①倡导全民阅读，建设书香社会②让书香飘满每个角落③让阅读成为你的生活习惯【点评】此题考查了学生拟写宣传语的能力．做此类题首先要掌握方法，掌握方法才能事半功倍．此外也应多加练习，在实践中获得经验．14．综合性学习莱芜电视台拍摄系列电视记录片《莱芜村庄影像志》，以期赶在村庄改造之前，记录下村里的老屋、老井、老胡同、老树、老地名、古庙、古桥、古碑以及关于祖辈们的那些故事．。

六盘水市盘县中考语文高频考点剖析：专题8 口语交际与综合性学习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、情景对话 (共2题；共3分)1. （2分）在下列语境中表达最得体的一项是（）A . 黄平在全国中学生作文大赛中荣获一等奖，同学们请他介绍写好作文的秘诀，他说：“也没什么，就是要喜欢写作，坚持写作，把自己真实的情感写到作文中去。

”B . 某班甲乙两位同学代表年级参加学校辩论赛，甲的活泼诙谐和乙的冷峻严谨，均得到评委的赞扬。

赛后同学们评价二人组合的特点：他们俩可为“尺有所短，寸有所长”。

C . 王明在给同学的毕业赠言中写道：望谨记孔子“己所不欲，勿施于人”的箴言，争取早日成为受欢迎的人。

D . 某中学文学社邀请一位作家担任顾问，在邀请信中写道：聘请你为我社顾问，将是我们的一大荣幸，特呈请柬，敬请务必赏光。

2. （1分） (2019九下·萧山月考) 在今年的体育加试备考期间，小诺因厌烦艰苦的训练，想让父母托人开病假证明以便免考。

如果你是小诺的同学，该怎样劝说她参加体育加试？要求至少用种修辞方法，70字左右。

二、表达观点 (共3题；共26分)3. （5分）某一天，你的同桌林丽做数学作业时，碰到了难题不会做，想拿你的作业参考。

此时你该如何婉拒她的要求？请把你要对她说的话写在下面。

4. （11分）在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。

一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)5. （10分） (2017八上·达州期中) 下边是中国消费者协会公布的2017年消费维权年主题的宣传海报，请简要介绍海报的内容，并写出年主题的核心含义。

三、劝说说理 (共1题；共1分)6. （1分） (2017七下·宾县期中) 诗词是华夏文明的象征，是中华艺术宝库中的瑰宝，为弘扬传统文化，班级要召开一次古诗词朗诵竞赛活动请你为这次活动写一段开场白，至少使用一种修辞手法，不少于40字四、语言表达 (共3题；共30分)7. （5分）学习了本课后，请你拟写一条标语，说明工作、学习与努力的关系。