我们的学校亚克西教学目标：1、学唱歌曲《我们的学校亚克西》并用自然的声音、活泼的情绪演唱。
2、根据给出的声势伴奏谱给歌曲伴奏。
老师引导学生用简单的新疆舞蹈动作给歌曲进行律动；3、通过学唱新疆歌曲《我们的学校亚克西》进一步促进同学们热爱学校、热爱老师、团结同学的优良品质。
教学重点：通过学习《我们的学校亚克西》这首歌，表达了学生对学校和老师的热爱之情。
教学难点：×××节奏的读、拍、唱；休止符的表现。
教学方法：听唱法、讲授法、等。
教具：电钢琴、多媒体、卡纸等。
教学过程：一、情景导入1、PPT展示新疆维吾尔族的特色图片；并播放我们的学校亚克西背景音乐。
（目的让学生熟悉歌曲旋律）2、揭入新课---《我们的学校亚克西》3、解释在维吾尔族语言中，“亚克西”是“好”的意思。
二、歌曲学唱1、听听；想想（1）初听歌曲，感知音乐的情绪和内容。
（2）根据歌词思考新疆音乐和我们学校有什么联系最后引出本课的学习内容是首歌颂学校的、夸学校的富有新疆音乐风格的歌曲---《我们的学校亚克西》。
2、找找、画画请学生找找刚刚夸学校、老师、同学时所演唱的乐句在歌曲中出现过几次并用比画出来；并且每个乐句的后面有个什么特点3、读读、拍拍（1）说出歌曲中“亚克西”的节奏；并抽出来读读、拍拍。
（2）难点突破，掌握×××的节奏和休止符的体现。
(出示节奏卡片）21＝F4×××××× 0A.先读节奏→填上歌词读→拍拍读读→填上音高唱一唱（3）按节奏朗读歌词。
4、唱唱、比比（1）随琴视唱歌谱（2）接龙演唱全曲请同学演唱以下乐句，其余部分由老师演唱。
21=F45 5 5 4 3 2 0（3）熟悉后师生可交换接唱的部分。
（4）男女生对唱或分组对唱，比一比看哪个唱得更好。
（5）学生跟伴奏完整演唱全曲，教师纠正音准。
（6）有感情地演唱唱全曲。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《我们的学校亚克西》教材分析：《我们的学校亚克西》是一首具有浓郁新疆风格的活泼风趣的儿童歌曲。
歌词中“亚克西”是新疆语“好”的意思，歌词中唱道学校、老师和同学都“亚克西”，表达了对学校、老师和同学的热爱之情，教材在新学年开学和教师节来临之际学习这首歌曲具有积极的意义。
《我们的学校亚克西》中的“亚克西”运用的是×××节奏，旋律增添了风趣。
歌曲共５个乐句，结构为aba'b'c，歌曲的旋律以变化重复的手法为主，每乐句都有一个休止符，更增添了歌曲的幽默和风趣。
教学目标：情感目标：通过本课的学习，感受新疆风土人情，进一步促进同学们热爱学校及家乡的优良品质。
知识目标：感受节奏“XXX”，学会歌曲《我们的学校亚克西》，感受新疆歌曲的节奏风格。
能力目标：1、能够根据新疆的舞蹈风格进行律动。
2、能观察自己的家乡或学校，进行填词练唱，歌唱自己的家乡或学校。
教学重点：感受新疆歌曲的节奏风格并跟唱歌曲。
教学难点：根据简单的新疆舞步编创歌曲的动作、做填词练习。
教学准备：多媒体课件。
教学流程：一、课件展示，了解新疆风土人情：1、播放多媒体课件《新疆亚克西》。
2、学生用歌曲的语言夸一夸新疆。
3、课件展示新疆的特产，进一步加深对新疆的认识。
二、听赏与跟唱《我们学校亚克西》：1、先复习歌曲《娃哈哈》，在老师指导下感受其节奏特点：×××，可以按节奏拍一拍。
2、课件播放视频音乐《我们学校亚克西》。
3、请学生聆听歌曲《我们的学校亚克西》，在老师指导下感受其中“亚克西”这三个字的节奏特点为×××，照上面的方法也按节奏拍一拍、说人名、唱音阶等，感受两首歌曲不同的风格特点。
